Автор: Маракулина Татьяна Викторовна, Флёрова Надежда Тимофеевна, Арнаутова Елена Юрьевна
В предлагаемой статье авторы делятся опытом создания мини-музея в подготовительной группе для детей с ТНР по теме «Музеи Санкт-Петербурга», результатом совместного творчества учителя-логопеда, воспитателей, детей и их родителей.
Методическая рекомендации разработаны в целях реализации художественно-эстетического проекта по воспитанию культурных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. Мировозренческая позиция по осмыслению ценности произведений изобразительного искусства на примерах пейзажей Родины, кистей известнейших русских художников. Понимания себя как части природы, народа, Родины и зарождения патриотических чувств. Выделяется практическая деятельность по сохранению народного достояния для будущих поколений
В статье рассматривается влияние трудового воспитания на всестороннее развитие ребёнка, приводятся доводы в пользу приобщения детей к труду, а также даются советы, как разнообразить трудовую деятельность в дошкольном учреждении.
Зимний период времени славится своей холодной погодой и суровыми условиями для детей. Однако, правильно организованный режим и закаливание могут подготовить организм дошкольника к сезонным нагрузкам и укрепить его иммунитет. В этой статье мы рассмотрим основные правила закаливания детей дошкольного возраста в зимний период времени.
Статья посвящена детям, в дошкольных учреждениях, которые попадают в разряд трудновоспитуемых и труднообучаемых. Такие дети не получают качественного обучения из – за свои индивидуальные особенности. В статье описываются нейропсихологические методы, с помощью которых, создаются базовые предпосылки к регулярному обучению в школе.
Экологическое воспитание детей в дошкольных образовательных учреждениях является важным аспектом в формировании личности ребенка. Оно помогает развивать у детей любовь и бережное отношение к природе, а также способствует формированию экологической культуры.
1 сентября 2023 года в соответствии с Приказом Министерства Просвещения РФ от 25.11.2022 №1028 “Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования” дошкольные образовательные учреждения начли работать по новой федеральной образовательной программе дошкольного образования - ФОП ДО.
Целью ФОП ДО является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей, а также историче
В данной статье рассматривается роль игровой деятельности в образовательном процессе и воспитании детей. Развивающее значение игры состоит не только в реализации возможностей всестороннего развития детей, но и в том, что она способствует расширению сферы их интересов, возникновению потребности в знаниях, становлению мотива новой деятельности – учебной, что является одним из важнейших факторов психологической готовности обучению ребенка в школе.
В данной статье рассматривается причины агрессии у детей дошкольного возраста, описаны характерные черты агрессивного настроения ребенка, методы и приемы работы. Статья предназначена для педагогов, родителей.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Русская народная игрушка- Матрешка». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим с историей создания русской деревянной матрешки. Знакомим детей с разными видами матрешек (Семёновская, Загорская). Учим украшать силуэт матрёшки разнообразными узорами, развивать самостоятельность в придумывании рисунка сарафана для матрёшки. Занятие включает наглядные материалы и мультимедийного оборудования.
Художественная литература предоставляет уникальную возможность подарить маленьким читателям яркие образы, которые могут стать примерами для подражания.
Воспитатель – это не просто профессия, это веление души, это особое умение, которым наделён не каждый человек. Все ли могут быть воспитателями? Какими качествами должен обладать этот человек? На все эти вопросы нам предстоит ответить.
Ранняя профориентация в настоящее время является одним из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста, которая заключается в том, чтобы познакомить ребёнка с различными видами труда, привить уважительное отношение к труду взрослых и результатам их деятельности.
Игра занимает значительную роль в развитии психики детей и является неотъемлемой частью детства. Через игру дети познают мир, учатся и развиваются. Игровая деятельность влияет на детей дошкольного возраста, оказывая непосредственное воздействие на их психическое состояние. В процессе игры они развивают произвольное внимание и непроизвольную память, улучшая свою концентрацию и способность к запоминанию, проявляются на различные стороны развития умственных способностей детей.
В данной статье рассматривается тема использования ИКТ и его влияние на развитие познавательной сферы дошкольников. Особое внимание уделено видам ИКТ и результатам внедрения их в образовательную деятельность ДОУ.
В данной статье рассматривается тема межполушарного взаимодействия и его влияние на развитие речи дошкольников. Особое внимание уделено видам межполушарного взаимодействия и результатам внедрения нейроигр в образовательную деятельность ДОУ.
