Японская модель построения информационного общества

Автор: Гараева Лилия Раязовна
В статье анализируется опыт формирования информационного общества в Японии: рассматриваются основные препятствия на пути формирования информационного общества, этапы реализации и результаты японской стратегии развития
Опубликовано: 26.09.2022

Методическая разработка открытого урока на тему: «Я - ИЗБИРАТЕЛЬ»

Автор: Угольникова Лидия Ивановна
Урок посвящен избирательным системам.
Опубликовано: 26.09.2022

Патриотической воспитание на уроках истории и обществознания

Автор: Зайцева Ольга Александровна
Статья о целенаправленной, сознательной деятельности учителя и активного участия детей в изучении российской истории, истории родного края, в познавательной исследовательской и творческой деятельности возможно реализовать идеи гражданского и патриотического воспитания личности
Опубликовано: 13.09.2022

Проект «Виртуальный методический кабинет как эффективное средство повышения профессиональной компетентности педагогов историко-обществоведческого цикла Буинского муниципального района»

Автор: Еремеева Зухра Анваровна
Развитие сетевого взаимодействия расширяет спектр качественных образовательных услуг, обеспечивает рост профессиональной компетентности педагогов; Сетевое образование обеспечивает возможность совместного использования образовательных ресурсов; Результаты образования в сети более объективны; Нововведения при сетевой организации распространяются более быстро; Участие педагогов в сетевом образовании повышает их мотивацию участия в опытно-экспериментальной деятельности.
Опубликовано: 26.06.2022

Этнополитический и этноконфессиональный конфликт на крымском полуострове: история межэтнических столкновений в Крыму

Автор: Гейко Алина Сергеевна
В статье представлены результаты исследования причин возникновения конфликта между крымскими татарами и славянами, проживающими на территории полуострова. Также, был проведен анализ действующих на территории Крыма мероприятий, направленных на построение взаимоотношений между проживающими народами. Были предложены пути решения конфликта
Опубликовано: 27.05.2022

Воспитательный потенциал уроков истории в рамках реализации Рабочей программы воспитания на 2021-2025 год

Автор: Долбина Анастасия Владимировна
В данной статье раскрывается важность школьного исторического воспитания в современных реалиях
Опубликовано: 22.05.2022

Презентация по обществознанию «Практика. Угрозы 21 века»

Автор: Васильев Иван Дмитриевич
В презентации представлены практические упражнения по предметы обществознание, для ребят 11 класса
Опубликовано: 30.04.2022

Зарождение правосудия у осетин

Автор: Бирагова Евелина Бароновна
Статья посвящена истории возникновение и становления суда у осетин , останавливается на вопросах функционирования , характеризует систему судопроизводства в прошлом
Опубликовано: 15.04.2022

Использование активных методов обучения на уроках обществознания

Автор: Шигина Лилия Сергеевна
Активные методы обучения помогают стимулировать интерес обучающихся к изучаемому материалу. Позволяют удерживать мотивацию в течение всего урока. Так же следует отметить посредством применения активных методов обучения на уроках у обучающихся происходит формирование коммуникативной компетентности
Опубликовано: 05.04.2022

Рекомендации учащимся для комплексной подготовки к государственной аттестации в форме ОГЭ

Автор: Борисенко Нэля Мафрузовна
Обзор пособий по подготовке к ОГЭ по обществознанию
Опубликовано: 31.03.2022

Формирование у школьников представлений о родном крае как компонент краеведческого образования

Автор: Рычкова Инга Станиславовна
В статье раскрываются педагогические условия формирования у школьников представлений о родном крае в процессе использования краеведческого материала. Рассматриваются формы и методы реализации краеведческого образования во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 12.03.2022

Проект образовательной программы самореализации. Тема: Древнерусское государство (X-начало XII вв.) История России– 6 класс)

Автор: Буряченко Людмила Николаевна
Это образовательная программа личной направленности, которая предоставляет каждому обучающемуся возможность полно проявить умственный, духовный, социальный потенциал. Программа обеспечивает паритетность образовательной деятельности учителя и обучающихся, непрерывность их развивающего взаимодействия.
Опубликовано: 13.02.2022

4 ноября - День народного единства

Автор: Дмитриева Марина Геннадьевна
С историей не спорят, с историей живут» - запомните это чувство единения и сохраните его на всю жизнь. «День народного единства в России» - мужество и стойкость россиян. Что же такое 4 Ноября для русского народа? «День народного единства» - Памятник Минину и Пожарскому - самый первый в Москве! Козьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой ратник. Князь Пожарский после победы вступил в Китай-город с Казанскою иконой Божьей Матери. Вся Русская земля встала против польск
Опубликовано: 25.12.2021

Военно-мобилизационная работа, проводившаяся в республике в интересах защиты Отечества

Автор: Мухаметшина Сирина Ренатовна
В связи с началом Великой Отечественной войны в Башкирской АССР, как и во всей стране, в соответствии с Конституцией и на основе Указа Президиума Верховного Совета от 22 июня 1941 г. началась мобилизация военнообязанных. Граждане повсеместно шли в военные комиссариаты, обращались с просьбой отправить их на фронт. Они выражали свою решимость с оружием в руках встать на защиту Родины. Около трех тысяч ермекеевцев по мобилизации и добровольцами ушли на защиту Отечества в первый же год.
Опубликовано: 10.05.2021

Учебный проект как форма промежуточной аттестации на уроках истории и обществознания в 5 – 6 классах. Из опыта работы

Автор: Стрюков Сергей Анатольевич
Публикация выступления на региональном семинаре повышения квалификации «Проектная деятельность как форма промежуточной аттестации в рамках ФГОС»
Опубликовано: 11.03.2021

Использование интернет-мема для повышения мотивации обучающихся на уроке истории

Автор: Долгова Юлия Юрьевна
В статье рассматриваются методики применения новой единицы коммуникации - Интернет-мема, который может применяться в различных методиках, педагогических приемах, а также как способ оценивания. На сегодняшний день, интернет стал неотъемлемой частью человеческой жизни. Мемы являются представлениями, которые сохраняют свое содержание в путь, который можно копировать между поколениями. Как представления, они именно те части нашей умственной «мебели», которые контролируют наши поведение в ответ на ин
Опубликовано: 31.07.2020

Гражданское развитие личности – гуманно-личностная технология современности в учебно-познавательном процессе

Автор: Довгаль Галина Серафимовна
С переходом на новый путь развития России ее политический путь, экономика, законодательство принципиально обновились. Происходит переориентация гражданских ценностей. Задача учебного заведения, особенно школы, - помочь учащимся найти свое место в этом обществе, стать полноценным гражданином своей страны, приобщиться к миру взрослых, где есть проблемы добра и зла, порядка и беспорядка, мира и войны … В России, как показывает опыт прошлого, гражданскому развитию личности всегда придавалось важн
Опубликовано: 29.01.2020

Методика организации интерактивного урока истории для подростков

Автор: Пимус Мария Андреевна
Статья посвящена теоретическим и практическим вопросам организации интерактивного урока истории. Рассматриваются ключевые аспекты организации такого урока: психологические особенности учащегося средней школы, дидактические и методические основы интерактивного обучения. Приведены примеры интерактивных уроков истории
Опубликовано: 27.11.2019

Презентация «За кулисами театра»

Автор: Макаровская Ирина Викторовна
История театрального костюма знаменитого японского театра Кабуки
Опубликовано: 14.10.2019

Разработка урока по обществознанию «Семья – это кристалл общества»

Автор: Белоусова Светлана Ивановна
Разработка данного урока предназначена на 11 класса социально-экономического профиля. Это урок изучения нового материала с использованием технологии модульного обучения, групповой работы и проблемного обучения (кроссенс). На уроке рассматриваются проблемы семьи как социального института и малой социальной группы, сопоставляются характеристики патриархальной и эгалитарной семьи, иллюстрируются функции семьи и обсуждаются проявления кризиса современной семьи
Опубликовано: 03.06.2019