Формирование представления о роли почвы в жизни растений на Земле.
Задачи:
познакомить с длительным и сложным процессом образования почвы и ролью почвенных организмов в ее плодородии;
создать условия для развития интереса к исследовательской деятельности;
воспитывать стремление ценить и беречь плодородную почву
В данной статье рассматривается вопрос успешной адаптации детей в ДОУ. Одним из средств помогающих успешной адаптации ребенка в детском саду является изобразительная деятельность
Представляю конспект сюжетно-игрового интегрированного физкультурного занятия "В поисках Изумрудного города" для детей старшего дошкольного возраста . Этот материал будет полезен инструкторам по ФК, педагогам дополнительного образования и воспитателям старших и подготовительных групп. Конспект занятия направлен на воспитание интереса к занятиям физической культурой и развитию основных физических качеств у детей 5-7 лет
Мы все являемся участниками в дорожно-транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – его жизни. Знание и выполнение Правил Дорожного Движения – это условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. Очень важно для детей старшего дошкольного возраста именно в форме игровой деятельности закреплять знания о сигналах светофора, дорожных знаках и правилах поведения на дороге. Воспитывать у дошкольников самодисциплину и культуру поведения на улице, умение организовыват
Любой ребенок, переходя из дошкольного учреждения в школу испытывает стресс, но психологически созревший и готовый к жизненным изменениям ребенок переживет этот переход гораздо легче
В статье рассматривается вопрос о роли сказки в формировании развития связной речи детей старшего дошкольного возраста, описываются методы и игровые приемы работы со сказкой, а также этапы работы коррекционной работы
Данная статья основана на многолетнем опыте работы с кружком дополнительного образования по театрализованной деятельности. В ней раскрыты возрастные особенности и отражены важные моменты работы с детьми
Данный материал будет полезен воспитателям детских садов детей старшего дошкольного возраста.
В ходе непосредственной образовательной деятельности дети узнают о том, что деньги можно зарабатывать, копить, расходовать, экономить; усвоят, как сберегаются деньги, как принимать правильные финансовые решения; сформируют правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости; приобретут опыт работы в команде, участия в мизансценах по сказке
В статье представлен конспект НОД по нетрадиционной технике рисования в средней группе на тему «Зима. Зимний лес». Данный материал можно использовать воспитателям общеобразовательных груп
Автор: Герасимова Светлана Рудольфовна, Муравская Екатерина Леонидовна
В статье описан практический опыт работы по оформлению развивающей предметно-пространственной среды группы раннего возраста. Предметный мир раннего детства - это не только игрушки, но и вся окружающая обстановка. В нашем саду имеется множество игр для развития детей раннего возраста, но все же, приготовленные своими руками игровые материалы воспринимаются и влияют на развитие ребенка гораздо лучше.
В статье представлен конспект НОД по художественному творчеству (аппликация) в средней группе на тему «Летящие самолёты». Данный материал можно использовать воспитателям общеобразовательных групп
Автор: Емельянова Екатерина Николаевна, Земцова Анастасия Олеговна, Щипакова Наталья Юрьевна
Ситуация успеха — это организованная и целенаправленная деятельность педагогического коллектива по созданию условий для переживания воспитанниками позитивного личностно значимого социального опыта и получения ими поддержки от всех субъектов образовательного пространства.
В данной статье представлены 2 варианта организации ситуации успеха в образовательной среде ДОУ
Дошкольный период в жизни каждого человека имеет особое значение. Именно в этот период происходит формирование основ опыта жизнедеятельности, в том числе здорового образа жизни. Вместе с тем у детей наблюдается эмоциональная нестабильность: переход из одного эмоционального состояния к другому происходит очень быстро. К примеру, ребенка легко напугать, но в то же время несложно отвлечь, заинтересовать. Одно из возможных условий возникновения разнообразных эмоций – водная среда. Однако здесь часто
