Методические рекомендации по изучению английского языка для школьников в летний период
Автор: Локтева Юлия Владимировна
В данной статье рассматриваются основные методические рекомендации по изучению английского языка школьниками в летний период.
Опубликовано: 17.06.2026
Язык как окно в мир
Автор: Лисова Надежда Олеговна
В статье обосновывается необходимость пересмотра формата проведения «Недели английского языка» в современной российской школе в условиях сокращения аудиторных часов английского языка. Автор предлагает переход от традиционной модели, ориентированной исключительно на страноведение, к метаконцепции «язык как универсальное средство коммуникации». Раскрывается педагогический потенциал включения в программу недели материалов о древних и «странных» письменностях (письменность майя, узелковое письмо кипу
Опубликовано: 17.06.2026
Как мотивировать неуспешных учеников работать на уроке английского языка
Автор: Фомичева Светлана Иосифовна
В данной статье, на основании результатов исследований отечественных и зарубежных авторов, рассматриваются педагогические условия повышения учебной активности неуспешных учеников на уроках английского языка. Установлено, что мотивация неуспешных учеников формируется устойчивее при сочетании эмоциональной поддержки, понятных учебных целей и регулярной фиксации малых достижений.
Опубликовано: 16.06.2026
Актуализация метапредметных связей: технология clil как инструмент формирования двойной компетенции учащихся 5–9 классов
Автор: Першина Анастасия Николаевна
В статье рассматривается технология предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) применительно к основной школе. Анализируются механизмы одновременного развития языковой и академической грамотности учащихся 5–9 классов. Приводятся результаты апробации модели CLIL на базе интеграции английского языка с биологией и историей. Доказывается, что CLIL способствует повышению познавательной мотивации и снижению языковой тревожности при условии соблюдения дидактических принципов «4 С» (Content, Co
Опубликовано: 15.06.2026
От цифр к словам: развитие речи на уроках английского языка в начальной школе с элементами математики
Автор: Баяндина Регина Маратовна
Материал представляет собой методические приемы и активности по обучению иностранному языку в начальных классах без сложной грамматики, через игру, движение и минимум языка с элеменатми матемтики. Это является фундаментом функциональной грамотности — способность переводить внутреннее понимание во внешнюю речь.
Опубликовано: 11.06.2026
Современный урок английского языка
Автор: Соловьева Татьяна Олеговна
В статье рассматривается трансформация подхода к преподаванию английского языка: от традиционных методов, сосредоточенных на грамматике и переводе, к современным практикам, нацеленным на развитие коммуникативных навыков. Автор обосновывает необходимость изменений с учётом возросшей роли английского как языка международного общения и широкого доступа учащихся к аутентичным материалам.
Опубликовано: 05.06.2026
Англицизмы в современном русском языке
Автор: Литвиненко Анна Александровна
Работа раскрывает смысл англицизмов, причины их появления, виды, описывает их влияние на русский язык в различных сферах жизни.
Опубликовано: 03.06.2026
Сценарий и пояснительная записка к театрализованной постановке на английском языке для 6 классов «Нашествие гигантских микробов: Мыльная битва»
Автор: Осипова Марина Евгеньевна
Данная методическая разработка представляет собой сценарий интерактивной хоррор-комедии на английском языке, предназначенной для учащихся 6 классов. Постановка совмещает в себе элементы театрализованного шоу, командной игры и интерактивного взаимодействия со зрительным залом. Данный сценарий может быть использован для участия класса в «Дне Здоровья» в школе, для съёмки социального ролика о здоровом образе жизни, а также для внеурочной деятельности (театральный кружок).
Опубликовано: 02.06.2026
Творческая и проектная деятельность как фактор мотивации младших школьников к изучению английского языка
Автор: Васикевич Елена Викторовна
Современная школа нацелена на формирование предметных знаний и развитие личности ребёнка, его способности применять знания в реальных жизненных ситуациях. При обучении английскому языку в начальной школе одной из ключевых задач учителя является создание устойчивой внутренней мотивации обучающихся. Исследователи отмечают, что высокий уровень мотивации зависит от удовлетворения потребностей учащихся в самостоятельности и ощущения своей компетентности. Грамотно продуманная поддержка взрослых способс
Опубликовано: 31.05.2026
Мотивация к изучению английского языка в условиях цифровой повседневности
Автор: Осадчая Елизавета Викторовна, Герасев Савва Валерьевич
В статье рассматривается мотивация к изучению английского языка в условиях цифровой повседневности. Анализируется влияние цифровой среды на характер взаимодействия студентов с иностранным языком и на причины, побуждающие к его освоению. Делается вывод о том, что мотивация в современных условиях поддерживается не только учебными требованиями, но и повседневными цифровыми практиками, в которых английский язык становится средством доступа к информации, коммуникации и профессионально значимому контен
Опубликовано: 31.05.2026
Инфографика как инструмент визуализации учебного материала при изучении профессионального английского языка в сфере рекламы и туризма
Автор: Францева Яна Григорьевна
В статье рассматривается роль и потенциал инфографики как эффективного инструмента визуализации учебного материала в процессе обучения профессиональному английскому языку студентов направлений «Реклама и связи с общественностью» и «Туризм и гостеприимство». Раскрывается понятие и дидактические возможности образовательной инфографики, её практическое применение на занятиях и влияние на формирование ключевых профессиональных компетенций.
Опубликовано: 31.05.2026
Разработка учебной темы в рамках экспериментальной работы по технологии «Достижение прогнозируемых результатов» и особенности ее использования на уроках английского языка
Автор: Маркова Галина Петровна
Разработка учебной темы в рамках экспериментальной работы по технологии «Достижение прогнозируемых результатов» и особенности ее использования на уроках английского языка. Учебная тема «Покупки, Магазин» составлена в соответствии с программными требованиями. Возможно использование в дополнение к любому учебнику в рамках общеобразовательной школы. УМКТ рассчитан на 9 часов учебного времени. УМК по теме включает: 1. Карту темы и грамматические схемы. 2. Итоговую работу (разноуровневую). 3. Сре
Опубликовано: 29.05.2026
Фразовые глаголы в УМК Spotlight 7: от систематизации к практике (комплект упражнений для отработки лексико-грамматического материала)
Автор: Заникова Асмик Григоревна
В статье представлен авторский комплект упражнений по фразовым глаголам, изучаемым в 7-м классе в рамках УМК «Английский в фокусе» (Spotlight 7). Обосновывается необходимость системного подхода к освоению фразовых глаголов, основанного на группировке по предлогам/наречиям, что позволяет учащимся выявлять смысловые закономерности и развивать языковую догадку. Комплект включает шесть типов заданий (заполнение пропусков, выбор правильного глагола, замена синонимом, сопоставление, множественный выбор
Опубликовано: 28.05.2026
Техники визуализации учебной информации в условиях цифровой образовательной среды на уроках английского языка
Автор: Федотова Ирина Владимировна
Цель данной статьи — проанализировать техники визуализации учебной информации в цифровой образовательной среде и определить методические условия их эффективности на уроках английского языка. Визуализация помогает учащимся лучше понимать, запоминать и применять языковые структуры, лексику и грамматические правила.
Опубликовано: 28.05.2026
Проектная деятельность через выполнение учебных проектов на английском языке в рамках направления «АрктикУм» 7-9 классах
Автор: Новичихина Екатерина Денисовна
Направление: Общественные науки и языки Наименование программы: «Проектная деятельность через выполнение учебных проектов на английском языке в рамках направления "АрктикУм"» Классы: 7–9 Срок реализации: 1 год (7 класс — 68 ч., 8 класс — 68 ч., 9 класс — 68 ч.; всего 204 ч.) Режим занятий: 2 часа в неделю Разработчик: Новичихина Екатерина Денисовна, учитель английского языка О программе Программа направлена на формирование у обучающихся проектной компетентности и иноязычной коммуникати
Опубликовано: 28.05.2026
Урок английского языка в 5 классе по теме «Алгоритм употребления конструкции there is/are в вопросительных, утвердительных и отрицательных предложениях»
Автор: Бабыкина Оксана Владимировна
Урок в 5 классе по учебнику «Звездный английский» 5 класс. К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова.-4-е изд.-М:. Просвещение,2023. Тип урока- построение системы знаний. Данный урок является заключительным в изучении темы «Конструкция there is/are»
Опубликовано: 28.05.2026
Система подготовки к ОГЭ по английскому языку 2025–2026: от анализа ошибок к алгоритмам успеха
Автор: Мингалева Екатерина Олеговна
Статья посвящена практическим аспектам подготовки девятиклассников к ОГЭ по английскому языку в 2025–2026 учебном году. Автор анализирует структуру экзаменационной работы, акцентируя внимание на разделах, вызывающих наибольшие затруднения у учащихся: лексико-грамматические задания (№29–34) и устная часть. В статье предлагается авторский алгоритм «Стоп-сигнал» для определения части речи при словообразовании, а также методика «орфографических пятиминуток» для снижения орфографических ошибок. Особое
Опубликовано: 28.05.2026
Аутентичные видео-лекции на уроках профессионального английского: методика создания заданий для студентов колледжа
Автор: Скурятина Анастасия Игоревна, Колыхневич Юлия Юрьевна
В статье рассматривается проблема дефицита готовых учебных материалов к аутентичным видео-лекциям по профессиональному английскому языку для студентов среднего профессионального образования. На примере специальности «Информационные системы и программирование» и видео с платформы TED Talks предлагается универсальная методика создания заданий, включающая четыре этапа: лексическую подготовку, проверку фактического понимания, аналитическую работу и творческое задание на перенос знаний. Особое внимани
Опубликовано: 28.05.2026
Роль иностранного языка в проектной деятельности при обучении детей с ОВЗ
Автор: Яскевич Карина Александровна
Иностранный язык в проектной деятельности является мощным инструментом, по сути, связывающим язык и социальное взаимодействие. Он способствует появлению у детей особой потребности в общении, расширяет их представления об окружающем мире и углубляет понимание многокультурного общества. Научившись принимать участие в проектных действиях, дети с ограниченными возможностями здоровья развивают свои способности и становятся более социализированными личностями, готовыми к полноценному участию в жизни об
Опубликовано: 25.05.2026
Нейросети в работе учителя английского: от генерации упражнений до создания иллюстраций
Автор: Зигунова Анна Николаевна
В статье анализируются ключевые направления применения нейросетевых технологий в практике учителя английского языка. Рассматриваются примеры использования искусственного интеллекта для автоматизированной генерации учебных материалов, индивидуализации заданий и создания визуальных средств обучения. Обозначаются перспективы и ограничения интеграции нейросетей в образовательную деятельность. Приведены практические рекомендации по внедрению цифровых инструментов в учебный процесс, а также ссылки на с
Опубликовано: 23.05.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера