Использование информационно коммуникационных технологий на уроках английского языка: из опыта работы
Автор: Колпакова Юлия Андреевна
В статье рассматривается применение информационно‑коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках английского языка как средство повышения эффективности обучения и мотивации учащихся. Автор делится практическим опытом интеграции цифровых инструментов — мультимедийных презентаций, онлайн‑тестов, аудио‑ и видеоматериалов — в традиционный учебный процесс. Показано, как использование ИКТ помогает развивать все виды речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо. Особое внимание уделяется р
Опубликовано: 07.03.2026
Psychological problems of children with speech disorders
Автор: Миронова Татьяна Андреевна
The article discusses the main psychological difficulties faced by children with speech disorders. The interrelationships between speech defects and the features of the emotional-volitional sphere, self-esteem, interpersonal interaction and cognitive processes are analyzed. Special attention is paid to the impact of speech disorders on the development of a child's personality and his adaptation to society.
Опубликовано: 24.02.2026
Прощание с английским алфавитом
Автор: Матвеева Майя Кадыровна
Праздник для начальных классов: "Прощание с английским букварем." Систематизация знаний и умений учащихся, подвести итоги изучения алфавита.
Опубликовано: 24.02.2026
Проектно-исследовательская деятельность на уроках английского языка: опыт организации проекта «Mysterious Planet» в 9 классе
Автор: Лисова Надежда Олеговна
В статье описывается опыт организации проектно-исследовательской работы в 9 классе на уроках английского языка. Автор делится опытом организации проектно-исследовательской деятельности на материале УМК Spotlight 9, предлагая педагогическую интерпретацию стандартного задания. Вместо рассказа о знаменитом замке учащиеся исследуют загадочные места планеты, работая с информацией по шести обязательным направлениям: от географического описания до поиска научных объяснений и коммерческого использования
Опубликовано: 21.02.2026
Mari national costume
Автор: Ильина Марина Эльдаровна
В статье рассматривается марийский национальный костюм как неотъемлемая часть культурного наследия марийского народа. Особое внимание уделяется структуре костюма и его базовым элементам.
Опубликовано: 21.02.2026
Особенности работы со слабоуспевающими детьми на уроках английского языка в 5-6 классах общеобразовательной школы
Автор: Баркова Маргарита Юрьевна
Статья посвящена проблеме работы со слабоуспевающими учащимися на уроках английского языка. Автор рассматривает психологические и познавательные особенности детей, подчеркивая важность развития мотивации и познавательного интереса через поддержку детского любопытства. В работе предлагаются практические подходы к организации учебного процесса, включая разнообразие форм обучения, рациональную организацию домашних заданий и создание положительного микроклимата на уроках.
Опубликовано: 17.02.2026
Игровые технологии как средство повышения мотивации к изучению английского языка в начальной школе
Автор: Федосеева Маргарита Акоповна
Игровые технологии в обучении английскому языку активно вовлекают младших школьников в учебный процесс, формируя мотивацию и коммуникативные навыки. Методики, включая сюжетно-ролевые и интерактивные игры, улучшают усвоение материалов, создавая положительный эмоциональный фон. Статья предлагает практические рекомендации для педагогов по внедрению игровых форм, что способствует повышению заинтересованности и речевой активности учащихся.
Опубликовано: 13.02.2026
Использование мобильных устройств и приложений для повышения эффективности обучения иностранным языкам
Автор: Старцева Наталья Александровна
Использование мобильны устройств и приложений в повышении качества знания по иностранным языкам
Опубликовано: 13.02.2026
Онлайн-ресурсы в обучении английскому языку в 5-9 классах
Автор: Воронова Ольга Николаевна
Работа посвящена рассмотрению потенциала онлайн ресурсов для изучения английского языка в рамках школьной программы. Обозначается специфика внедрения онлайн ресурсов в урочную систему. Даются методические рекомендации и предлагаются примеры данных ресурсов.
Опубликовано: 09.02.2026
Эффективные приёмы и средства формирования функциональной грамотности на уроках английского языка
Автор: Заболотнева Инна Юрьевна
В статье рассматриваются виды функциональной грамотности, а также проблемы учащихся, мешающих им при работе на уроке. Также обоснована значимость функциональной грамотности не только на уроках иностранного языка, но и взаимосвязь с другими предметами. Предлагаются некоторые виды упражнений для формирования и развития функциональной грамотности.
Опубликовано: 06.02.2026
Специфика работы с детьми с ОВЗ на уроках английского языка
Автор: Болкисева Светлана Васильевна
Статья посвящена проблеме обучения английскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционно-развивающего и инклюзивного образования. Рассматриваются психолого-педагогические особенности обучающихся с ОВЗ, затрудняющие усвоение иностранного языка, а также обосновывается ведущая роль мотивации как компенсирующего фактора успешного обучения. Я делюсь практическим опытом организации учебного процесса, описываю эффективные формы, методы и приёмы работы на уроках английско
Опубликовано: 03.02.2026
Специфика работы с детьми с ОВЗ на уроках английского языка
Автор: Болкисева Светлана Васильевна
Статья посвящена проблеме обучения английскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционно-развивающего и инклюзивного образования. Рассматриваются психолого-педагогические особенности обучающихся с ОВЗ, затрудняющие усвоение иностранного языка, а также обосновывается ведущая роль мотивации как компенсирующего фактора успешного обучения. Я делюсь практическим опытом организации учебного процесса, описываю эффективные формы, методы и приёмы работы на уроках английс
Опубликовано: 02.02.2026
Особенности работы со слабоуспевающими детьми на уроках английского языка в 5-6 классах общеобразовательной школы
Автор: Баркова Маргарита Юрьевна
Статья посвящена проблеме работы со слабоуспевающими учащимися на уроках английского языка. Автор рассматривает психологические и познавательные особенности детей, подчеркивая важность развития мотивации и познавательного интереса через поддержку детского любопытства. В работе предлагаются практические подходы к организации учебного процесса, включая разнообразие форм обучения, рациональную организацию домашних заданий и создание положительного микроклимата на уроках.
Опубликовано: 30.01.2026
Стратегии подготовки учащихся к устной части ОГЭ по английскому языку
Автор: Луценко Инна Анатольевна
В статье рассматривается комплексная методика подготовки учащихся 9 классов к успешному прохождению устной части ОГЭ по английскому языку (раздел «Говорение»). Автор анализирует структуру экзамена по спецификации ФИПИ на 2025–2026 годы, выделяя типичные ошибки выпускников, которые носят преимущественно стратегический, а не языковой характер.
Опубликовано: 29.01.2026
Методы и приемы формирования элементарной иноязычной коммуникативной компетенции у младших школьников на уроках английского языка
Автор: Вострецова Оксана Владимировна
В статье дается краткая характеристика методов и приемов формирования иноязычной коммуникативной компетенции у младших школьников на уроках английского языка. Приводятся конкретные примеры, названия игр, проектов, виды упражнений, темы уроков в нетрадиционной форме.
Опубликовано: 29.01.2026
Формирование и развитие навыков монологической речи на уроке английского языка в контексте подготовки к ОГЭ
Автор: Серебрякова Анна Львовна
В работе представлена трехуровневая методическая система, охватывающая этапы с 5 по 9 класс: формирование базовых речевых клише, развитие структурного мышления и тренировка беглости речи. Подробно описаны практические упражнения для уроков («Мини-монологи», «Собери монолог», аудиозапись с самоанализом), направленные на отработку логичности, объема и языкового оформления высказывания.
Опубликовано: 27.01.2026
The evolution of English slang
Автор: Давлетмирзаева Элиза Абдрзаковна
English language was always a cultural indication of its country. It shows traditions and spiritual world of its owner. And while listening to the speech, have you ever heard someone say “lit,” “yeet,” or “bae” and wondered what they meant? These words are part of a special type of language called slang. Slang is a kind of informal speech that people use to communicate with friends and peers. It’s often creative, playful, and changes rapidly over time. But how do these new words make their way in
Опубликовано: 27.01.2026
Нетрадиционные приёмы (упражнения) формирования фонетических знаний младших школьников на уроках английского языка
Автор: Русанова Ольга Леонидовна
Аннотация: фонематическое восприятие играет важную роль в становлении звукопроизношения, а также в овладении слоговым и звукобуквенным анализом. В дальнейшем ребёнок, у которого не сформировано фонематическое восприятие, с трудом сможет освоить чтение.
Опубликовано: 27.01.2026
Культура в обучении иностранным языкам
Автор: Гридякина Елена Владимировна
В современных условиях процесс обучения иностранным языкам должен не только снабжать обучающихся знаниями и формировать речевые умения, но и оказывать такое воздействие на личность, в результате которого она преобразуется в саморазвивающийся эмоционально зрелый интеллектуально-познавательный организм, способный справляться с непредвиденными культурно-обусловленными ситуациями общения посредством определения или создания уникальных инструментов поиска, обработки и практического применения информац
Опубликовано: 24.01.2026
Игровые методы на уроках английского: учиться весело — значит учиться лучше
Автор: Валова Ольга Владимировна
Статья «Игровые методы на уроках английского: учиться весело — значит учиться лучше» посвящена применению игровых технологий в преподавании английского языка. В материале обосновывается эффективность игровых методов в образовательном процессе и предлагаются практические инструменты для их внедрения в учебную деятельность. В начале статьи раскрываются ключевые преимущества игровых методов: снижение тревожности учащихся, усиление мотивации, улучшение запоминания материала, развитие коммуникативных
Опубликовано: 22.01.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера