Актуальные сервисы искусственного интеллекта и нейросетей в помощь учителю на уроках и во внеурочной деятельности

Автор: Пацановская Светлана Владимировна
Статья знакомит учителей иностранного языка с опытом использования современных сервисов искусственного интеллекта и нейросетей на уроках и во внеурочной деятельности. Рассматриваются вопросы о разделении нейросетей на несколько блоков, исходя из того, чего учитель может достичь с помощью искусственного интеллекта. Автор статьи предлагает использовать некоторые актуальные сервисы искусственного интеллекта и нейросетей в качестве ассистента для генерации текстов, тренажера для учителей и ученико
Опубликовано: 18.05.2024

Развитие эмоционального интеллекта на уроках английского языка в начальной школе

Автор: Салихова Лилия Ивановна
Современный образовательный процесс требует от его участников хорошо развитых навыков межличностного общения, повышенного внимания и быстрой реакции, способности контролировать свои эмоции для достижения целей. В цифровую эпоху, когда происходит обеднение эмоциональности школьников, особое внимание уделяется развитию эмоционального интеллекта в школе. Развивая эмоциональный интеллект ребенка, учитель вносит весомый вклад не только в интеллектуальное развитие личности, но и способствует ее успешно
Опубликовано: 15.05.2024

Морфологические процедуры у изучающих иностранный язык

Автор: Малюшенкова Вера Анатольевна
Вопросу лингвистической регулярности/нерегулярности уделяется большое внимание в широком круге литературы по психо- и нейролингвистике. Наиболее разрабатываемые аспекты в этой области - это усвоение первого языка детьми и процедуры, используемые взрослыми при обработке квазислов. Основные данные исследований по этой теме получены на материале английского языка. Но в последние годы стали появляться работы, выполненные на материале языков с более богатой морфологией: исландском, норвежском, италь
Опубликовано: 13.05.2024

Применение драмогерменевтического подхода на уроках английского языка как одного из эффективных способов интенсификации обучения учащихся иностранному языку

Автор: Летова Наталья Владимировна
Как сделать так, чтобы развитие коммуникативных навыков у учащихся было не только эффективным, но и интересным? На помощь приходит применение так называемого драмогерменевтического подхода, в котором учитель использует три «кита» этой практики. Это - педагогика, психология (герменевтика, как искусство толкования, теория интерпретации и понимания текстов) и театр (драма). Применение драмогерменевтического подхода способствует гармоничному совмещению творческой и интеллектуальной, коллективной и
Опубликовано: 11.05.2024

Работа над произношением на раннем этапе обучения английскому языку в рамках реализации ФГОС

Автор: Григорчук Илона Игоревна
В статье рассматриваются задания, способствующие оказать учителю помощь в формировании универсальных учебных действий на уроках английского языка. Автор говорит о том, что основанием преемственности разных ступеней образовательной системы становится ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования – формирование умения учиться. Развитие УУД обеспечивает самостоятельность учебной деятельности школьника при овладении иностранным языком как средством межкультурного общения и
Опубликовано: 11.05.2024

Персонифицированная программа по иностранному (немецкому) языку

Автор: Манукян Евгения Валентиновна
Статья содержит информацию об успешно реализованной программе по иностранному языку. Это программа формировалась на протяжении нескольких лет и направлена на овладение школьниками иностранным языком на предпрофессиональном и профессиональном уровне.
Опубликовано: 06.05.2024

Методическая разработка урока по теме «Косвенная речь» в 10 классе

Автор: Король Наталья Александровна
Систематизация, обобщение и контроль знаний по данной теме.
Опубликовано: 29.04.2024

Использование игровых технологий на уроках английского языка

Автор: Тихомирова Юлия Николаевна
В статье рассматриваются цели применения игр на уроках английского языка, а также приводятся примеры наиболее удачных игр, которые можно проводить в группах и индивидуально.
Опубликовано: 24.04.2024

Развитие социокультурной компетенции и трудовое воспитание на уроках английского языка: опыт совмещения

Автор: Степихова Натэлла Валерьевна
В статье описываются проекты, проводимые в старших классах в рамках курса по страноведению. Указывается на возможность совместить изучение страноведения и профессиональную ориентацию старших школьников, приводится конкретный пример такого совмещения.
Опубликовано: 15.04.2024

Методическая разработка занятия по начальному техническому творчеству в начальной школе «Цветы любимым мамам»

Автор: Ховрина Ирина Владимировна
Данная методическая разработка представляет собой проект занятия для детей для праздничного мероприятия по направлению «Начальное техническое творчество» на тему «Цветы любимым мамам», посвященного Дню матери художественной направленности. Целью занятия является развитие творческого потенциала обучающихся средствами изобразительного искусства с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Занятие рассчитано на возраст детей от 7–10 лет.
Опубликовано: 14.04.2024

10 способов поддержки учащихся с дислексией на уроках иностранного языка

Автор: Касимова Айгуль Ренатовна
Дислексия - распространенная (10-17% детей школьного возраста) специфическая форма трудностей обучения, для которой характерны сложности с точным и быстрым распознаванием слов при чтении, а также письмом под диктовку, орфографией и декодированием. Это приводит к трудностям понимания прочитанного и недостатку объема изучаемых материалов, а в дальнейшем к ограничению словарного запаса и имеющегося объема знаний. В статье приведены 10 способов создания инклюзивной среды обучения, включая планировани
Опубликовано: 09.04.2024

Информационные технологии, облегчающие работу учителя в проверке тестовых заданий

Автор: Киселева Яна Вадимовна
Информационные технологии давно вошли в педагогическую деятельность учителя, которые улучшают качество знаний и мотивацию учащихся. Но как же облегчить работу учителя, и ускорить проверку тестовых заданий учащихся, используя информационные технологии? В своей статье я рассказала о мобильном приложении, которое поможет добиться этой цели.
Опубликовано: 04.04.2024

Современные образовательные технологии как ключевой компонент на учебных занятиях по иностранному языку

Автор: Дашковская Александра Евгеньевна
В статье представлены возможности использования современных образовательных технологий на учебных занятиях по иностранному языку. Приведены примеры из работы педагога по внедрению современных образовательных технологий в учебный процесс.
Опубликовано: 25.03.2024

Изучение английского языка через игры в Roblox: новые подходы к образованию

Автор: Ратушинская Маргарита Валерьевна
В современном информационном обществе игровые онлайн-платформы привлекают все больше внимания как средство коммуникации и досуга. Среди них выделяется платформа Roblox, популярность которой особенно заметна среди детей, молодежи и подростков. В контексте образовательных исследований, настоящая статья направлена на рассмотрение потенциала платформы Roblox в качестве инструмента обучения английскому языку. Основой анализа является теоретический фреймворк, предполагающий преимущества интеграции игро
Опубликовано: 21.03.2024

Коммуникативные приёмы тренировки грамматического материала на уроках английского языка в начальной школе (на примере рифмованных текстов)

Автор: Ермохина Ольга Николаевна
Грамматический навык является неотъемлемой частью всех видов речевой деятельности, формирование, совершенствование и развитие которых и является основной задачей обучения иностранным языкам. Выбранная мною тема является актуальной, так как очень часто учащихся начального этапа сложно заинтересовать выполнением привычных грамматических упражнений, от которых они быстро устают, и последовательным исправлением ошибок. По моему мнению, при работе с младшими школьниками на уроках английского языка нео
Опубликовано: 11.03.2024

Обучение фонетике и фонологии на начальном этапе изучения английского языка

Автор: Ковалева Оксана Вячеславовна
В данной статье автор рассматривает фонетический аспект речи в обучении английскому языку на начальном этапе обучения, раскрывает теоретические и практические обоснования изучения фонетики и фонологии на уроках английского языка.
Опубликовано: 10.03.2024

Методический потенциал песни на уроках иностранного языка

Автор: Дюкина Алина Рамильевна
Одним из эффективных способов воздействия на чувства и эмоции человека является музыка. В данной статье рассмотрен методический потенциал применения песенного материала на уроках иностранного языка. Мы рассмотрели различные аспекты и формы организации учащихся на уроках, в том числе раскрыли их преимущества и недостатки.
Опубликовано: 27.02.2024

Региональный компонент на уроках чтения (английский язык)

Автор: Александрова Татьяна Игоревна
Чтение на уроках английского языка содержащих региональный компонент текстов является не только средством повышения образовательного уровня учащихся, расширения их кругозора и совершенствования владения иностранным языком, но и имеет самое действенное воспитательное значение. Данная статья содержит три текста разного формата, посвященных истории и культуре Екатеринбурга и Урала.
Опубликовано: 24.02.2024

Развитие читательской грамотности на уроках английского языка

Автор: Никифорова Виктория Викторовна
Обобщение опыта
Опубликовано: 12.02.2024

Инновационные идеи обучения на уроках английского языка

Автор: Денисова Алиса Алексеевна
Эта статья предлагает ряд инновационных идей для обучения английскому языку на уроках. Включая использование технологий, интерактивных игр, мультимедийных материалов, ролевых игр и других методов, которые могут сделать процесс изучения более увлекательным и эффективным.
Опубликовано: 07.02.2024