Решение качественных задач по физике

Автор: Лесникова Ирина Николаевна
Качественные задачи осуществляют связь теории с практикой, развивают ваши творческие способности, пробуждают интерес к физике и специальным предметам.
Опубликовано: 12.01.2024

Проектно-исследовательская деятельность на занятиях по физике

Автор: Байков Вадим Анатольевич
Применение проектно-исследовательских работ на практических и лабораторных занятиях по физике
Опубликовано: 16.12.2023

Развитие интереса учащихся к предмету физика на основе активизации их познавательной деятельности

Автор: Лесникова Ирина Николаевна
В данной статье представлены методы направленные на повышение познавательной деятельности и интереса к дисциплине.
Опубликовано: 29.11.2023

Основные теории возникновения луны и их научное обоснование

Автор: Кирьянова Ксения Алексеевна
Статья посвящена основным гипотезам возникновения естественного спутника Земли -Луны. Ученые до сих пор не пришли к единому мнению о том, как именно появилась Луна. В этой статье рассматриваются основные теории возникновения небесного тела и научное обоснование каждой из них.
Опубликовано: 07.11.2023

Методы повышения познавательной активности на занятиях физики

Автор: Худоносова Татьяна Леонидовна
В данной статье представлены методы направленные на повышение познавательной деятельности и интереса к дисциплине, такие как метод проектов, методы информационно-коммуникативной технологии, проблемный метод.
Опубликовано: 18.02.2023

Использование методов дистанционного зондирования Земли

Автор: Голубицкая Екатерина Викторовна
Обзор функциональных возможностей источников данных дистанционного зондирования Земли общедоступных порталов на территории Российской Федерации на январь 2023года. Краткая аннотация возможностей, сравнение инструментария, обзор способов применения
Опубликовано: 09.01.2023

Сценарий спектакля по физике 11 класс « Мария Кюри»

Автор: Федотова Зинаида Ивановна, Манукян Ольга Ивановна
Детство, юность. Формирование личности Марии Кюри. Ее достижения. Участие старшеклассников помогает им в осознании материала по ядерной физике, сплачивает коллектив детей и в результате видна ответственность за все ,что делается в мире …
Опубликовано: 04.01.2023

Организация работы со слабоуспевающими детьми на уроках физики

Автор: Степанова Татьяна Николаевна
Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам школ, — это работа со слабоуспевающими учащимися. Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися
Опубликовано: 26.12.2022

Формирование компетентностного подхода на занятиях по физике

Автор: Замальдинова Юлия Маратовна
В статье рассматриваются понятия, связанные с реализацией компетентностного подхода на уроках физики
Опубликовано: 10.12.2022

Современный урок физики в рамках реализации ФГОС

Автор: Кошкин Вадим Владимирович
Современный этап развития образования требует от учителя, не столь жесткого придерживания ФГОС, а гибкого использования данного инструмента в рамках проведения уроков
Опубликовано: 08.09.2022

Самостоятельная работа учащихся в средних общеобразовательных школах на уроке физики

Автор: Волошкина Анна Сергеевна
В научной работе рассматривается роль самостоятельной деятельности учеников в образовательном процессе, а, именно, на уроках физики. Представляются средства, помогающие организовать данный процесс. Определяется роль преподавателя в самостоятельной работе учеников. Ключевые слова: самостоятельность, образовательный процесс, познавательная деятельность
Опубликовано: 31.08.2022

Электронная тетрадь для выполнения экспериментальных задач по физике

Автор: Головачева Ирина Юрьевна
В статье рассматривается вопрос создания электронной рабочей тетради для выполнения экспериментальных работ по физике, для работы в классе и дома
Опубликовано: 07.04.2022

Технологическая карта урока. Решение задач, «Действия постоянного электрического тока»

Автор: Крочак Ольга Николаевна
Урок рефлексии проводится в форме соревнования (решение задач, тестирование, индивидуальная и фронтальная работа обучающихся, работа в парах, работа в группах) проводится в 8 классе. УМК «Пёрышкин» Методическая цель урока -это реализация деятельностного подхода при решении задач по теме «Действия постоянного электрического тока». Дидактическая цель-обобщить и систематизировать знания о действиях электрического тока в решении задач; обеспечить отработку умений применять законы Ома и Джоуля-Ленца
Опубликовано: 23.01.2020

Развитие логического мышления при проведении физических экспериментов

Автор: Ситниченко Светлана Николаевна, Головченко Елена Анатольевна
Статья посвящена вопросам развития логического мышления при проведении эксперимента на уроках физики. Приведены примеры использования специальной методики для достижения положительного результата
Опубликовано: 30.09.2019

Активация познавательной деятельности студентов на уроках физики с применением технологии проектного обучения

Автор: Глазырина Светлана Викторовна
Педагогический опыт по активизации познавательной деятельности студентов
Опубликовано: 06.09.2019

Кулачковые механические устройства сканирования в электроприводах

Автор: Григорьев Игорь Юрьевич, Войнова Татьяна Олеговна
Статья является продолжением работы «Рычажные механические устройства сканирования в электропирводах». В ней анализируются кулачковые механические устройства, которые позволяют осуществлять возвратно-вращательное (сканирующее) движение исполнительного элемента электромеханического привода. Приведены главные особенности подобных устройств, позволяющие выбрать оптимальный тип устройства, и рассмотрены основы их проектирования. Предназначено для учеников инженерных классов в качестве основы для вып
Опубликовано: 13.08.2019

Формы и способы организации открытия нового знания на уроках физики при реализации ФГОС

Автор: Спиридонова Анна Геннадьевна
В практике учебной работы каждый учитель-предметник сталкивается с необходимостью организации в новой форме уроков открытия нового знания, поскольку именно эти уроки являются краеугольным камнем того учебного здания, которое затем будет совместно выстроено и учителем, и учениками. Формы, способы, приемы, которые использует учитель, присваиваются учащимися и становятся частью их опыта работы с учебным материалом. К тому же, на уроках данного типа происходит фиксация выявленных закономерностей в зн
Опубликовано: 11.03.2019

Дифференцированный подход к выполнению учащимися лабораторных работ в VII – VIII классах

Автор: Вострикова Любовь Павловна
На первый взгляд проблема дифференциации обучения не нова. Так, еще Я.А.Коменский в своей "Великой дидактике" отмечал, что любой нормальный ребенок способен успешно учиться. Необходимо только для этого школьному учителю найти к нему умелый подход. Проблема повышения уровня обучаемости и обученности, уровня мотивационной деятельности учащихся на уроках имеет особую актуальность на современном этапе Решение данной проблемы вижу в осуществлении дифференцированного подхода в обучении (из опыта р
Опубликовано: 06.02.2019

Разработка интегрированного урока по физике и биологии в 9 классе «Природа звука»

Автор: Овчарова Дина Яковлевна
Материалы урока позволяют формировать понятие звука с точки зрения физики и биологии, раскрывая механизм передачи и восприятия звука живыми организмами, выяснить, что такое звук, какова его природа, способы приема и передачи звука
Опубликовано: 30.01.2019

Решение экспериментальных задач как один из способов мотивации изучения физики

Автор: Ершова Татьяна Вячеславовна
Современный учитель направляет деятельность обучающегося, координирует его работу. Поэтому в физике надо научить ребенка мыслить, выдвигать гипотезы и через эксперименты подтверждать или опровергать их. В этом помогут экспериментальные задачи, которые я применяю в своей работе и на уроках, и на факультативах
Опубликовано: 31.08.2018