В статье пойдет речь о том новом, что может предпринять школа в целях создания новых условий для сотрудничества и успешного взаимодействия с родительским сообществом.
Автор знакомит читателей с новым инструментом обновления взаимоотношений «Школа-родители»- Креатив-Party. Её универсальный характер служит и родительскому просвещению, и является средством вовлечения родителей в воспитательную и воспитывающую среду современной школы. В статье представлены цели, задачи, механизмы и содержание
Выбирая школу для ребенка, родители часто полагаются на мнение окружающих: отзывы в интернете, советы знакомых и прочее. Однако, такие суждения всегда субъективны. Сложившийся в обществе, порой даже под влиянием одного авторитетного человека, образ школы оказывает значительное влияние на ее репутацию на длительный срок.
В статье затрагивается проблема социального сиротства, представлен опыт работы с замещающими родителями и организация подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных формах, установленных семейным законодательством Российской Федерации формах
Автор: Провоторова Марина Николаевна, Зубкова Евгения Борисовна
В статье представлен практический опыт реализации профессиональных проб для обучающихся с ОВЗ как один из оптимальных способов профессионального самоопределения, направленный на воспитание подрастающего поколения и помощь школьникам в осознанном выборе будущей профессии.
Сегодня каждая образовательная организация, являясь сложной, комплексной системой, планирует свою работу сразу по многим направлениям. Успешная деятельность школы зависит от умелого использования ресурсов педагогических кадров, эффективности управления ими, материально-технического оснащения и управления финансами
В статье рассматриваются вопросы организации и создания оптимальных условий для проведения Всероссийских проверочных работ (ВПР) в школе. Освещаются ключевые аспекты подготовки, планирования и контроля, направленные на обеспечение объективности результатов и минимизацию стресса для участников образовательного процесса. Опыт работы позволяет выделить эффективные стратегии, способствующие успешному проведению ВПР и использованию их результатов для повышения качества образования.
Ключевые слова: ВП
Игра разработана в рамках недели естественно математических наук и направлена на повторение изученного материала, расширение знаний, развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся.
Статья посвящена анализу соотношения административной и дисциплинарной ответственности государственных служащих в России. Работа исследует ключевые аспекты применения законодательных норм,а также практические примеры. Обсуждаются юридические механизмы обеспечения ответственности,их влияния на эффективность государственной службы и практику правоприменения,обосновываются предложенные меры по улучшению системы ответственности государственных служащих.
В статье "Время" раскрывается основное понятие явления «время» в энциклопедическом стиле, толкуется его сущность с точки зрения душевных и духовных состояний того кто о нём, о времени думает. Даётся описание состояний, характеристик и оснований феномена времени с гуманитарной, педагогической стороны вопроса! Утверждается произвольный, личностный примат феномена "время" в сравнении с физикалистким, приборным его толкованием. Время не исчерпывается толкованиями физиков! Не исчерпывается толкованиям
Статья описывает проблему низкого уровня компетенции педагогов в области использования лего-роботов и оборудования современных предметных лабораторий.
Цифровизация образовательного пространства требует от педагогов активного применения цифрового и интерактивного оборудования, но очных курсов по развитию IT – компетенций явно недостаточно. Возникает проблема формирования профессиональных компетенций педагогов посредством получения практических навыков работы с оборудованием центров «Точка рост
Распространение информационных технологий стало важной частью образовательного процесса. Информационные технологии в образовании помогают удовлетворить потребности пользователей, предоставляя им доступ к информациям и ресурсам в удобной и доступной форме.
В данной статье указаны особенности стимулирования педагогических кадров в рамках работы в дошкольном образовательном учреждении. Перечислены основные этапы усовершенствования системы мотивации педагогических кадров
Целевая аудитория: Молодежь
Цель практики: Привлечение и сохранение молодых кадров в организации.
Задачи практики:
1. Развивать мотивы профессионального выбора и потребность в профессиональном самоопределении.
2. Способствовать осмыслению специфики выбранной профессии, приобретению новых знаний и реального опыта.
3. Создать условия для проектирования стратегии профессионального и личностного саморазвития.
4. Создать единое молодёжное сообщество для сохранения и развития кадрового потенциала
В данной статье обосновывается нецелесообразность изменения формы государственной итоговой аттестации в виде единого государственного экзамена. В качестве аргументации наряду с технологическими вопросами экзаменационного процесса, рассматриваются также социальный и психологический аспекты его восприятия обществом.
Статья посвящена вопросу обновления методической работы в современных условиях. Реальными возможностями для решения этой задачи в системе образования обладает методическая служба. В статье обозначены цель и задачи методической службы лицея и роль методиста в формировании нового типа педагога.
Автор: Федорова Татьяна Евгеньевна, Федорова Анна Владимировна
Авторы статьи рассматривают Федеральный проект «Профессионалитет» как современный подход к подготовке рабочих кадров: его содержание, необходимость и условия реализации.
В данной статье анализируется природа памяти, ее значение в жизни человека и в учебе. Определяются основные виды памяти, а также приводятся психологические приемы для улучшения памяти учащихся.
Представленный материал является инновационным методическим проектом, нацеленный на формирование профессиональных компетенций руководящих работников общеобразовательных организаций в части организации методической работы по повышению профессионального уровня педагогов в области формирования функциональной грамотности через кураторскую методику
