Статья посвящена одному из аспектов педагогической деятельности – неформальному общению педагога с учениками. Цель работы – показать влияние неформального общения на эффективность учебного процесса. В статье обосновывается важность неформального общения и приводятся практические рекомендации по внедрению неформального общения в учебный процесс.
Большинство из нас выросло в эпоху, когда пластик формирует наше окружение. Оглянитесь, контейнеры для еды, бутылки, контейнеры для косметики и туалетных принадлежностей, ручки, автомобилей, игрушки, сумки, упаковки.
Предположим, что пластик вреден для окружающей среды, т.к. возникают экологические проблемы в результате загрязнения ее отходами нашей жизнедеятельности, которые веками не разлагаются.
Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время, сказка может служить целям обучения и воспитания, так как обучение посредством сказки не несет в себе дидактики и нравоучений, присутствует образность и метафоричность языка, психологическая защищённость (хороший конец), имеется наличие тайны и волшебства.
В предложенной статье представлено описание типов учебных заданий, нацеленных на формирование естественнонаучной грамотности на уроках в начальной и основной школе.
Реализация комплекса систематических мероприятий с воспитанниками и родителями, обеспечивает положительную динамику в воспитании патриотизма у дошкольников посредством приобщения к русской народной культуре
В статье приводятся методические рекомендации и программа элективного курса «Экология животных», включающая такие разделы, как: Основные требования к подготовке учащихся; Содержание учебной дисциплины (программа); Содержание учебных вопросов; Содержание лабораторных занятий; Тематика реферативных работ; Тематика контрольных работ; Темы для самостоятельной работы учащихся; Тематика полевых практических занятий
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга.
Я хотела бы начать, цитируя президента нашей страны Владимира Владимировича Путина: «Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должно соответствовать обновленное содержание образования». Эти слова дают направление современной системе образования и выражают запрос государства к выпускникам современной школы.
Однако в современной российской школе большая часть знаний преподносится в готовом в
Цель: создание у детей радостного, весеннего настроения в праздничный день – День рождения Земли. Задачи: формирование экологически грамотного поведения, бережного отношения к природе; желания детей конкретными делами и поступками украшать свою Землю
Можем ли мы представить себе нашу современную жизнь без такого нужного и полезного предмета, как батарейка? Каждый из нас наверняка пользовался в своей жизни батарейками. Пульты, часы, игрушки, телефоны, масса других вещей, в доме всегда есть что-то, что работает на батарейках. А они имеют свойство вырабатывать свой ресурс.
Но всегда ли обыкновенная батарейка бывает такой безвредной? Мы попробуем ответить на этот вопрос
Мы живём в местности, которая богата растительностью разных видов, но, к сожалению, в наше время мало тех, кто обращает внимание на окружающую среду. Многие из нас ничего не знают о растениях, встречающихся нам каждый день. Иногда затрудняются дать их полное название. Поэтому я решила придумать экологический маршрут, где с помощью экскурсии для школьников будем изучать местную флору и расскажу о важности растений в нашей жизни.
В современных условиях, проблема экологического воспитания детей пр