Гармонизация Я-ребенка на уроках рисования
Автор: Камаева Марина Владимировна
Обучение рисованию детей с инструментами психологической поддержки и развития личности.
Опубликовано: 18.02.2026
Современные тенденции обучения детей на народных инструментах в детской музыкальной школе: проблемы и пути их решения
Автор: Орликова Ольга Евгеньевна
Статья создана на основе личного опыта работы в музыкальной школе.
Опубликовано: 17.02.2026
К вопросу о вариативности проведения олимпиад по музыкально-теоретическим дисциплинам
Автор: Кустова Елена Юрьевна, Прокуденко Алла Николаевна
в работе раскрываются особенности проведения конкурса «Слово о музыке, которую играю» среди учащихся учреждений дополнительного образования, подчеркивается необходимость формирования у них аналитических навыков, понимания композиторского замысла и элементов музыкального языка произведения, исполняемого в классе по специальности.
Опубликовано: 27.01.2026
Историко-культурный контекст изучения биографических тем в курсе Музыкальной литературы
Автор: Кузьменко Анжелика Владимировна
Статья посвящена рассмотрению историко-культурных аспектов изучения биографического материала на уроках Музыкальной литературы, позволяющему более глубоко раскрыть личность и творческий путь композиторов.
Опубликовано: 24.01.2026
Особенности начального этапа работы со студентами в классе дирижирования
Автор: Кукузенко Людмила Ивановна
В работе раскрывается специфика дирижерской профессии, ее многогранность, основные функции, рассматриваются особенности педагогического подхода к обучению дирижированию на младших курсах музыкального колледжа.
Опубликовано: 22.01.2026
Работа над образным восприятием музыкального материала на начальном этапе обучения в классе фортепиано
Автор: Игумнова Светлана Александровна
В статье представлена разработка открытого урока по фортепиано, посвященная развитию образного мышления учащихся, умение воспринимать музыку через художественные образы, используя разнообразные методы и средства обучения. Основной задачей является освоение базовых пианистических навыков и выразительности исполнения. Для достижения цели применяются комбинации слухового, зрительного и двигательного опыта, способствующие глубокому пониманию музыкального материала.
Опубликовано: 15.01.2026
Музыка – сверхъестественный предмет школьной программы
Автор: Садовская Инга Казимировна
В статье рассматривается значимость музыкального образования в современной общеобразовательной школе. Автор, учитель музыки ГБОУ Школа №1150 имени К.К. Рокоссовского, подчеркивает, что интерес к предмету «музыка» среди учащихся значительно возрос за последние годы. Садовская делится собственным опытом, отмечая, что вопросы о важности музыки в учебной программе становятся все более актуальными даже среди младших школьников. Статья акцентирует внимание на роли музыки в формировании культурной идент
Опубликовано: 03.01.2026
Инструктивный комплекс модулирующих гамм и арпеджио для студентов высших и средних специальных учебных заведений по специальности баян
Автор: Вязовский Владимир Евгеньевич
Предлагаемый инструктивный комплекс модулирующих гамм и арпеджио направлен на систематизацию программных требований в техническом развитии студентов-баянистов среднего и высшего звена профессионального музыкального образования. Главной учебной задачей инструктивного комплекса является воспитание творческого отношения молодых баянистов к игре гамм и арпеджио, активизация слухо-двигательных процессов, развитие их интонационного и ладо-тонального мышления.
Опубликовано: 04.12.2025
Разнообразие штрихов и техника их исполнения на фортепиано
Автор: Бойкова Маргарита Юрьевна
Методы работы над штрихами и техникой в классе фортепиано
Опубликовано: 27.11.2025
Лаборатория пианиста-аккомпаниатора и солиста. Работа в классе духовых инструментов
Автор: Водолажченко Елена Григорьевна
Специфические отличия в работе с духовиками
Опубликовано: 18.11.2025
Консультация для воспитателей на тему «Использование фоновой музыки в режимных моментах дошкольников»
Автор: Швендра Христина Арвидовна
Данная консультация предназначена для педагогов дошкольного образования и рассматривает важность использования фоновой музыки в повседневной жизни воспитанников. Описаны эффективные способы подбора музыкальных композиций, соответствующие различным режимным моментам, таким как приём пищи, сон, самостоятельная деятельность и игры. Приведены рекомендации по грамотному применению музыки для повышения эмоционального комфорта и улучшения психоэмоционального состояния детей-дошкольников.
Опубликовано: 17.11.2025
Специфика работы концертмейстера в классе народных инструментов
Автор: Водолажченко Елена Григорьевна
Работа над штрихами, фразировки, педализация
Опубликовано: 09.11.2025
Индивидуальное обучение игре на фортепиано в подготовительном классе
Автор: Немчинова Людмила Петровна
Обобщение опыта
Опубликовано: 31.10.2025
Развитие чувство ритма по методике Т. Тютюнниковой
Автор: Мамедова Елена Аликовна
Нетрадиционные пути в работе над развитием чувства ритма у дошкольников.
Опубликовано: 29.10.2025
Структура и особенности развития музыкальных способностей детей младшего школьного возраста
Автор: Половинко Эльза Рифовна
Аннотация В статье рассматриваются теоретические аспекты структуры и развития музыкальных способностей детей младшего школьного возраста. Анализируются различные подходы к пониманию сущности музыкальных способностей в психолого-педагогической науке. Раскрывается структура базовых музыкальных способностей: ладового чувства, музыкально- слуховых представлений и музыкально-ритмического чувства. Определяются возрастные особенности развития музыкальных способностей у младших школьников. Представлены
Опубликовано: 29.10.2025
Многофигурная композиция для старших классов
Автор: Жебровская Виктория Александровна
Методическое пособие «Многофигурная композиция для старших классов» предназначено для учащихся ДШИ и классов СОШ с художественным уклоном, и направлено на развитие их творческих способностей и навыков в области многофигурной композиции. В данном пособии рассматриваются основные принципы создания многофигурной композиции, включая распределение фигур в пространстве, взаимодействие персонажей и гармоничное использование элементов рисунка. Особое внимание уделяется изучению законов композиции (ритм
Опубликовано: 22.10.2025
Многофигурная композиция с элементами пейзажа
Автор: Жебровская Виктория Александровна
Методическая разработка урока посвящена вопросам обучения созданию многофигурных композиций с элементами пейзажа в рамках художественного образования. Работа представляет собой систематизированный материал по освоению принципов построения сложных композиционных решений. Урок включает описание этапов работы над композицией, тонального и цветового решения, а также особенности передачи пространственных отношений и движения в композиции. Результаты работы могут быть использованы преподавателями
Опубликовано: 22.10.2025
Современные подходы к диагностике на уроках музыке как определяющий фактор реализации творческих перспектив обучающихся
Автор: Сахарова Елена Викторовна
В данной статье рассматриваются современные проблемы диагностирования творческих способностей на уроках музыки. Обосновывается актуальность темы, подчеркивается необходимость проведения диагностических исследований в процессе обучения для перспективной реализации креативных возможностей обучающихся.
Опубликовано: 22.10.2025
Роль рисования в развитии ребёнка
Автор: Головей Евгения Владиславовна
Роль рисования в жизни и развитии.
Опубликовано: 15.10.2025
Концертмейстер - аранжировщик и импровизатор
Автор: Шкарупа Наталья Александровна
Статья о том, что концертмейстер должен быть не только грамотным аккомпаниатором, но еще обладать навыками аранжировки и импровизации. Для этого нужно постоянно развиваться и самообразовываться.
Опубликовано: 09.10.2025
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера