Обобщение опыта «Краеведение в детском саду»
Автор: Аносова Евгения Михайловна
Уважаемые коллегии! Сегодня я хочу поделиться опытом работы нашего детского сада по организации краеведческой работы. Краеведение — это не просто изучение родного края, это путь к пониманию своей идентичности, к формированию любви к малой родине.
Опубликовано: 13.05.2026
Социализация детей раннего возраста с особенностями речевого развития в условиях ДОУ (система работы в городе Батайск)
Автор: Гусак Светлана Юрьевна
В статье изложена система социально-педагогической помощи детям от 1 до 3 лет с особенностями речевого развития на основе социализации в ДОУ. Ход социализации ребёнка с особенностями речевого развития изложен в авторской парциальной программе социально-педагогической помощи детям. Программа структурирована по частям: формирование социальных навыков; формирование речевых навыков, так как одно без другого не может обеспечить полноценной социализации ребёнка рассматриваемой категории. В программе вы
Опубликовано: 13.05.2026
Экологический досуг «Лесное исследование»
Автор: Нугуманова Алина Ильгизовна
Развитие интереса к природе своего региона у дошкольников с помощью дидактических и развивающих игр.
Опубликовано: 13.05.2026
Конспект НОД «Утренний круг» на тему «Весна» для детей дошкольного возраста
Автор: Зайцева Людмила Геннадьевна
Конспект НОД «Утренний круг» на тему «Весна» для детей дошкольного возраста. Материал направлен на обобщение и уточнение знаний о весне и её признаках, развитие мыслительных процессов, воспитание самостоятельности, культуры поведения, начал экологической культуры.
Опубликовано: 13.05.2026
Особенности художественно-творческого развития детей дошкольного возраста
Автор: Блохина Олеся Сергеевна
Формирование творческой личности - одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективное средство для этого - изобразительная деятельность ребенка в ДОУ. В процессе рисования, лепки, аппликации ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному или красивому изображению, огорчаются, если что-то не получается, стремиться преодолеть трудности или пасует перед ними.
Опубликовано: 13.05.2026
Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе по теме «Насекомые»
Автор: Пиликова Людмила Владимировна
Конспект поможет провести занятие по теме "насекомые" с детьми 2-3 лет.
Опубликовано: 13.05.2026
Единый вектор развития: преимущества работы детского сада по рекомендациям Комитета по образованию
Автор: Густова Анна Николаевна
Статья представляет собой методическое обоснование эффективности работы детского сада по рекомендациям Комитета по образованию. Основная идея заключается в описании преимуществ следования единым методическим рекомендациям для создания целостного образовательного пространства в дошкольных учреждениях. Ключевые аспекты работы включают: - Формирование единой культурной и информационной среды; - Повышение качества образовательного процесса; - Стимулирование профессионального развития педагогов;
Опубликовано: 11.05.2026
Создание книжки-самоделки как один из приемов формирования читательской грамотности дошкольников
Автор: Пискунова Ирина Маратовна
В статье рассматривается актуальная проблема формирования читательской грамотности у дошкольников в условиях современного общества, где отмечается снижение интереса к чтению у детей. Подчёркивается, что основы читательской культуры закладываются в дошкольном возрасте, когда ребёнок ещё не умеет читать, но уже активно включается в мир книги через взаимодействие со взрослыми. В качестве эффективного метода приобщения детей к книге предлагается создание книжек-самоделок. Описывается алгоритм и эт
Опубликовано: 11.05.2026
Конспект образовательной деятельности по развитию связной речи «Придумывание детьми продолжения сказки «Приключение Козленка» (старшая группа)
Автор: Пискунова Ирина Маратовна
Тема: «Придумывание детьми продолжения сказки „Приключения Козлёнка“». Возрастная группа: старшая группа (5–6 лет). В ходе занятия дети учатся самостоятельно придумывать продолжение знакомой сказки, развивая воображение, логическое мышление и навыки связной речи. Особое внимание уделяется формированию умения строить последовательный рассказ, использовать выразительные средства языка и работать в коллективе. Занятие способствует развитию творческих способностей, активизации словарного запаса и п
Опубликовано: 09.05.2026
Использование диатонических колокольчиков, как средство развития творческих способностей дошкольников
Автор: Булахова Евгения Викторовна
Цель: Обоснование эффективности диатонических колокольчиков для развития музыкальности, ритма и звуковысотного слуха дошкольников.Методы: Использование цветных схем/партитур, обучение правильным приемам звукоизвлечения, коллективное музицирование.Результаты: Развитие творческого потенциала, улучшение памяти, координации и певческих навыков, формирование навыков общения.Вывод: Диатонические колокольчики — доступный и эффективный инструмент для всестороннего развития музыкальных способностей в детс
Опубликовано: 07.05.2026
Игры как ведущая деятельность дошкольников
Автор: Приходько Оксана Александровна
Аннотация к статье. В статье освещены взгляды ведущих педагогов психологов на роль игры в развитии детей. Раскрыта роль педагога в формировании сюжетно- ролевой игры у дошкольников. В статье рассматривается вопрос о игре – как ведущей деятельности детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 07.05.2026
Совместные аппликации как инструмент гармонизации психоэмоционального состояния дошкольников из семей участников СВО
Автор: Борисова Мария Ивановна
В этой статье написано про совместные аппликации, как одна из форм арт-терапии, представляющий собой эффективный и доступный способ поддержки психоэмоционального состояния дошкольников из семей участников СВО.
Опубликовано: 07.05.2026
Методическая разработка занятия в подготовительной группе по математике «Математическое путешествие»
Автор: Дынская Жанна Витальевна
Закрепление математических знаний и умений детей подготовительной к школе группы
Опубликовано: 07.05.2026
Развиваем связную речь дошкольника вместе с семьёй
Автор: Рачеева Наталья Всеволодовна, Александрова Татьяна Серафимовна
Когда дети впервые приходят в нашу группу мы стараемся, как можно больше, узнать о каждом ребёнке через знакомство с его семьёй. И продолжаем делать это все годы пребывания ребёнка в группе. Для этого используем различные формы работы, способные помочь нам больше узнать о ребёнке, о микроклимате в семье. Исходя из этого спланировать более продуктивную работу с семьёй, направленную на развитие речи ребёнка.
Опубликовано: 05.05.2026
Методическая разработка занятия в подготовительной группе по развитию речи «Мир русских народных сказок»
Автор: Дынская Жанна Витальевна
Занятие направлено на закрепление знаний детей русских народных сказок, на отработку умений образовывать прилагательные от существительных, находить ударение в словах, разгадывать загадки и кроссворды.
Опубликовано: 04.05.2026
Использование элементов нейрогимнастики в физкультурно-оздоровительной работе с детьми младшего дошкольного возраста
Автор: Петрова Валентина Васильевна
Нейрогимнастика – это комплекс специальных упражнений, направленных на развитие и синхронизацию работы обоих полушарий головного мозга. Введение элементов нейрогимнастики в физкультурно-оздоровительную работу с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года) позволяет не только укрепить здоровье малышей, но и значительно улучшить их когнитивные способности, эмоциональное состояние и социальные навыки.
Опубликовано: 04.05.2026
Конспект мероприятия «Семейный клуб «Гармония». Ярмарка головоломок»
Автор: Коробка Екатерина Викторовна
Семейное мероприятие «Ярмарка головоломок» направлено на формирование у детей интереса к решению логических задач через игровую деятельность, объединяя усилия педагогов и родителей для интеллектуального развития дошкольников. Задачи включают развитие мышления, знакомство с видами головоломок и создание радостной атмосферы.
Опубликовано: 04.05.2026
Особенности психоэмоционального развития ребёнка с ДЦП
Автор: Сигарева Светлана Владимировна
По состоянию интеллекта дети с церебральным параличом представляют крайне разнородную группу: одни имеют нормальный или близкий к нормальному интеллект, у других наблюдается задержка психического развития, у остальных имеет место олигофрения. Дети без отклонений в психическом (в частности, интеллектуальном) развитии встречаются относительно редко. Основным нарушением познавательной деятельности является задержка психического развития (церебрально-органического генеза)
Опубликовано: 02.05.2026
Сказкотерапия с подготовишками: как сказки помогают детям
Автор: Артеменкова Анастасия Сергеевна
Сила сказок для работы с детьми
Опубликовано: 02.05.2026
Проект в первой группе раннего возраста «Песок и вода, интересная игра»
Автор: Калапова Елена Владимировна
Проект "Песок и вода, интересная игра" разработан для детей первой ранней группы с целью сенсорного развития. В ходе увлекательных игр и экспериментирования дети познают свойства этих веществ, развивают мелкую моторику,,, сенсорное восприятие..ю воображение и коммуникативные навыки. Проект способствует формированию у детей интереса к окружающему миру,, развитию самостоятельности и творческого мышления через простые и безопасные игровые действия.
Опубликовано: 02.05.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера