Формирование навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников: методы и приёмы
Автор: Зарипова Гульнара Хамитовна
В статье рассматривается актуальная проблема обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирования у них устойчивых навыков безопасного поведения на улице. Обосновывается значимость ранней профилактики детского дорожно-транспортного травматизма и роль дошкольного образования в закладывании основ дорожной культуры. Цель работы — систематизировать эффективные методы и приёмы, способствующие осознанному усвоению детьми правил безопасности на дороге. В статье раскрываются ключевые задачи п
Опубликовано: 27.01.2026
Стихи Агнии Барто как инструмент комплексного развития детей раннего возраста: от речи до режимных моментов
Автор: Шабакаева Алёна Игоревна
Описание практического опыта использования стихов Агнии Барто для комплексного развития малышей в различных видах деятельности.
Опубликовано: 27.01.2026
Использование современных игровых технологий как одно из эффективных средств развития речи детей дошкольного возраста
Автор: Шалапинина Светлана Игоревна
Статья посвящена обоснованию и анализу применения современных игровых технологий как высокоэффективного средства речевого развития детей дошкольного возраста (3–7 лет). В работе подчеркивается, что игра, являясь ведущей деятельностью дошкольника, создает естественную и мотивирующую среду для преодоления речевых трудностей и формирования коммуникативных компетенций.
Опубликовано: 27.01.2026
Консультация для родителей на тему: «Профилактика гриппа у детей»
Автор: Муратова Марина Анатольевна
Как будет протекать болезнь у ребенка, предугадать никогда нельзя. Поэтому лучше принять меры профилактики гриппа у детей, чтобы постараться и вовсе обезопасить его от заражения.
Опубликовано: 27.01.2026
Специфика развития игры у детей раннего возраста
Автор: Твердякова Елена Анатольевна
В статье рассматривается специфика игровой деятельности детей в раннем возрасте (от 1 до 3 лет). Игра анализируется не как развлечение, а как ведущий инструмент познания мира и комплексного развития ребёнка. Основное внимание уделяется ключевым этапам становления игры: от сенсомоторных манипуляций до зарождения сюжетно-ролевых действий. Раскрываются характерные особенности игр данного периода: доминирование предметного действия над воображением, эмоциональная насыщенность, прямая зависимость от
Опубликовано: 26.01.2026
Патриотическое воспитание детей 5-6 лет
Автор: Пыльнова Надежда Валерьевна
В современном мире, где глобализация, цифровизация и мультикультурность становятся нормой, вопрос формирования устойчивых духовно-нравственных ориентиров у подрастающего поколения приобретает особую актуальность. Одной из ключевых составляющих личностного развития ребёнка является патриотическое воспитание — процесс целенаправленного формирования уважения к своей стране, её истории, культуре, традициям и людям. Особое значение этот процесс приобретает в дошкольный период, особенно в возрасте 5–6
Опубликовано: 25.01.2026
Мастер-класс региональной направленности по обучению ткачеству. Тема: «Знакомство с нитками и тканями»
Автор: Квасова Екатерина Яковлевна
Возраст воспитанников: старший дошкольный. Виды деятельности: продуктивная, художественно-творческая, коммуникативная. Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Цель: создание условий для формирования элементарных представлений у дошкольников о ткачестве. Задачи: Познакомить детей с основами ткачества. Способствовать формированию представлений о профессии ткача. Формировать представления
Опубликовано: 25.01.2026
Конспект занятия по LEGO-конструированию в группе младшего дошкольного возраста «Домик для Чебурашки и Крокодила Гены» в рамках программы STEM-образования
Автор: Алымова Полина Андреевна
В рамках проекта «Внедрение STEAM-технологий в практику дошкольного образования» разработана дорожная карта, которая включает в себя методические рекомендации по формированию инженерного мышления, практические материалы (дидактические, иллюстративные и др.) для занятий с дошкольниками, а также информационные материалы для родителей о развитии инженерного мышления в дошкольном возрасте, определены методы и приемы для реализации проекта «Внедрение STEAM-технологий в практику дошкольного образования
Опубликовано: 24.01.2026
Проект «Путешествие в космос: создание космодрома как форма развития у старших дошкольников элементарных представлений о Вселенной»
Автор: Хаматдинова Альфия Газнавиевна
Данная статья посвящена детальному исследованию опыта реализации педагогического проекта «Космодром» в старшей группе детского сада № 202. Основное внимание уделяется формированию у детей начальных представлений о космосе, освоению элементов конструирования и робототехники, а также разработке эффективных педагогических подходов, способствующих интеграции инновационных технологий и традиционной игровой деятельности. Автор подчеркивает значимость междисциплинарного подхода, привлечения родителей и
Опубликовано: 22.01.2026
Кубанский квест
Автор: Квасова Екатерина Яковлевна
ПЛАН-КОНСПЕКТ проведения образовательной деятельности по теме: «Кубанский квест»
Опубликовано: 22.01.2026
Формирование культуры здорового образа жизни старших дошкольников с участием родителей
Автор: Мондоева Марианна Николаевна
Приобщение ребёнка к здоровому образу жизни — показать на собственном примере, как нужно относиться к физкультуре и спорту
Опубликовано: 22.01.2026
Преемственность детского сада и школы
Автор: Колесникова Ольга Сергеевна
Преемственность детского сада и школы - непрерывный процесс воспитания и обучения детей, в котором на дошкольной ступени формируются фундаментальные личностные качества, а школа опирается на достижения дошкольника. Цель преемственности - обеспечить полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие ребенка в переходный период от дошкольного воспитания к школе. Задачами преемственности являются подготовка детей в школу с высоким уровнем общего развития, воспитания, р
Опубликовано: 22.01.2026
Инновационные игровые технологии в развитии познавательно-психических процессов дошкольников
Автор: Быстрякова Анна Михайловна
В статье рассматриваются инновационные игровые технологии как эффективное средство развития познавательно-психических процессов у детей дошкольного возраста. Раскрывается значение современных игровых подходов в формировании внимания, памяти, мышления, воображения и речи дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Особое внимание уделяется использованию интерактивных, дидактических и проблемно-игровых технологий, способствующих повышению познавательной активности, мотивации к обучению и эмоциональ
Опубликовано: 22.01.2026
Дистанционное занятие для детей и родителей «27 января день снятия блокады Ленинграда»
Автор: Крецул Наталья Николаевна
Цель: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ через изучение истории блокадного Ленинграда, подвига, совершённого его жителями. Задачи: 1. Привлечь внимание к истории нашей Родины. 2. Воспитывать чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям. 3. воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и блокадникам.
Опубликовано: 22.01.2026
Сценарий выпускного бала в детском саду «Вовка в тридевятом царстве»
Автор: Кузнецова Ирина Алексеевна
Сценарий выпускного бала в детском саду "Вовка в тридевятом царстве"
Опубликовано: 22.01.2026
Конспект занятия «Кораблик»
Автор: Морозова Любовь Александровна
Вид деятельности: эксперимент, конструирование. Программные задачи: • Знакомить детей со свойствами различных материалов. • Развивать тактильное восприятие, мышление, внимание, речь, интерес к познанию окружающего мира. • Воспитывать отзывчивость.
Опубликовано: 22.01.2026
Занятия с детьми по ФОП ДО: как проводить и по каким критериям оценивать
Автор: Комарова Татьяна Юрьевна
Разработчики ФОП ДО вернули понятие «занятие» в практику и определили, каким оно должно быть. Занятие, когда дети сидят за столами, методисты-эксперты считают неправильным. Занимательное и интересное для детей дело, которое их развивает, – так определяет занятие ФОП ДО. Оно может быть в виде: -образовательных и проблемно-обучающих ситуаций, -тематических событий, -проектной деятельности, -творческих и исследовательских проектов и т. д. Педагог это решает самостоятельно. Занятие не регламе
Опубликовано: 22.01.2026
Фестиваль «Игры 4D»: от проектной концепции к открытию культурного кода через народные игры
Автор: Ерошкина Алёна Викторовна
Название выбрано неслучайно: оно символизирует четыре измерения культурного наследия, выраженные через народную игру. Почему именно народные игры, спросите Вы? Потому что Народные игры мы рассматривали больше, чем развлечение. Т.к. они несут в себе глубокий культурный смысл, передают поколениям важные ценности и знания о традициях предков. Именно этот факт стал основой нашего подхода к созданию Фестиваля.
Опубликовано: 20.01.2026
Квест игра «Азбука безопасности»
Автор: Медвецкая Наталья Станиславовна
Квест игра для педагогов по тебе безопасность
Опубликовано: 20.01.2026
Консультация для педагогов« Инновационные формы работы с дошкольниками по экологическому воспитанию»
Автор: Логунова Анна Юрьевна
Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас. Актуальность применения инновационных методов и форм экологического воспитания определяется тем, что сегодня вопрос бережного отношения к природе напрямую связан с вопросом о будущем человечества, а такое бережное отношение к окружающе
Опубликовано: 19.01.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера