Художественная литература как средство формирования основ толерантности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Автор: Маякова Ксения Сергеевна
В статье освещаются и обосновываются особенности формирования толерантности у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи в процессе чтения художественной литературы на занятиях. Воспитание в духе толерантности следует рассматривать в качестве неотложной задачи современного российского общества
Опубликовано: 22.05.2022

Использование речевых игр для развития интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Автор: Волкова Елена Игоревна
Речи с использованием речевых игр у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Опубликовано: 22.05.2022

Сюжетно-ролевая игра как средство развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Автор: Кучинская Татьяна Сергеевна
В статье раскрываются особенности развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в процессе использования сюжетно-ролевой игры
Опубликовано: 12.05.2022

Использование настольно-печатных игр как один из способов обогащения глагольного словаря детей младшего возраста с ОВЗ (методические рекомендации для логопедов)

Автор: Фомина Валентина Ивановна
В статье дается краткое описание работы по обогащению глагольного словаря с использованием настольно-печатных игр детьми младшего возраста
Опубликовано: 12.05.2022

Специфика психологического сопровождения дошкольников в РЦ волонтерами

Автор: Цыбулина Вероника Юрьевна
Общие проблемы дошкольников, поступающих в реабилитационные центры: запаздывающее психическое развитие, неготовность к школьному обучению старших дошкольников, гиперактивность, аутизм, ближе к школьному возрасту – минимальные мозговые дисфункции. Последствия ранней сенсорной, эмоциональной депривации и социально-педагогической запущенности детей различной степени выраженности, физические отклонения, тяжелые заболевания
Опубликовано: 30.04.2022

Исследование​ лексико-грамматических навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Автор: Гуртовая Кристина Алексадровна
В статье раскрываются результаты эмпирического исследования лексико-грамматических навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Опубликовано: 05.04.2022

Незаменимое «ЭЛЕМЕНТАРНОЕ» подспорье и его разноплановость

Автор: Херунц Татьяна Михайловна
Элементарное музицирование, как средство развития способностей у детей с тяжелыми системными нарушениями, применение его в моей коррекционной работе
Опубликовано: 31.03.2022

Курьерская доставка

Автор: Зиборева Елена Алексеевна, Ульянич Людмила Петровна
В данной статье раскрываем как происходит процесс формирования для каждого ребенка максимального уровня самостоятельности на примере, который используем в работе с детьми, в повседневной жизни и на занятиях
Опубликовано: 02.03.2022

Авторская методика «Использование устройств для коррекции поведения на логопедических занятиях»

Автор: Бадак Елена Алексеевна
Представленная авторская методика позволяет логопеду нивелировать полевое поведение ребенка на логопедических занятиях при помощи механических приспособлений для повышения эффективности логопедического воздействия
Опубликовано: 28.02.2022

Авторская методика «Прогнозирование вероятности появления речи у неговорящего ребенка с нормальным слухом»

Автор: Бадак Елена Алексеевна
Представленная авторская методика позволяет логопеду построить прогноз о возможном течении речевого расстройства и производить выбор адекватной методики коррекции. Использование рисунка помогает педагогу определить наличие динамики в развитии ребенка, в том числе и речевом, после применения тех или иных коррекционно-развивающих методик. Предлагаемый метод позволит логопеду за очень короткий промежуток времени получить общие представления о речевом потенциале ребенка и оценить динамику его разв
Опубликовано: 28.02.2022

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Все работы хороши»

Автор: Романюк Ирина Валерьевна
Данное занятие направлено на расширение и конкретизацию представления детей о профессиях людей, работающих на транспорте
Опубликовано: 12.01.2022

Конспект занятия «Радуга красок (нетрадиционное рисование)»

Автор: Романюк Ирина Валерьевна
На данном занятии по нетрадиционному рисованию детей знакомят с техникой рисования с помощью руки
Опубликовано: 12.01.2022

Особенности лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Автор: Егорова Анастасия Викторовна
В данной статье охарактеризованы особенности лексико-грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Представлены и проанализированы результаты обследования активного словарного запаса и умения словоизменять и словообразовывать слова у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. Сделаны выводы об уровне развития лексики и грамматики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
Опубликовано: 12.01.2022

Здоровьесберегающие технологии по ФГОС

Автор: Коткова Светлана Борисовна
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни — одна из самых главных задач, которые обозначены в нормах ФГОС. Например, если раньше, говоря о здоровьесберегающих технологиях, делали упор именно на физическом состоянии здоровья ребенка, то теперь во главу угла поставлено общее здоровье: физическое, психическое, эмоциональное, нравственное, социальное. Теперь задача учителя — не просто вести уроки в чистом кабинете, следить за осанкой и проводить физкультминутки. А важнее создавать пс
Опубликовано: 21.12.2021

Современные цифровые технологии обучения учащихся с ограниченными возможностями

Автор: Бородина Светлана Владимировна
Новая цель образования - это запросы государства, общества, семьи о широком внедрении IT технологий. Новые технологии дают образованию свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам. Современное содержание образования не может ограничиваться перечнем требований к предметным знаниям, умениям и навыкам. Оно должно помочь социализации учащихся. Сегодня образовательное пространство интенсивно растет и расширяется за счет развития цифровой среды.
Опубликовано: 02.12.2021

Использование механических приспособлений для коррекции полевого поведения ребенка с аутизмом

Автор: Бадак Елена Алексеевна, Бадак Александр Петрович
В работе описывается опыт по коррекции полевого поведения ребенка, страдающего аутизмом и отнесенного нами к первой группе моделей поведения по О.С. Никольской. То есть с поведением, определяемым не требованиями взрослых, а случайными внешними факторами. Организация продуктивного взаимодействия с такими детьми в условиях школы – трудная задача, которую мы смогли решить в конкретном случае с применением механических средств – своеобразных «удерживателей». Такими средствами оказались приспособлени
Опубликовано: 28.10.2021

Социально-бытовая ориентировка детей от 12 до 18 лет с диагнозом «умственная отсталость средней степени» в условиях ЦССВ

Автор: Филатова Инна Викторовна
Формирование социально – бытовых представлений и навыков является одним из сфер деятельности, в которой ребёнок с ОВЗ может достичь успехов под руководством педагогов и воспитателей. Одной из основных задач воспитателей и педагогов в ЦССВ является социализация и интеграция детей, воспитанников с различными нарушениями (ОВЗ) в человеческий социум, то есть общество. Поэтому проводится специальная работа по социально-бытовой адаптации и ориентированию. Причём подобная подготовка производится целен
Опубликовано: 30.09.2021

Обучение звуковой культуре речи детей с нарушениями зрения

Автор: Старостина Татьяна Сергеевна
Дети с недостатками зрения из-за недоразвития речи нередко заучивают правила без понимания их смысла, т.е. происходит формальное усвоение знаний. Слабое развитие речи учащихся затрудняет осмысливание учебного материала, ведёт к механическому его запоминанию, что, в свою очередь, лишает детей возможности применять полученные знания в учебной, игровой и трудовой деятельности
Опубликовано: 22.06.2021

Развитие социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста в рамках инклюзивного образования

Автор: Цаплина Елена Юрьевна, Лобанова Галина Владимировна
В статье описана работа по взаимодействию детей из общеобразовательной группы детей старшего дошкольного возраста с группами детей с ОВЗ в рамках экспериментальной площадки
Опубликовано: 16.06.2021

Повышение качества образования в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья на основе интеграции педагогических технологий

Автор: Харисова Наиля Фахимовна
В статье рассматриваются проблемы повышения эффективности и качества педагогического процесса в школе для детей с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 13.04.2021