Актуальность темы. Главный источник потребления воды на Земле-человек. Вода необходима для жизни, производственных, сельскохозяйственных нужд человека. Не случайно все мировые цивилизации формировались и развивались у водоёмов.
О роли воды в жизни человека можно судить на простом примере – сам человек в большинстве своем состоит из воды. Мозг человека на 75 — 85 % содержит воду, а мышечная ткань — приблизительно на 70 %. Вода способствует тому, чтобы пища, которую мы едим, быстро переваривалас
Пригодиться своей родине может только тот человек, которого учили любить ее с детства и, конечно же, невозможно любить то, чего не знаешь. «Чувство Родины нужно заботливо выращивать, прививать духовную оседлость. Если не будет корней в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати-поле», – писал академик Д.С. Лихачев. Он же утверждал: «Краеведение – самый массовый вид науки: в сборе материалов могут принять участие и большие ученые, и школьники».
Формировaние функциональной грамотности учaщихся является одним из aктуальных нaпрaвлений в обрaзовaтельной системе России. Этот процесс включaет в себя развитие ключевых компетенций, таких как читательская, математическая и естественно-научная грамотность. География как дисциплина, играющая важную роль в образовательной структуре, предоставляет широкие возможности для формировaния этих нaвыков, особенно с помощью крaеведческого мaтериала. Республика Бaшкортостaн, облaдaющaя уникaльными природным
Сегодня для России чрезвычайно актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей. Понять такого ребёнка, по достоинству оценить его индивидуальность, положительно воспринять его и развивать лучшее в нём – задача педагога, работающего с одарённым ребёнком.
В статье описаны основы школьного географического краеведения— как составной части школьного краеведения. Оно направлено на всестороннее и взаимосвязанное познание школьниками (в учебное и внеурочное время) природы, природных богатств, населения и хозяйства местного края, то есть изучения географии своей местности, или «малой географии». На примерах знакомых фактов, касающихся окружающей природы и хозяйства, учащиеся практически, наглядно знакомятся с важнейшими географическими понятиями. Приводя
В статье говорится об инновационных моделях, которые используются на уроках географии в контексте инновационных технологий. Основной акцент делается на использование таких инновационных технологий как: технологии игровой деятельности, информационной технологии, технологии проектов.Так как, использование данных технологий, позволяет повысить качество знаний обучающихся, их географическую подготовку, позволяет обучающимся более уверенно ориентироваться в закономерностях окружающей их действительнос
Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи — вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него обще учебные умения и навыки, как основу учебной деятельности. Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач (выделение учебной задачи), хорошо в
В статье рассматривается задача проектной деятельности на уроках географии, приведены примеры успешной проектной деятельности и методические подходы к ее реализации
Изучение истории города Тихорецка и поселков Тихорецкого района Краснодарского края, выявление уникальных мест, объектов , событий на территории малой родины представляет интерес для различных групп туристов. Есть такое мнение, что в маленьких поселках нечего посмотреть, нечем удивить. Интерес к созданию путеводителя по родному поселку Братскому продиктован возрастающим интересом к туризму по неизведанным уголкам России, к богатейшей природе нашей страны. Каждый человек должен знать историю родно
Пазлы как инструмент развивающего обучения на уроках географии представляют собой уникальный метод активизации познавательной деятельности учеников. С помощью пазлов учащиеся не только осваивают знания о географических объектах, но и развивают критическое мышление, координацию и командные навыки.
В статье рассмотрены виды внеурочной деятельности, направленные на воспитание патриотических чувств юных граждан России: проекты, исследовательские работы с использованием ресурсов школьного музея, экскурсии и походы, географические вечера и недели географии.
В статье рассматривается важность изучения физической географии океанов, охватывающая процессы, такие как приливы, океанические течения, подводные вулканы и рифы, а также подводные рельефы. Основное внимание уделено описанию морских явлений и форм рельефа, их влиянию на глобальные климатические процессы и экосистемы, а также роли океанов в регулировании температуры на планете и круговороте углерода. Рассматриваются ключевые аспекты, связанные с влиянием океанов на климатические условия, циркуляци
Повысить интерес к предмету, активизировать деятельность учащихся на уроках – это задача каждого учителя географии. Школьная география берет от географии как науки не только содержание обучения, но использует и методы географических исследований как методы обучения – картографический, метод наблюдений, сравнительный, статистический и другие. География - это уникальный школьный предмет, в котором интегрированы знания из области физики и химии, литературы и истории, математики и биологии.
В курс
География является многогранной наукой, которая изучает различные аспекты нашей планеты, включая ее физические особенности, климат, население, экономику, культуру и многое другое. Связь географии с другими науками является важным аспектом ее развития и понимания мира в целом.
