Игра как средство обучения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Денисенко Ирина Сергеевна, Брянцева Татьяна Ивановна
Игровая деятельность имеет очень большое значение, как важнейший этап становления и развития личности детей младшего школьного возраста. Особо остро проблема формирования игровых действий и операций встаёт перед детьми с ОВЗ, испытывающих значительные трудности не только в адаптации к школьной жизни, но и в реабилитации и абилитации в целом
Опубликовано: 30.08.2023

Формирование элементарных навыков конструирования у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на примере использования счетных палочек

Автор: Лиманская Юлия Александровна
Формирование элементарных навыков конструирования у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является важным аспектом их образования и развития. Одним из эффективных методов обучения этим навыкам является использование счетных палочек. В данной статье будут рассмотрены основные аспекты формирования элементарных навыков конструирования у детей с ОВЗ на примере использования счетных палочек.
Опубликовано: 18.08.2023

Использование сюжетно-ролевых игр при формировании коммуникативных умений и навыков у детей с ТМНР

Автор: Лиманская Юлия Александровна
В данной статье рассмотрено использование сюжетно-ролевых игр для формирования коммуникативных навыков у детей с ТМНР. В качестве примера приведен конспект занятия по данной теме.
Опубликовано: 16.08.2023

Анализ педагогического опыта и разработка учебной исследовательской работы у обучающихся с ОВЗ

Автор: Мадлевская Диана Дмитриевна
Автор статьи предлагает разработку учебной исследовательской работы для обучающихся с ОВЗ (задержкой психического развития) на основе анализа собственного педагогического опыта с целью оптимизировать дальнейшую работу, а также предложить собственное видение данной проблематики
Опубликовано: 19.07.2023

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по логоритмике «Речь, ритм, движение» для детей 4-5 лет

Автор: Козырева Ольга Викторовна
Программа представляет интерес для педагогов, работающих с дошкольниками с тяжелым недоразвитием речи. Направлена на всестороннее развитие ребёнка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками, умение ориентироваться в окружающем мире. Кроме того, программа предусматривает использование здоровьесберегающих технологий
Опубликовано: 30.06.2023

Чтоб быть с грамматикой на «ты», Необходимо знать, кому принадлежат хвосты, или Особенности словообразования притяжательных прилагательных у детей

Автор: Головина Юлия Владимировна, Мельникова Светлана Михайловна
В статье собран, проанализирован и систематизирован практический материал диагностического обследования, который отражает типичные словообразовательные ошибки, «эксперименты» с морфемами и элементы детского словотворчества, характерные как для нормативно развивающихся детей, так и для детей с нарушениями речи. Статья будет интересна практикующим логопедам, студентам дефектологических факультетов вузов, филологам и просто неравнодушным родителям
Опубликовано: 22.06.2023

Роль раннего развития незрячих детей - залог успешного формирования мыслеобразов об окружающем мире

Автор: Попова Елена Михайловна, Петрова Татьяна Анатольевна
Обучение слепых детей — сложный процесс, требующий сотрудничества родителей и педагогов. Эффективное общение между родителями и учителями имеет решающее значение для выявления и решения уникальных потребностей и проблем, с которыми сталкиваются слепые дети
Опубликовано: 06.06.2023

Конспект фронтального дефектологического занятия для обучающихся с умеренной умственной отсталостью

Автор: Свиридова Екатерина Владимировна
Конспект фронтального дефектологического занятия для обучающихся с умеренной умственной отсталостью
Опубликовано: 06.06.2023

Здоровьесберегающие технологии в работе учителя – дефектолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Мохова Лариса Александровна
Статья раскрывает деятельность работы учителя-дефектолога в области здоровьесберегающих технологий с детьми с ОВЗ
Опубликовано: 16.05.2023

Использование дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой при формировании просодической стороны речи у заикающихся взрослых

Автор: Лупина Евгения Александровна
В статье раскрыты преимущества использования дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой при формировании просодической стороны речи заикающихся
Опубликовано: 10.04.2023

Опыт использования нетрадиционных приемов в работе с детьми со стертой дизартрией

Автор: Десятова Марина Ивановна
Данная статья посвящена описанию опыта применения нетрадиционных приемов в коррекционной работе у детей со стертой дизартрией. В работе раскрыты нетрадиционные приемы, используемые на этапе автоматизации звуков у дошкольников со стертой дизартрией. В статье представлена информация об опыте применения таких нетрадиционных приемов как массаж зубной щеткой, вкусной артикуляционной гимнастики, а также метода ассоциаций, усиления тактильных кинестезий и применение приемов цветотерапии. Проведенное и
Опубликовано: 26.03.2023

Внеклассное логопедическое занятие «Космические старты» для обучающихся 2 класса с легкой умственной отсталостью

Автор: Глебова Наталья Георгиевна
Внеклассное логопедическое занятие «Космические старты» для обучающихся 2 класса с легкой умственной отсталостью
Опубликовано: 21.03.2023

Коррекционные игры и упражнения для детей с нарушением зрения

Автор: Поносова Анфиса Михайловна, Щеголькова Елена Владимировна
В статье представлены коррекционные игры и упражнения для детей с нарушением зрения, которые используются в коррекционной работе воспитателями групп компенсирующей направленности в детском саду
Опубликовано: 07.03.2023

Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в рамках реализации коррекционного курса «Логопедические занятия»

Автор: Глебова Наталья Георгиевна
Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в рамках реализации коррекционного курса «Логопедические занятия»
Опубликовано: 26.02.2023

Наставничество как способ профессионального становления молодого педагога

Автор: Глебова Наталья Георгиевна
Наставничество как способ профессионального становления молодого педагога»
Опубликовано: 26.02.2023

Опорная схема как средство обогащения словарного запаса, развития навыков связной речи обучающихся с интеллектуальной недостаточностью

Автор: Глебова Наталья Георгиевна
Опорная схема как средство обогащения словарного запаса, развития навыков связной речи обучающихся с интеллектуальной недостаточностью
Опубликовано: 13.02.2023

Внеурочная работа в образовательном учреждении в рамках реализации творческих конкурсов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Глебова Наталья Георгиевна
Внеурочная работа в образовательном учреждении в рамках реализации творческих конкурсов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Опубликовано: 08.02.2023

Игры и упражнения на развитие межполушарного взаимодействия в коррекционной работе учителя-логопеда

Автор: Антонова Ляйсан Муллаяновна
В статье представлены нейроигры способствующие развитию речи дошкольников
Опубликовано: 24.01.2023

С чего начинается воспитание?

Автор: Климова Александра Александровна
В статье рассматривается понятие воспитание и с чего оно начинается. Основной акцент в статье делается на обязательное условие воспитания. Данная статья может быть полезной для родителей, педагогов
Опубликовано: 18.01.2023

Научно-теоретическое обоснование дифференцированного подхода в преодолении нарушения грамматического строя речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи

Автор: Ускова Маргарита Юрьевна
В данной статье затрагивается проблема дифференцированного подхода в преодолении нарушений грамматического строя речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи. Анализ существующей практики преодоления нарушения грамматического строя речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи свидетельствует о том, что в педагогическом процессе ведется работа в данном направлении, но при ее проведении не в полной мере учитываются возможности дифференцированного подхода. В статье представлено теоретическое о
Опубликовано: 26.12.2022