Будущее начинается в школе: Новые формы образования

Автор: Якушева Елена Николаевна
Статья посвящена одному из основных направлений деятельности государства на современном этапе — развитию социального партнёрства для разрешения социально-трудовых отношений. В статье даётся объяснение сущности понятия и специфичности социального партнёрства в современном образовании, и в частности, коррекционной педагогике. Анализируются роль и особенности деятельности участников социального партнёрства, рассматриваются направления развития партнёрской деятельности в сфере образования.
Опубликовано: 19.02.2025

Как заниматься с неговорящими детьми: шесть советов для логопедов

Автор: Григорчук Юлия Викторовна
Статья посвящена работе с неговорящими детьми. Включает в себя теоретические аспекты проблемы безречья, а так же практические советы по запуску речи у детей.
Опубликовано: 17.02.2025

Исследовательская работа «Дети и война» (биографии пионеров – героев)

Автор: Варчук Елена Анатольевна
Имеют ли право павшие в борьбе с врагом на память о себе? Цель исследования - помочь осмыслить роль субъективного фактора в истории; осознать сопричастность к Великой Отечественной войне и уметь применить знания в социальной практике. Методы и приемы: поисковый, работа с литературой, консультации с учителями.
Опубликовано: 15.02.2025

Проект «Кроссворд» на уроках истории и обществознания как способ повышения качества знаний обучающихся с ОВЗ с речевыми нарушениями

Автор: Замятина Ксения Владиславовна
С каждым годом в общеобразовательных учреждениях обучается всё больше детей с ограниченными возможностями здоровья. Развитие и обучение детей с ОВЗ является важной составляющей образования. Коррекционно-развивающая направленность истории и обществознания заключается в том, что на уроках ведется целенаправленная работа по развитию речи и словесно- логического мышления. В процесс обучения детей с речевыми нарушениями требуется обязательно включать словарную работу. Составление кроссворда и последую
Опубликовано: 12.02.2025

Деловая игра «Развитие концентрации внимания»

Автор: Дубенкова Инна Евгеньевна
Проблема развития внимания у учащихся с ОВЗ является актуальной на протяжении всего обучения ребёнка в школе и наиболее значима она в начале обучения, когда идёт формирование всех познавательных процессов. Развитие произвольного внимания становится условием успешной познавательной деятельности школьника
Опубликовано: 08.02.2025

Рабочая программа по учебным предметам 4 класс

Автор: Кирницкая Ксения Юрьевна
Программа рассчитана для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития
Опубликовано: 06.02.2025

Применение арт-терапии в группах ЗПР через песочную терапию и изотерапию

Автор: Любочка Алёна Петровна
Применение арт-терапии в группах задержки психического развития (ЗПР) представляет собой перспективное направление в области психолого-педагогической коррекции и реабилитации. Одними из наиболее эффективных методов арт-терапии являются песочная терапия и изотерапия, которые способствуют развитию коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости и когнитивных функций у детей с ЗПР. Совмещение песочной терапии и изотерапии в работе с детьми с задержкой психического развития способствует более ко
Опубликовано: 05.02.2025

Развитие детей дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством нейройоги в качестве одного из методов двигательной активности

Автор: Мальцева Анна Олеговна
Развитие детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) является одной из значимых задач педагогики и психологии, требующей инновационных подходов. Одним из таких подходов выступает нейройога — метод, совмещающий элементы йоги и нейропсихологического подхода к восстановлению и развитию психических функций детей. В данной статье рассматриваются особенности применения нейройоги в качестве одного из методов двигательной активности, ориентированных на улучшение психоэмоционального
Опубликовано: 05.02.2025

Коррекция общего недоразвития речи у детей с функциональными расстройствами зрения старшего дошкольного возраста

Автор: Байдина Юлия Эдуардовна
Аннотация. Речь – это социальное явление, она служит средством общения между людьми, выступает источником передачи опыта из поколения в поколение. Для всестороннего развития личности детей старшего дошкольного возраста с ФРЗ необходима полноценная, грамматически правильная речь. Таким образом, логопедическая работа по преодолению общего недоразвития речи у данной категории детей является актуальной задачей.
Опубликовано: 03.02.2025

Нейрогимнастика как один из методов успешной работы с детьми с ОВЗ

Автор: Косова Мария Игоревна
В статье говорится о нейрогимнастике как одном из методов обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, описываются различные подходы к построению занятия, а также обосновываются причины, по которым нейрогимнастику стоит внедрять в образовательный процесс.
Опубликовано: 02.02.2025

Волшебный песок

Автор: Ганиева Наталья Фаниловна
познавательно-исследовательская деятельность
Опубликовано: 31.01.2025

Логопедическая работа по формированию звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Автор: Гарненко Алена Владимировна
В статье представлен анализ существующих подходов к определению понятия звуко-слоговой структуры слова. Представлены основные содержания изучения и формирования звуко-слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в логопедии. На основе экспериментальных данных анализируется состояние звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Выделены основные направления работы по коррекции и формированию правильной звуко-слоговой струк
Опубликовано: 30.01.2025

Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Автор: Щербатюк Татьяна Николаевна
В статье проводится анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. На основе анализа, была разработана система логопедической работы ядром которой являются игры и упражнения. Подобраны игры и игровые упражнения, которые можно использовать в работе по преодолению нарушений грамматической стороны речи у старших дошкольников с ОНР III уровня. Для подтверждения предлагаемой работы проведено диагностическое об
Опубликовано: 30.01.2025

Окружающий природный мир «Сезонные изменения в природе. Месяц декабрь»

Автор: Стороженко Наталья Евгеньевна, Преснякова Ольга Владимировна
Данный урок соответствует программным требованиям и возрастным возможностям обучающихся. Поставленная цель была полностью реализована. На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учеников. В содержание урока я включила элементы обучения детей универсальным учебным действиям (познавательные, коммуникативные, личностные). На данном уроке я продумывала каждый этап урока, составляла задания, подбирала вопросы, использовала различные приемы активизации учеников. На всех эт
Опубликовано: 29.01.2025

Современные представления о причинах, механизмах и методах коррекции регуляторной дисграфии

Автор: Левина Алёна Александровна
Одной из ключевых проблем развития языковых навыков ребенка является регуляторная дисграфия, распространенность которой возрастает. Усиление исследовательского интереса к данной проблеме связано не только с быстрым прогрессированием этого нарушения ,но и с необходимостью уточнения его этиологии патогенеза.
Опубликовано: 28.01.2025

Жетонная система поощрений как способ мотивации детей

Автор: Дроздова Ирина Александровна
Использование жетонной системы поощрений на занятиях учителя-дефектолога с детьми с расстройствами аутистического спектра.
Опубликовано: 27.01.2025

Развитие сенсорных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Михеева Надежда Владимировна
Сенсорные способности являются основой для полноценного развития дошкольников. Так как у детей с ограниченными возможностями здоровья сенсорные способности формируются замедленно, имеют большое количество особенностей, что впоследствии оказывает влияние на психическом развитии данной категории детей. В статье указаны особенности развития сенсорных способностей у детей с ОВЗ, а также указаны направления работы и игры для формирования сенсорного восприятия.
Опубликовано: 27.01.2025

Консультация для родителей «Задержка речевого развития»

Автор: Анисимова Ольга Валерьевна
Демонстрационная консультация для родителей детей, посещающих группу компенсирующей направленности
Опубликовано: 26.01.2025

Формирование физиологической готовности к школе детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Автор: Куршаева Аминат Хасановна
В статье подчеркивается, что подготовка дошкольников с задержкой психического развития к школьному обучению имеет свои особенности и требует специальных методов и средств коррекции. Эффективность данного процесса во многом зависит от своевременной диагностической оценки состояния ребенка и последующих коррекционных мероприятий, которые включают в себя дидактические игры, адаптированные к возрастным и индивидуальным характеристикам психического развития. В работе отмечается, что уровень гот
Опубликовано: 26.01.2025

Формирование знаний о здоровом образе жизни у младших школьников с нарушением зрения

Автор: Иванова Софья Павловна, Сазонова Валерия Владимировна
Статья посвящена вопросам формирования знаний о здоровом образе жизни у детей с нарушением зрения. В статье представлен анализ полученных данных в ходе исследования формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников с нарушением зрения. Результаты исследования подчеркивают важность интеграции знаний о здоровье и соблюдении здорового образа жизни в учебный процесс детей с нарушением зрения, способствующее их социальной адаптации и соблюдении правил здорового образа жизни.
Опубликовано: 25.01.2025