Роль нейропсихологических приемов в коррекционно-педагогической работе с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Овчаренко Наталья Викторовна
В статье рассматривается использование нейропсихологических приемов в коррекционно-педагогической работе с детьми, имеющими умственную отсталость (интеллектуальные нарушения). Особое внимание уделяется роли нейропсихологических методов в диагностике, разработке индивидуальных коррекционных планов, развитии когнитивных функций и мониторинге эффективности коррекционной работы. Предложенные подходы помогают более точно определить специфические трудности детей с интеллектуальными нарушениями, а также
Опубликовано: 16.08.2024
Нейропедагогические принципы и подходы как средства оптимизации логопедической работы
Автор: Панкова Кира Александровна
Логопеды кроме давно известных принципов, могут использовать новые принципы нейропедагогического стимулирования. Это повысит эффективность коррекционного обучения детей с речевыми и когнитивными нарушениями.
Опубликовано: 16.08.2024
Закрепление пройденного материала в коррекционной школе на уроках литературы на примере игры «Русское лото»
Автор: Шабанова Зарина Ахматовна
Представлен опыт применения игры при закреплении материала на уроках литературы с обучающимися с ЗПР, легкой умственной отсталостью и с расстройством аутистического спектра. Материал полезен для учителей коррекционных школ, а также для других педагогов, занимающихся с детьми с ОВЗ
Опубликовано: 16.08.2024
Необходимость коррекции устной речи детей младшего школьного возраста в условиях логопункта
Автор: Карягина Анастасия Олеговна
В данной статье рассматривается вопрос необходимости проведения коррекционной работы над устной речью детей младшего школьного возраста в условиях логопункта.
Опубликовано: 16.08.2024
Артикуляционная гимнастика нетрадиционными способами для детей дошкольного возраста с ТНР
Автор: Петрова Светлана Сергеевна
В статье говорится о применении и подходе к выполнению артикуляционной гимнастики нетрадиционными способами при работе с детьми дошкольного возраста с тнр
Опубликовано: 13.08.2024
Методическая разработка «Нейроигралочки»
Автор: Сабурова Валентина Александровна
Упражнения нейрогимнастики, представленные в данном пособии, направлены на оптимизацию деятельности мозга и тела, на улучшение работы головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов, интеллекта и развитие физического здоровья. Каждое из упражнений нейрогимнастики способствует возбуждению определенного участка мозга и включает механизм объединения мысли и движения, также способствуют развитию межполушарного взаимодействия, координации движений и психофизических функций. В данной м
Опубликовано: 30.07.2024
Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Овчаренко Наталья Викторовна
В данной статье представлены технологии реализации деятельностного подхода в коррекционной работе с младшими школьниками с умственной отсталостью. В работе использовался теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы по указанной проблеме и педагогическое исследование.
Опубликовано: 27.07.2024
Конспект индивидуального логопедического занятия постановка звука Р механическим способом
Автор: Горбенко Дария Дмитриевна
Конспект индивидуального логопедического занятия "постановка звука Р механическим способом" с помощью зондозаменителя от звука "Д"
Опубликовано: 16.07.2024
Психологические аспекты в формировании социально значимой самореализации детей с нарушением слуха
Автор: Балтина Елена Ивановна
Существенные изменения, произошедшие в последние десятилетия в России в плане гуманизации отношения к лицам с отклонениями в развитии, определяют особый интерес к семье, в которой воспитывается такой ребёнок. Практика свидетельствует о том, что в этих семьях выявляется высокий уровень потребности в оказании им различной помощи.
Опубликовано: 16.07.2024
Учитель-логопед в начальной школе: современные подходы и технологии
Автор: Новикова Александра Валерьевна
Аннотация: В статье рассматривается важность и многогранность профессиональной деятельности учителя-логопеда в начальной школе. Подчеркивается, что речь — это ключевое средство выражения мыслей и эмоций, а также важнейший инструмент социализации и передачи знаний. Работа логопеда играет центральную роль в образовательном процессе: от диагностики и профилактики речевых нарушений до формирования и развития коммуникативных навыков у младших школьников. Описываются методы и направления логопедической
Опубликовано: 12.07.2024
Дети с ограниченными возможностями здоровья: проблемы в обучении и условия получения качественного образования
Автор: Сорокина Анна Владимировна
Статья посвящена вопросам обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются дети с ОВЗ в процессе получения образования, а также условия, необходимые для обеспечения его качества. Анализируются нормативно-правовые основы инклюзивного образования в России, зарубежный опыт обучения детей с особыми потребностями. Формулируются рекомендации по совершенствованию системы образования детей с ОВЗ
Опубликовано: 12.07.2024
Логопедическое обследование детей с ринолалией
Автор: Коленко Ирина Александровна
В данной статье рассматриваются основные этапы и содержание обследования детей с ринолалией
Опубликовано: 12.07.2024
Социально-педагогическая практика социального педагога по профилактике трудностей в обучении, воспитании и социализации, отклонений в развитии и поведении обучающихся
Автор: Стадник Алина Владимировна
Работа социального педагога по профилактике девиантного поведения учащихся - важнейшая составная часть пространства воспитательной работы. Данная работа позволяет активизировать ресурсы, позволяющие раскрыть и максимально эффективно использовать творческий потенциал не только учащегося, но и всего педагогического коллектива, сопровождая очень важную функцию - развитие личности, включая ее социализацию. Профилактика девиантного поведения подростков занимает ведущее место в системе всех воспитател
Опубликовано: 05.07.2024
Постановка звуков раннего онтогенеза у детей с нарушением речевого развития
Автор: Панкова Кира Александровна
В статье раскрываются особенности и способы постановки звуков раннего онтогенеза.
Опубликовано: 05.07.2024
Конспект урока в 1 классе по коррекционному курсу «Ритмика» для обучающихся с умственной отсталостью ( интеллектуальными нарушениями)
Автор: Овчаренко Наталья Викторовна
Урок разработан в соответствии с требованиями АООП для обучающихся с умственной отсталостью ( интеллектуальными нарушениями), вариант 1. Основная цель урока: способствовать преодолению нарушений в развитии детей путем развития и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Опубликовано: 05.07.2024
Нарушение освоения моторной программы как причина трудностей формирования письма
Автор: Кузнецовская Анна Германовна
Нарушение формирования письма у младших школьников имеет разные причины. Одной из них является затруднение в освоении моторной программы. Статья демонстрирует, как неосвоенная моторная программа обусловливает становление дисграфии и дизорфографии.
Опубликовано: 05.07.2024
Нетрадиционные методы воздействия в логопедической работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Петрова Светлана Сергеевна
Статья описывает нетрадиционные методы воздействия в логопедической работе с детьми дошкольного возраста, которые включают в себя применение музыкотерапии, хромотерапии, литотерапии, имаготерапии, пескотерапии, фитотерапии и ароматерапии. Автор подчеркивает, что использование этих методов позволяет сделать работу с ребенком более динамичной, эмоционально приятной и разнообразной, а также способствует развитию речи и восприятия.
Опубликовано: 27.06.2024
Мелкая моторика детей среднего дошкольного возраста
Автор: Сиянова Валерия Евгеньевна
В данной статье освещаются актуальные представления о мелкой моторике теоретически, а также практически посредством проведенного исследования, направленного на выявление уровня развития мелкой моторики детей 4-5 лет. Предлагаются способы её совершенствования.
Опубликовано: 27.06.2024
Работа тьютора с педагогически запущенными учащимися. Примеры использования приемов на самоподготовке для устранения пробелов в знаниях
Автор: Колмыкова Марина Валерьевна
Традиционно работу с неуспевающими учащимися проводят комплексно. Выстраивание индивидуальной траектории помощи конкретному учащемуся начинается с выяснения причин низкой успеваемости. Но независимо от причин основной принцип деятельности тьютора на самоподготовке – индивидуализация, т.е. ориентация на индивидуальные личностные и образовательные приоритеты конкретного тьюторанта. Выбор метода работы зависит от поставленной цели, конкретных задач, самого занятия, объема изучаемого материала, сре
Опубликовано: 27.06.2024
Логопедическая работа при функциональных нарушениях отдельных фонетических характеристик звуков речи
Автор: Старокожко Татьяна Михайловна
В статье охарактеризованы основные направления коррекционного маршрута при функциональных нарушениях отдельных фонетических характеристик звуков речи, представлен конкретный прием работы, который позволит достичь необходимого результата.
Опубликовано: 24.06.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера