Профессиональное образование без границ «Учимся жить вместе»
Автор: Серова Ирина Ивановна
Инклюзивное образование в настоящий момент является инновационным процессом, позволяющим осуществить обучение, воспитание и развитие всех без исключения детей независимо от их индивидуальных особенностей, учебных достижений, родного языка, культуры, психических и физических возможностей. Внедрение инклюзии обеспечивает дальнейшую гуманизацию образования, признание прав лиц с ограниченными возможностями на доступное и качественное образование, формирование профессионального педагогического сообщес
Опубликовано: 10.11.2025
Методическая разработка: «Памятники Санкт-Петербурга»
Автор: Глазкова Вера Ивановна
Занятие «Памятники Санкт-Петербурга» направлено на развитие познавательной деятельности детей, повышение интереса к истории и культуре своего города, формирование чувства патриотизма. умение узнавать свой город по памятникам архитектуры, расширить свой кругозор знаний о «малой родине».
Опубликовано: 10.11.2025
Специфика работы концертмейстера в классе народных инструментов
Автор: Водолажченко Елена Григорьевна
Работа над штрихами, фразировки, педализация
Опубликовано: 09.11.2025
Гелотология в детском саду
Автор: Уткина Роза Сергеевна
Гелотология — это наука, изучающая влияние смеха на здоровье и психологическое состояние человека. Она исследует механизмы воздействия юмора и веселья на организм, выявляя положительные эффекты, такие как снижение стресса, улучшение настроения и укрепление иммунитета.
Опубликовано: 09.11.2025
Социально-познавательные проекты в экологическом воспитании дошкольников
Автор: Ведмеденко Анна Сергеевна
Экологическое воспитание детей дошкольного возраста является важной составляющей образовательного процесса в современном детском саду. Одним из эффективных методов формирования экологической культуры у воспитанников являются социально-познавательные проекты, направленные на изучение природы, бережное отношение к окружающей среде и развитие познавательной активности ребенка. Высока роль социально-познавательных проектов и в формировании экологической культуры детей.
Опубликовано: 09.11.2025
Технология постановки учебной проблемы и «открытия» знаний
Автор: Куксина Нина Ивановна
Представлен опыт учителя постановки учебной проблемы
Опубликовано: 09.11.2025
Развитие устной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Автор: Орлова Валерия Борисовна
В статье рассказывается об организации занятий коррекционно- развивающего курса " Развитие устной речи" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями с примерами упражнений
Опубликовано: 09.11.2025
Приобщение дошкольника к художественной литературе
Автор: Романова Светлана Валентиновна
Художественная литература в жизни дошкольника, методы и приёмы работы.
Опубликовано: 09.11.2025
Методика обучения решению прикладных задач на примере заданий ОГЭ по математике
Автор: Марко Олеся Богдановна
В статье рассматривается методика обучения решению прикладных задач на примере заданий основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике. Обосновывается значение задач практико-ориентированного характера в развитии функциональной математической грамотности учащихся. Подробно анализируются типичные трудности, возникающие у обучающихся при выполнении таких заданий, и предлагаются методические приёмы их преодоления. Приведены задачи различных типов (на проценты, на пропорции, на движение, на р
Опубликовано: 09.11.2025
Герои литературы — герои нации: роль художественных образов в становлении гражданской идентичности в семье
Автор: Блюм Надежда Даниловна
В статье анализируется значение литературных персонажей как носителей национально-культурных ценностей и их влияние на формирование гражданской идентичности в семейной среде. Особое внимание уделено практическим способам интеграции художественной литературы в повседневную жизнь семьи — от подбора произведений с учётом возраста детей до методик обсуждения прочитанного. Материал адресован родителям, педагогам и специалистам в сфере семейного воспитания, стремящимся осознанно использовать возможност
Опубликовано: 08.11.2025
Организация наставничества в образовательной организации
Автор: Моспан Ирина Владимировна
еятельность наставника - важное общественное поручение в школе. Наставником может быть работник, достигший успехов в повышении квалификации, с богатым жизненным опытом, обладающий высокими нравственными качествами и имеющий навыки воспитательной работы. Наставничество помогает обеспечить единство нравственного и трудового воспитания молодежи, успешной адаптации молодежи в школе. Роль наставника педагогическая, сочетающая в себе воспитание и обучение. Цель школьного наставничества – оказание по
Опубликовано: 08.11.2025
Современный руководитель ДОУ: стратегии и задачи эффективного управления
Автор: Жук Ирина Анатольевна
В условиях реформирования системы образования основная роль заведующего дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) приобретает особую значимость. От стратегического видения, профессионализма и управленческих компетенций руководителя напрямую зависит психологический климат в коллективе, качество образовательных услуг и успешное развитие учреждения.
Опубликовано: 07.11.2025
Некоторые особенности обучения аккомпанементу на уроках концертмейстерского класса в ДШИ
Автор: Кинева Нина Владимировна
Методический доклад предназначен для преподавателей детских музыкальных школ и школ искусств класса фортепиано. Предмет "концертмейстерский класс" стоит в плане учащихся 7-х и 8-х классов школ искусств, обучающихся по федеральной предпрофессиональной государственной программе (ФГТ)
Опубликовано: 07.11.2025
«Юный биолог» программа ОДО с использованием оборудования «Точка роста» для обучающихся 5-7 классов
Автор: Жарикова Вера Николаевна
Программа ОДО "Юный биолог" имеет естественнонаучную направленность и ориентирована на приобретение знаний по разделам биологии: микробиология, ботаника, физиология человека. Направлена на формирование интереса к опытной, экспериментальной и исследовательской деятельности с использованием оборудования "Z. Labs".
Опубликовано: 07.11.2025
Психологические приемы для эффективного общения с участниками образовательного процесса
Автор: Черняева Галина Андреевна
Данная статья посвящена психологическим приемам, способствующим повышению эффективности коммуникации в образовательной среде. Рассматриваются такие методы, как активное слушание, эмпатия, позитивное подкрепление, умение задавать открытые вопросы и управление конфликтами. В статье подчеркивается важность применения этих приемов для создания доверительной атмосферы, снижения конфликтных ситуаций и повышения мотивации участников образовательного процесса. Практические рекомендации помогают педагогам
Опубликовано: 06.11.2025
Проект «Чистая планета»
Автор: Бестужева Юлия Сергеевна, Прошина Нина Михайловна
Проблема мусора – одна из самых актуальных проблем современности. Она касается любого из нас. Свалки и другие скопления мусора являются серьёзным источником экологической опасности. В решении данной проблемы большую роль играет формирование экологического грамотного поведения у наших воспитанников – дошкольников, в том числе и их родителей.
Опубликовано: 06.11.2025
Патриотическое воспитание на уроке математики в 5-9 классах
Автор: Чернова Зоя Митрофановна
В статье рассматривается понятие «патриотическое воспитание». Определяется потенциал урока математики в реализации воспитательных задач по патриотическому воспитанию обучающихся. Приводятся примеры заданий патриотической тематики. Ключевые слова: патриотическое воспитание, урок, математика, подростковый возраст.
Опубликовано: 06.11.2025
Сценарий праздника 1 сентября
Автор: Яловацкая Дарья Александровна
сценарий рекомендован для проведения праздника в школах
Опубликовано: 06.11.2025
Использование наглядных средств в процессе изучения истории средних веков в 6 классе
Автор: Емельянова Ирина Сергеевна
В статье рассматривается роль наглядных средств в процессе обучения истории в 6 классе. Приводятся примеры и алгоритмы работы с рисунками и картинами исторической живописи. Делается вывод о необходимости комплексного сочетания текстовых и визуальных средств для достижения дидактических задач урока.
Опубликовано: 06.11.2025
Предмет «Общее фортепиано». Некоторые педагогические аспекты
Автор: Полякова Людмила Васильевна
Девиз: «Максимум возможного за возможно минимальный срок» (С.Н. Шаховская). «КАК УЧИТЬ и ЧЕМУ УЧИТЬ» на уроках по общему фортепиано. Термин «развивающее обучение» прочно вошёл в отечественную дидактику в 60-е годы. А. наш предмет «Общее фортепиано» таковым и является. Инструмент фортепиано – наглядный инструмент в сравнении с другими инструментами струнными или духовыми. Недаром теоретические предметы опираются в занятиях
Опубликовано: 06.11.2025
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера