Работа над развитием техники начинающего домриста в детской музыкальной школе
Автор: Томко Николай Николаевич
В данной работе рассмотрены актуальные вопросы, связанные с развитием техники начинающего домриста в детской музыкальной школе: звукоизвлечение на домре, техника левой и правой руки домриста, развитие навыков активности, самостоятельности и сознательности юных музыкантов.
Опубликовано: 26.09.2025
Творческие находки - нетрадиционные техники рисования
Автор: Гарос Елена Ивановна
Использование нетрадиционных техник на занятиях рисования способствует повысить интерес к изобразительной деятельности, вызвать положительный эмоциональный отклик развивать художественно–творческие способности ребенка. Обучение детей нетрадиционным способам рисования активизирует познавательный интерес, формирует эмоционально положительное отношение к процессу художественной деятельности, способствует эффективному развитию детского творчества.
Опубликовано: 26.09.2025
Зентангл как инструмент снижения уровня стресса и обретения креативности
Автор: Кобрушко Александра Фёдоровна
О популярной и креативной технике рисования.
Опубликовано: 20.09.2025
Важность творческих занятий для ребенка
Автор: Кобрушко Александра Фёдоровна
О необходимости присутствия творчества в развитии и жизни ребенка
Опубликовано: 20.09.2025
Кто же талантливее? Мальчики или девочки?
Автор: Кобрушко Александра Фёдоровна
Статья о стереотипе , что девочки талантливее мальчиков.
Опубликовано: 20.09.2025
Создание игрушки (куклы) в технике папье-маше
Автор: Гарипова Светлана Ивановна
Дидактический материал направлен для обучающихся 7 класса по ДПП в области изобразительного искусства «Живопись» по учебному предмету «Композиция прикладная» (вариативная часть) ДШИ и предназначен для использования в работе с учениками от 12 лет и старше, а также является практическим пособием для педагогических работников дополнительного художественного образования, кому интересна и полезна данная техника (папье-маше) в педагогической и творческой деятельности. Техника папье-маше является одним
Опубликовано: 30.08.2025
Проведение музыкального занятия в младшей группе детского сада
Автор: Хованова Алевтина Павловна
Проведение музыкального занятия в младшей группе детского сада — важный и увлекательный процесс, который способствует гармоничному развитию малышей.
Опубликовано: 19.08.2025
Вопросы формирования и совершенствования технического мастерства аккордеониста
Автор: Скоморохова Наталья Александровна
В данной работе рассмотрены вопросы, связанные с понятием "Техническое мастерство". Обозначены основные элементы техники аккордеониста и даны практические рекомендации для ее дальнейшего развития.
Опубликовано: 11.07.2025
Методические разработки занятий по изобразительному искусству «Путь к прекрасному»
Автор: Товстокорая Елена Валерьевна
Приобщение к искусству вырабатывает эмоционально-ценностные реакции ребёнка, учит гармонии и творчеству, тренирует чувства и эмоции. Кроме знаний, умений и на- выков дети получают и закрепляют социально-нравственный опыт ориентации во многих жиз- ненных ситуациях, поскольку искусство отражает жизнь. Изображая мир, дети учатся его пони- мать и принимать. Через такие занятия начинается путь к всемирной культуре, знание которой способствует воспитанию толерантности в ребёнке.
Опубликовано: 30.06.2025
Открытое музыкальное занятие с элементами нейро игр в старших группах «Музыка весны»
Автор: Крецул Наталья Николаевна
Цель: раскрыть образ весны стедствами музыки ; обогащать музыкальные впечатления детей, формировать эмоциональный отклик при восприятии музыки, совершенствовать исполнительские навыки; развивать коммуникативные навыки. Включать в работу с детьми нейроигры и нейроупражнения Нейроигра помогает ребенку решать следующие задачи: • Ребёнок учится чувствовать пространство, свое тело; • Развивается зрительно-моторная координация (глаз – рука); • Формируется правильное взаимодействие ног и рук; •
Опубликовано: 22.06.2025
Обучение музыке через игру - «Паучок»
Автор: Запека Наталья Николаевна
Игра "Паучок" основана на приёмах Орф-педагогики, предназначена для детей 4-6 лет. Педагогическая цель игры направлена на формирование у детей стойкого ощущения равномерного пульса - базового навыка при обучении музыке, ритмике, хореографии. Игра также стимулирует познавательную активность и концентрацию внимания, тренирует память, развивает музыкальный слух и навыки самоконтроля.
Опубликовано: 12.06.2025
Семейные прогулки: познавательные игры как возможность проявить родителям и детям свои знания в области искусства
Автор: Кутузова Ольга Александровна, Самотой Маргарита Михайловна
Вы житель города, но в суете дней не замечаете то, что окружает вас, а может быть, вы только что проезжая, заметили скульптуру, о которой ничего не знаете. Тогда, это путешествие в монументальную и парковую историю уральского промышленного города Нижний Тагил - для вас! Для начала скажем, что слово памятник происходит от латинского слова memoria, иначе говоря – это напоминание о каком-то событии, человеке, эпохе. Есть оригинальное выражение – памятник, это окаменевшая культура. Потому
Опубликовано: 02.06.2025
Изобразительное искусство как источник нравственных ценностей
Автор: Чемерис Анна Элликовна
Рисовать грамотно, научиться может каждый, как читать и писать. Но величие искусства выражается в формировании нравственных и духовных качеств личности.
Опубликовано: 26.05.2025
Организация домашней работы учеников обучающихся на духовых инструментах
Автор: Гарьковенко Юлия Михайловна
система домашней работы и принципы определения оптимальной нагрузки
Опубликовано: 20.05.2025
Влияние фольклорных песен и потешек на развитие музыкальных способностей младших школьников
Автор: Сосновская Татьяна Анатольевна
В данной статье рассматривается программа интеграции фольклорных элементов в музыкальное воспитание учащихся начальной школы, направленный на всестороннее развитие детей через активное вовлечение элементов народного наследия в образовательный процесс.
Опубликовано: 13.05.2025
Публикации песенного фольклора Воронежской области
Автор: Тихомолова Мария Дмитриевна
Данная статья написана на основе статьи Н.А. Грибкова «Нотные публикации воронежского фольклора» и издания Т.Ф. Пуховой «Изучение фольклора и этнографии в Воронежском крае». Более чем за 200 лет работы фольклористами-этнографами накоплен огромный фактический песенный материал. Многие известные исследователи занимались изучением и сбором воронежского фольклора: А.В.Кольцов, И.С.Никитин, А.Н.Афанасьев, М.Е.Пятницкий, Е.Линёва, А.В.Руднева, К.И.Массалитинов, П.А.Макиенко.
Опубликовано: 13.05.2025
Педагогические аспекты работы с мальчиками в хоровой студии мальчиков и юношей
Автор: Пчелкин Вадим Александрович
Воспитание и обучение детей во многом зависят от их восприятия учителем. В том числе от того, как воспринимаются учителем дети того или иного пола, какие роли он приписывает мальчикам и девочкам, а главное, учитывает ли их особенности при подаче учебного материала и воспитании. Учебная и методическая литература как правило строится вокруг некоего усреднённого ребёнка — бесполого и обезличенного. В пособиях часто встречаются рекомендации: «В 1 год ребёнок должен... В 4 года ребёнок должен... В 7
Опубликовано: 08.05.2025
Разработка открытого урока в 3 классе «В ритме джаза»
Автор: Григорьева Татьяна Владимировна
Разработка содержит подробный план урока на заданную тему
Опубликовано: 19.04.2025
Развитие мелкой моторики младших школьников на уроках изобразительного искусства
Автор: Хусаинова Лилия Равильевна
В настоящей статье рассматриваются возможности изобразительного искусства и различных нетрадиционных и инновационных техник рисования для стимулирования мелкой моторики, воображения, пространственного мышления, творческого потенциала, самостоятельности и инициативы у младших школьников. Особое внимание уделяется особенностям, условиям и методикам, применяемым для эффективного развития мелкой моторики в процессе обучения.
Опубликовано: 07.04.2025
Творческий проект музыкально-театрализованной деятельности «Сказка в мире музыки»
Автор: Крецул Наталья Николаевна
В настоящее время театр, как и многие другие ценности традиционной культуры, заметно утратил своё предназначение. А ведь именно театр играет важную роль в духовном обогащении дошкольников, способствует закладке этических и эстетических чувств. В то же время театр – это среда для развития эмоционально-нравственного опыта ребёнка, помогающая не только представлять последствия своих поступков, но и переживать их смысл для себя и окружающих. Театр – это сказка, а сказка всегда входит в жизнь ребёнка
Опубликовано: 23.03.2025
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера