Обучение музыке через игру - «Паучок»

Автор: Запека Наталья Николаевна

Организация: ГБНОУ СПБ «ГДТЮ»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Игра предназначена для детей возраста 4-6 лет и базируется на главных приёмах и методах Орф-педагогики.

Цель педагога: сформировать у детей стойкое ощущение равномерного пульса как базового навыка при обучении музыке, ритмике, хореографии.

Реквизит:

- мешочек с вишнёвыми косточками (желательно яркого цвета, тактильно приятный и обладающий мягким шуршащим звуком при перебрасывании из руки в руку);

- набор детских музыкальных инструментов с определённой высотой звука (ксилофоны, металлофоны, чайм-бары, колокольчики разного тона, бумвокерсы).

Этапы:

1). «Дислокация». Наиболее удобный вариант разучивания игры – в кругу. Дети располагаются на ковре в комфортной позе на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Условие – прямая спина для удерживания координации тела, ноги либо по-турецки, либо подогнуть под себя, сидя на пятках.

2). Разучивание короткой песенки методом «Эха». Для скорейшего запоминания текста направлять внимание детей на логическую последовательность  поэтических строк (что за чем идёт).

Пау-пау-паучок,

Паутиновый бочок!

Паучок всё вверх ползёт,

Паутинку он плетёт.

Паутинка хоть тонка,

Крепко держит паучка.

 

3). При разучивании и повторении стихотворения вводить (непринуждённо, между делом) новый компонент  - мелодию.

4). Для формирования координационных связей между голосом и телом к исполнению песенки присоединяются ритмичные жесты в такт (элементы body percussion). Лучше всего – разные. Сначала самые простые и естественные: шлепки ладонями по бёдрам поочерёдно каждой рукой на внутренний счёт «раз-два» или «левой-правой». Затем шлепки одновременно двумя руками. И далее: шлепки двумя руками по бёдрам – по ковру;  хлопки в ладоши; хлопки в ладоши с соседом – «ладушки»; шлепки одновременно двумя руками: руки крест-накрест по плечам – прямо по ковру.

Когда дети естественным образом настроятся на этот непрерывно повторяющийся ритм движения (пульс), можно предложить придумать свои жесты: « А можно ещё иначе, по-другому?» Как правило, начинаются  «перепевы» уже показанного, но, тем не менее, дети воспринимают свои варианты как абсолютно новые! И это педагогическое «Ура!» - подтолкнуть фантазию, эмоционально раскрепостить, придать уверенности в собственных силах, раскачать дух соревнования.

5). Итак: мы знаем стихотворение, умеем его «петь», одновременно отмечая доли пульса ритмическими жестами. Теперь наступает очередь мешочка. Разучиваем предварительный элемент. Считаем вместе вслух «раз-два-три-четыре» и под этот счёт руками имитируем перебрасывание мешочка из руки в руку, до слова «три», а на счёт «четыре» бросаем соседу. (Важно перед стартом игры обязательно  «проложить маршрут»: я бросаю Маше, Маша – Диме, Дима – Платону и так далее. Концентрация внимания в данном случае - залог успеха!)

Важно понимать, что при соединении речи (в данном случае - пения) и движения, ритмического жеста (дети перебрасывают мешочек трижды из руки в руку и передают дальше по кругу) у многих возникают сложности. Не всем участникам игры удаётся сразу справиться с поставленной задачей: не теряя пульса, исполнять песню с движением предметного реквизита. Легче тем, кто более координирован и расслаблен, без затруднений выполнял предварительные упражнения.

Для решения задачи есть два приёма.

А). Вводить в игру паузу между музыкальными фразами (на схеме буква В).

По своей продолжительности пауза занимает ровно то же время! Её можно заполнить словами «раз-два – трииии» или названиями нот «до-ре-мииии». Таким образом в момент паузы ритм игры замедляется, есть время подготовиться и сконцентрировать внимание для своего «соло».

Б). Делиться на две группы – «певцы» и «музыканты». Первые исполняют песенку в кругу с передачей мешочка, вторые исполняют «паузу» на Орф-инструментах.

6). Финал или «концертное исполнение» песни Паучок оркестром: все ребята играют на разных инструментах и одновременно поют песню под аккомпанемент педагога (на рояле).

 

Примечание.

Детские ударные музыкальные инструменты с разной высотой звука (ксилофоны, чайм –бары, металлофоны, колокольчики, цветные трубки – бумвокерсы) для этой игры должны быть заранее подготовлены.

Опубликовано: 12.06.2025