Статья посвящена вопросам обучения детей с задержкой психического развития английскому языку. В ней раскрываются рекомендации по обучению этому предмету таких детей
Автор: Домрачева Ирина Николаевна, Сейфутдинова Лилия Фердинатовна
ИКТ-средства часто являются ключевым инструментом процесса обучения. Сделать уроки интереснее и повысить эффективность обучения с помощью ИКТ можно разными способами: подготовить разнообразные материалы и предоставить к ним доступ; записывать опыты на видео и повторно их показывать, чтобы пошагово объяснить происходящее; проводить тренинги, тестирование и мониторинги учащихся; использовать имитационные и информационные модели; онлайн-ресурсы, организовать дистанционное обучение для обучающихся с
Решение о выборе новой профессии может возникать у человека в течение всей его активной трудовой деятельности. Поэтому особенно важно это самоопределение в период его становления, в пору обучения в школе. Несмотря на проводимую в школах профориентационную работу у старшеклассников, уровень осмысленного, ответственного выбора будущей профессии у этой категории детей недостаточен. В данной статье приводится пример решения проблемы профориентации старшеклассников посредством внедрения в учебный проц
В статье рассматривается вопрос об изучении РЖЯ в общеобразовательной школе. Прогнозируются трудности, которые могут возникнуть при изучении РЖЯ. Раскрываются преимущества бимодального билингвизма
В статье описан опыт школы в проведении интерактивных интегрированных перемен, что дает возможность реализовать деятельностный и комплексный подходы в обучении
Да, сегодняшней науке надо признать, что разум помимо внешней стороны имеет сторону внутреннюю, и эта внутренняя сторона сопряжена с опытом в микромире, в мире, где работают законы квантовой механики. Если внешний разум может содержать в себе априорные принципы, не выводимые из опыта внешнего, например, законы Ньютона, взятые в виде теорем, то для разума внутреннего квантовый опыт напрямую оказывается связанным с ним самим. И, более того сам «внутренний разум» в микромире существует как полевой т
В современной школе учитель использует различные формы и методы работы на уроке, но это не всегда помогает. В чем же причина? Причина в отсутствии мотивации учащихся. В данной статье представлены несколько причин появления демотивации и пути их решения
Цели:
- организовать совместную работу детского сада и семьи по развитию у дошкольников устойчивого интереса к книге и чтению;
- повысить уровень педагогической культуры родителей, мотивацию к взаимодействию с ДОУ и с библиотекой семейного чтения;
- развить интерес к педагогическому поиску по воспитанию юного читателя.
Статья посвящена раскрытию сущности роли классного руководителя в создании и развитии кадетского коллектива. Рассматриваются основные задачи, функции (аналитико-прогностическая, организационно-координирующая, коммуникативная), формы внеклассной работы классного руководителя, определяются основные направления его работы. Делается вывод о том, что именно классный руководитель играет большую роль в создании и развитии кадетского коллектива, развитии его творческих способностей
В статье описан опыт школы в проведении интерактивных интегрированных перемен, что дает возможность реализовать деятельностный и комплексный подходы в обучении
Синдром выгорания представляет собой процесс постепенной утраты эмоциональной, когнитивной и физической энергии, проявляющийся в симптомах эмоционального, умственного истощения, физического утомления, личностной отстраненности и снижения удовлетворения от работы.
Реальная педагогическая практика показывает, что сегодня у многие педагоги отмечают у себя наличие психических состояний, дестабилизирующих профессиональную деятельность (тревожность, уныние, подавленность, апатия, разочарование, хронич
В статье описан ход исследования экспертизы комфортности условий оказания услуг для дошкольников. Представлены результаты исследования, даны рекомендации по процедуре экспертизы
В соответствии с профессиональным стандартом педагог должен владеть ИКТ-компетенциями. В данной статье описаны возможности совершенствования профессионального мастерства с помощью сетевых педагогических сообществ
В данной методической разработке преподаватель, на основе своего опыта, освещает традиционные и инновационные формы и методы работы с учащимися общего фортепиано, необходимые для формирования и закрепления мотивации к обучению игре на инструменте
Музыкально-дидактическая игра «Солнышко и тучка» развивает у детей представление о различном характере музыки (веселая, радостная, грустная, печальная). Расширяет словарный запас
