Цель:
-Передача опыта творческой работы с детьми с использованием техники «Декупаж».
Задачи:
-Познакомить педагогов с техникой «Декупаж», ее способами включения техники в практическую деятельность с учениками и родителями.
- Познакомить с этапами салфеточной техники «Декупаж».
Автор: Воронина Марина Николаевна, Колоколова Марина Владимировна, Фадеенко Надежда Михайловна, Барнышева Анастасия Николаевна, Головина Любовь Александровна
Экологическое образование дошкольников - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций.
Сегодня актуальность созданий «Ситуации успеха» определяется тем, как найти подход к ученикам с учетом их индивидуальных особенностей и создавать благоприятные условия для дальнейшего их развития. В этой статье дается краткий обзор важности созданий ситуаций успеха на уроках аккордеона посредством индивидуального подхода.
Педагогу приходится часто контактировать с окружающими его людьми, связанными с темой преподавания, образования и организацией этого процесса. Так, например, это взаимодействие с обучающимися во время учебного процесса, контактирование с родителями, общение с другими педагогами и вышестоящими по структуре.
Исходя из этого, возникает вопрос о правильном поведении учителя при взаимодействии с учениками, их родителями, учителями и прочими лицами педагогического процесса.
Спорт важен как для людей без детского церебрального паралича, так и для людей с ним. Необходимо составлять определённые комплексы физических упражнений, опираясь на способности каждого человека. В данной статье приводятся доступные способы занятий физической культурой для лиц с ДЦП, а также комплекс упражнений, который можно выполнять людям с нарушением опорно-двигательного аппарата с целью улучшения самочувствия и состояния опорно-двигательной системы.
Сценарий проведения мероприятия для старших подростков. Включает в себя указания названий используемых композиций, описание игровых котильонов и схемы бальных игр
В статье рассматривается важность формирования профессиональных компетенций студентов в процессе изучения учебной дисциплины «Химия». Подробно анализируется структура данной дисциплины, ее цели и задачи, а также методы обучения и оценки знаний. Автор выделяет ключевые компетенции, которые студенты должны приобрести во время изучения химии, такие как умение анализировать химические процессы, выполнять химические расчеты, проводить эксперименты и интерпретировать полученные результаты. Такой подход
Изучение иностранного языка невозможно без использования новых современных подходов. Интеграция педагогических технологий с возможностями интернет – ресурсов делает процесс обучения интересным, мотивирует учеников на активную деятельность, повышает качество знаний.
В современном обществе человек живет в нескончаемом потоке информации, и без умения распределять его по признакам полезности и достоверности, отсекая ненужное, ложное, невозможно. Уроки истории помогают получить опыт анализа письменных исторических источников, формирования собственного мнения и обоснования по содержащимся в тексте фактам аргументированной точки зрения.
Скалолазание — спорт трудный и крайне увлекательный, поэтому в занятия скалолазанием детей младшего школьного возраста очень важно включать игровые элементы как можно чаще.
Если дети провели много времени на скалодроме и начинают терять мотивацию к занятиям и выполнению физических упражнений, самое время добавить игровые элементы. Позитивные эмоции во время скалолазания важны не только для ума, но и для тела и достижения лучших результатов.
Для того что бы сделать занятия интересными и разн
В статье сформулировать преимущества использования платформы «Учи.ру» в работе со студентами СПО по общеобразовательным предметам, в том числе по математике: описан портрет первокурсника, его запросы и трудности в обучении; сформулированы первоочередные вопросы в преподавании общеобразовательных предметов на первом курсе колледжа; проанализирован опыт работы на платформе «Учи.ру», перечислены способы использования её инструментов, способствующие развитию эргономики труда преподавателя и увеличени
Данный проект был разработан и выполнен учениками волонтерами 8-9 классов. Посвящен профилактике табакокурения и длился 6 месяцев. Проект легко повторить классному руководителю или социальному педагогу.
Автор: Краева Ольга Алексеевна, Катерная Марина Николаевна
Инженерное мышление - это системное творческое техническое мышление, позволяющее видеть проблему целиком с разных сторон, видеть связи между ее частями. Инженерное мышление позволяет видеть одновременно систему, надсистему, подсистему и связи между ними и внутри них. Именно дошкольное детство является благоприятным временем для развития предпосылок инженерно-технического мышления.
Использование обратной связи в условиях образовательного процесса помогает преподавателям эффективно повысить и улучшить качество обучения. Она позволяет учителям и ученикам получать информацию о том, насколько успешно они справляются с поставленными задачами, а также дает возможность корректировать учебный процесс в соответствии с потребностями каждого учащегося.
В ходе творческой встречи учащиеся 9 и 11 классов знакомятся с личностью православного писателя, особенностями его письма, узнают разнообразие жанров в творчестве Н.В. Агафонова.
Предварительно ученики должны прочитать рассказы Н.В. Агафонова «Юродивый Гришка» и «Молитва алтарника». На занятии ученики анализируют проблемы, поднимаемые автором. В ходе обсуждения ученики обращаются к текстам рассказов, пересказывают отдельные эпизоды, делают выводы, подтверждая свои рассуждения цитатами.
Автор: Аскарова Фирюза Фанисовна, Титова Ирина Николаевна
В данной статье представлен сценарий родительского собрания, направленный на преодоление и восполнение дефицита общения между родителями и детьми, установление гармонизации и поддержки детско-родительских отношений.
Цель статьи заключается в рассмотрении особенностей преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» в средних профессиональных учебных заведений в рамках федеральной программы «Профессионалитет». Приоритетной целью обучения математике является формирование функциональной математической грамотности: умения распознавать математические аспекты в реальных жизненных ситуациях, проявления зависимостей и закономерностей, формулировать их на языке математики и создавать математические модел
требования сегодня предъявляются к организации воспитательного процесса в школе со стороны государства, какие задачи в этой деятельности стоят перед педагогическим коллективом и как будет организован воспитательный процесс в наступающем учебном году.
