Исследовательская работа «Дети и война» (биографии пионеров – героев)

Автор: Варчук Елена Анатольевна

Организация: КГОБУ Раздольненская КШИ

Населенный пункт: Приморский край, п. Раздольное

Введение

 Вместе с изумрудной зеленью листвы к нам приходит самый светлый праздник – День Победы. Не счесть бед, не измерить горя, принесенного фашистскими оккупантами. Они уничтожали города, села, фабрики, заводы. Многие герои-пионеры Великой Отечественной войны сражались в партизанских отрядах, постоянно жили с риском разоблачения, являясь связными. За их жизнь никто бы не дал ни копейки: гитлеровцы одинаково жестоко относились ко всем. Сегодня мы перечислим некоторых из тех детей, которые отдали свои жизни в обмен на мир для своей страны. Забыть об их подвиге – преступление. Сегодня сложно отыскать хотя бы один крупный город, в котором бы ни был установлен памятник пионерам-героям, но нынешняя молодежь практически не интересуется бессмертными свершениями своих тогдашних сверстников.  Герои-пионеры Великой Отечественной войны были разведчиками, передавали медикаменты и перевязочные материалы партизанам и оторвавшимся от своих солдатам. Нередко именно эти маленькие храбрецы помогали устраивать побеги пленным красноармейцам. Особенно массовым «детский» фронт стал в Белоруссии. Многие дети искренне ненавидели немцев, так как в результате войны потеряли всех своих родных и близких, которых зачастую убивали прямо у них на глазах. Оставшись в выжженных и разоренных деревнях, они оказывались обречены на страшный голод. В оккупированных немцами районах герои-пионеры Великой Отечественной войны умудрялись собирать теплые вещи и другое обмундирование, которое затем переправлялось в партизанские отряды и даже в действующие части РККА. Невозможно рассказать обо всем, что делали в годы войны пионеры. Юные патриоты не щадили ни крови своей, ни жизни во имя Родины, во имя светлого будущего.

 

Актуальность:

В школах историю Второй мировой изучают только в старших классах, при этом Великой Отечественной войне в программе выделяется настолько мало времени, что ученики получают лишь минимум сведений. Где уж там рассказать о каждом герое по отдельности. Вот и получается, что пионеры-герои остались частью советского прошлого, начинавшегося с книг и телефильмов о юных партизанах.

Проблемный вопрос: Имеют ли право павшие в борьбе с врагом на память о себе?

Цель исследования - помочь осмыслить роль субъективного фактора в истории; осознать сопричастность  к Великой Отечественной войне  и уметь применить знания в социальной практике.

Методы и приемы: поисковый, работа с литературой,  консультации с учителями.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда нам, мальчишкам и девчонкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться. Именно поэтому необходимо осветить подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны через знакомство с подвигами  пионеров-героев.

                                           

Основная часть

Победа Советского Союза в Великой Отечественной была бы немыслима без перестройки промышленности на военный лад в очень короткие сроки, без приказа «Ни шагу назад!», без талантливых полководцев. Но, наверное, главное, без массового героизма не только солдат, но и тех, кто обычно становится жертвами войны. Впервые за всю мировую историю тогда стал практически обыденным явлением массовой детский героизм. Разве это нормально, когда мальчишка 10-17 лет живет не дома, а на передовой, ходит в разведку, участвует в боях?! Такого быть не должно! И все же это было, было потому, что была война, Великая Отечественная война. Школьников которые бежали на фронт, становились сыновьями полков, воевали в партизанских отрядах подсчитать невозможно. Смотришь на эти лица – это же дети! Дети, которым впору играть в игрушки, а не воевать наравне со взрослыми. Что должны были думать фашисты, которые допрашивали такого ребенка, и уже у мертвого страдальца в кармане пальтишка находили маленькую куклу. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Пришел час - они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нём священная любовь к Родине и ненависть к её врагам.

На этот раз я отправилась в библиотеку. Мне предложили здесь несколько книг о пионерах-героях. Я узнала, что четверо из них были удостоены звания Героя Советского Союза. О них я поведу свой рассказ.

Лёня Голиков

Леня рос в деревне Лукино в Новгородской области, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам.

Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд, под откос летели вражеские поезда и машины, рушились мосты, горели вражеские склады.

Был в его жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня погнался за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву.

В его недолгой жизни было еще немало боев, и он ни разу не дрогнул, сражаясь плечом к плечу со взрослыми. Погиб Леня в бою под селом Острая Лука Псковской области зимой 1943 года. 2 апреля 1944 года был опубликован указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову звания Героя Советского Союза.

Зина Портнова

Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.

В декабре 1943 года Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее.

Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза.

Марат Казей

В белорусскую деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в пятый класс школы. Здание учебного заведения фашисты превратили в свою казарму.

За связь с партизанами была схвачена мама Марата Анна Александровна, и вскоре мальчик узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске.

Мальчик участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу.

Марат погиб в бою, сражаясь до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их вместе с собой.

За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. А в столице Беларуси городе Минске поставлен памятник юному герою.

Валя Котик

Он родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе №4 города Шепетовки, был признанным вожаком пионеров, своих ровесников. Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд. Присмотревшись к мальчику, коммунисты доверили Вале быть связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула.

Фашисты наметили карательную операцию против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его.

Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю. На его счету - шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту.

Валя Котик был награжден орденом отечественной войны 1 степени, медалью "Партизану Отечественной войны" 2 степени.

Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Их наградят посмертно и назовут пионерами-героями. Вскоре после окончания войны еще можно будет легко восстановить их биографию, историю подвига.  Сразу после победы о них будут писать книги, на которых вырастет несколько поколений детей. Будут написаны «Повесть о Зое и Шуре», «Партизанка Лера», «Чайка». Их имена давали улицам, им ставили памятники, о них снимали фильмы.

Но настали новые времена и политики начала 90-х стали обсуждать: не стереть ли с карты городов такие названия, как улица Лизы Чайкиной или Игоря Графова. Улицы не переименовали, а вот школьные музеи почти все уничтожены.

 

Заключение

Передо мною, как в строю, прошли лица детей, вставших в силу сложившихся обстоятельств на защиту своей Родины. Это они делали исключительно добровольно, никто их не понуждал. Гордость испытываешь от знакомства с каждым из них. Как не восхищаться теми, кто в 10 – 15 лет счёл себя бойцом и всеми правдами и неправдами добился зачисления во фронтовую часть, в ряды партизанского отряда.В последнее время много говорят о поиске национальной идеи. В действительности просто нужно вспомнить то, что совсем недавно было так хорошо забыто. Ни в одной стране мира, ни в одну эпоху не было такого количества юных героев, как в советской стране во время Великой Отечественной. Детский героизм был массовым.

Эти ребята были настоящими героями,  их надо чтить и помнить! И пока мы будем ставить их в пример, у нашей страны есть надежда!

Этих детей называют пионерами-героями. Все они и многие другие – герои войны, которые жертвовали своим прошлым ради нашего будущего. Помни, что ты потомок великих побед! Великих героев! Проведи свою жизнь достойно! Чтобы твои внуки гордились тобой также, как сегодня мы гордимся своими бабушками и дедушками, ветеранами Великой Отечественной войны. Мы помним! Мы уважаем! Мы преклоняемся перед подвигами настоящих героев!

Золотые буквы на граните

Гладит чья-то теплая рука …

Сохраните, люди, сохраните

Имена героев на века!

 

 

Список использованной литературы.

1. “Советская Россия”, 1 февраля 1959г.

2. “Говорят погибшие герои”. Предсмертные письма советских борцов против захватчиков (1941 – 1945 гг.). Изд. 2. М., Госполитиздат, 1963г.

3. В.И. Чуйков. “180 дней в огне сражений”. М., издательство ДОСААФ, 1962г.

4. “Известия”, 1 февраля 1963г.

5. “История ВОВ”. Т. 6. Воениздат, М., 1965г.

Опубликовано: 15.02.2025