Дистанционное взаимодействие учителя-логопеда ДОУ с дошкольниками
Автор: Вальдман Нина Сергеевна
Эпидемиологическая обстановка в мире вынуждает специалистов в области образования обращаться к новым формам образовательной деятельности – дистанционному обучению. Логопеды, работающие с детьми с речевыми нарушениями знают, что перерыв в их работе приведет к потере сформированных навыков и умений. Дистанционное обучение - это способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расс
Опубликовано: 03.02.2026
Систематизация знаний об окружающем мире у младшего школьника: методы, приёмы, практика
Автор: Волчкова Татьяна Николаевна
Систематизация знаний — ключевой этап обучения, позволяющий младшим школьникам не просто накапливать факты, но и выстраивать целостную картину мира. В начальной школе она помогает упорядочить разрозненные представления о природе, обществе, человеке.
Опубликовано: 03.02.2026
Мастер-класс с родителями и воспитанниками средней группы «Татарский Оберег»
Автор: Анисимова Инга Анатольевна
Цель мастер-класса: роспись камешка в соответствии с традициями татарской исторической национальной росписи, которые подразумевают использование как семейного оберега, познакомить участников с основами татарской декоративной росписи, развить художественные навыки и эстетический вкус.
Опубликовано: 03.02.2026
Компетентно-ориентированные задания на учебных занятиях по обществознанию
Автор: Жукова Владлена Владимировна
В работе рассматривается возможность применения компетентностно-ориентированных заданий на уроках обществознания для формирования у обучающихся познавательных, коммуникативных и регулятивных УУД.
Опубликовано: 02.02.2026
Специфика работы с детьми с ОВЗ на уроках английского языка
Автор: Болкисева Светлана Васильевна
Статья посвящена проблеме обучения английскому языку детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционно-развивающего и инклюзивного образования. Рассматриваются психолого-педагогические особенности обучающихся с ОВЗ, затрудняющие усвоение иностранного языка, а также обосновывается ведущая роль мотивации как компенсирующего фактора успешного обучения. Я делюсь практическим опытом организации учебного процесса, описываю эффективные формы, методы и приёмы работы на уроках английс
Опубликовано: 02.02.2026
Психологические особенности возникновения интернет-зависимости
Автор: Соловьёва Мария Сергеевна
Современное общество находится на этапе стремительного развития цифровых технологий, которые глубоко проникли во все сферы человеческой жизнедеятельности. Интернет стал неотъемлемой частью повседневной реальности, обеспечивая доступ к информации, средствам общения, досуга и саморазвития. Однако наряду с несомненными преимуществами, цифровая среда несёт в себе и значительные психологические риски. Одним из наиболее распространённых и социально значимых феноменов конца XX — начала XXI века стало фо
Опубликовано: 02.02.2026
Число и цифра 9
Автор: Маргинова Эльвира Орестовна
Данная статья посвящена знакомству обучающихся с числом 9 и соответствующей цифрой, с составом числа 9, письмом цифры 9. Дети учатся воспроизводить последовательность чисел от 1 до 9 в прямом и обратном порядке, начиная с любого числа; развивают умение считать различные объекты и устанавливать порядковый номер объекта при заданном порядке счета; развивают умение образовывать следующее число прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду числа, совершенствуют
Опубликовано: 02.02.2026
Конспект занятия в старшей группе на тему «Одежда»
Автор: Емельянова Юлия Викторовна
Конспект занятия для старшей группы в ДОУ.
Опубликовано: 02.02.2026
Открытый урок по предмету «Математические представления» на тему «Число и цифра 6»
Автор: Стороженко Наталья Евгеньевна
-
Опубликовано: 02.02.2026
Статья «Система работы по использованию балансировочной доски Бильгоу в работе учителя-дефектолога»
Автор: Дубровина Надежда Валерьевна
Понимание механизма развития речи и важность двигательной активности в речевом развитии позволяет по - новому подходить к коррекционной в школе. Движение в первую очередь развивает мозг ребёнка. Эффективным способом развития чувства равновесия является мозжечковая стимуляция – серия реабилитационных методик, направленных на стимуляцию работы ствола головного мозга и мозжечка. Мозжечок – это мозговая структура, которая выполняет функции по координации и регуляции произвольных и непроизвольных д
Опубликовано: 02.02.2026
Конспект занятия по ПДД «Путешествие в город Дорожных Знаков»
Автор: Аникина Елена Леонидовна
Конспект представляет собой развёрнутый план познавательного занятия по правилам дорожного движения (ПДД) для детей старшей возрастной группы (5–6 лет). Основная цель занятия — сформировать у дошкольников целостное представление о ПДД посредством игровой деятельности. В ходе «путешествия» дети в увлекательной форме закрепляют знания о сигналах светофора, учатся распознавать дорожные знаки и анализировать дорожные ситуации. Ключевые особенности конспекта: Структура. Занятие чётко организо
Опубликовано: 02.02.2026
Опыт использования коуч-технологий в деятельности руководителя образовательной организации
Автор: Мардасова Светлана Алексеевна
В статье представлены результаты исследования эффективности применения коуч-технологий в управленческой деятельности руководителя образовательной организации. На базе эксперимента, проведённого с участием педагогов, анализируется влияние коуч-сессий и тренингов на уровень мотивации к успеху. Использование формирующего эксперимента и методов статистической обработки данных подтвердило гипотезу о положительном влиянии коучинга на профессиональный рост и личностное развитие педагогического коллектив
Опубликовано: 02.02.2026
Рабочая тетрадь по развитию речи для учащихся с ограниченными возможностями здоровья 5 класс
Автор: Антонюк-Антимирова Татьяна Валерьевна, Банюшевич Любовь Николаевна
Инклюзивное образование предполагает интеграцию детей с ОВЗ в классы общеобразовательных школ. Как правило дети с ОВЗ испытывают трудности в усвоении школьной программы, не адаптированной под них. Данное пособие создано для облегчения работы учителя в рамках инклюзивного образования с учащимися, испытывающими трудности в усвоении материала по школьной программе. С помощью предлагаемой тетради учащиеся с ОВЗ смогут постепенно осваивать материал, а учитель сможет проводить уроки комплексной коррекц
Опубликовано: 02.02.2026
Речь-этапы развития
Автор: Мордовина Виктория Витальевна
В статье рассматриваются этапы развития речи ребёнка как одной из ведущих психических функций человека. Описывается роль раннего сенсорного и двигательного опыта, интонации и речевого окружения в формировании речевых навыков. Особое внимание уделяется влиянию общения со взрослыми, свободы движений и подражания речи матери на становление гуления, лепета и первых слов. Показано, что развитие речи тесно связано с общим психофизическим развитием ребёнка и активным языковым взаимодействием в семье.
Опубликовано: 02.02.2026
Мастер-класс на тему: Русские народные словесные игры как эффективный метод развития речи детей
Автор: Шикалова Наталья Леонидовна
Вызвать у родителей интерес к богатству русского языка: сочетанию слов и музыкального ритма, напевности, образности, выразительности. Побуждать использовать словесные игры в свободном общении.
Опубликовано: 02.02.2026
Формирование навыков самообслуживания у детей младшего и среднего школьного возраста с тяжёлыми психомоторными нарушениями: психологические подходы и методические рекомендации
Автор: Людмила Сергеевна Чепурко
Статья посвящена вопросам формирования навыков самообслуживания у детей младшего школьного возраста с тяжёлыми психомоторными нарушениями. Рассматриваются психологические особенности данной группы, теоретические основы формирования навыков, современные методические подходы и практические рекомендации для педагогов и психологов. Описываются принципы поэтапного обучения, индивидуализации процесса, использования визуальных подсказок и сенсомоторной поддержки. Особое внимание уделено роли взрослого в
Опубликовано: 02.02.2026
Значение игр с материалами разной фактуры в процессе социализации детей с тяжёлыми физическими и психическими отклонениями в развитии
Автор: Чепурко Людмила Сергеевна
В статье рассматривается возможность использования дидактических игр с материалами разной фактуры, способствующих социализации детей с тяжёлыми физическими и психическими отклонениями в развитии. Раскрывается роль дидактической игры в воспитательной и коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжёлыми физическими и психическими отклонениями в развитии, анализируются основные виды дидактических игр, особенности организации и проведения игр с материалами разной фактуры. Рассматривается значение ди
Опубликовано: 02.02.2026
Нестандартные организационные моменты на уроках истории как ключ к погружению в эпоху
Автор: Шангиреева Екатерина Викторовна
Организационный момент — это первые 3-5 минут урока, которые традиционно отводятся на приветствие, проверку готовности и объявление темы. Однако на уроке истории этот короткий промежуток времени обладает колоссальным потенциалом. Он может не просто «настроить» класс на работу, а мгновенно перенести учащихся в другую эпоху, создать интригу и сформировать личностный запрос на изучение материала. Замена шаблонного «Откройте тетради, запишите число» на нестандартные приемы способна изменить весь ход
Опубликовано: 31.01.2026
Формы работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении: теоретический и практический аспекты
Автор: Густова Анна Николаевна
Статья посвящена исследованию эффективных форм взаимодействия педагогов дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) с родителями воспитанников. Рассматриваются практические подходы, направленные на повышение вовлеченности родителей в образовательный процесс, укрепление семейных ценностей и развитие личностных качеств детей посредством совместного участия в различных видах деятельности.
Опубликовано: 31.01.2026
Конспект занятия «Дикие животные»
Автор: Синицина Анжелика Николаевна, Исмаилова Мехрибан Али кызы
Цель: Развитие речи детей через знакомство с дикими животными. Задачи: Обучающие: Формировать представление о диких животных (заяц, волк, медведь, лиса). Развивающие: Развивать двигательную активность; Развивать зрительное внимание, память, мышление и воображение; Побуждать детей отвечать на вопросы короткими предложениями. Воспитывающие: Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому; Воспитывать умение слушать и слышать своих товарищей, доброжелательность.
Опубликовано: 30.01.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера