Осенняя прогулка Гномика

Автор: Круглова Любовь Павловна

Организация: МБОУ Одинцовская гимназия № 11 ДО ДС № 75

Населенный пункт: Московская область, г. Одинцово

Цель: Комплексное развитие детей через художественно-музыкальную деятельность.

Задачи:

-  развитие мелкой моторики, сенсорного восприятия и развитие речи ребенка;

-  развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.

-  развитие игровой деятельности.

 

Дети заходят в зал и встают в шахматном порядке.

Муз. рук.: . Приветствие  (у детей на пальчиках надеты игрушечки – зайчик, ежик, лисичка)

Звучит музыка, педагог поет:

Ребята очень хорошо

Что вы ко мне пришли.

Поднимем вверх игрушечки

Какие принесли

А гости где?

А гости здесь

Мы им  привет споем.

Похлопаем мы им сейчас

И им рукой махнем.

По окончании, дети отдают зверушек воспитателю и присаживаются на ковер. Воспитатель идет к домику Гнома, берет игрушку Гном.

Муз. рук.: Дорогие, ребятки,

Кто любит сказки,

Приготовьте глазки,

Отложим игрушки,

Приготовим ушки.

Слушайте внимательно,

Все делайте старательно,

Пусть гости улыбаются,

Сказка начинается.

Давным-давно, на окраине волшебного леса, где деревья были так высоки, что их вершины касались облаков, жил-поживал маленький гномик. Несмотря на то, что гномик был маленьким созданием, его сердце было огромным и добрым. Жил он совершенно один и ему было очень скучно. Поэтому однажды он решил отправиться на прогулку в осенний лес. 

Вышел он из дома, с крылечка спрыгнул да и пошел по дорожке. А что это Гномик там делает? Кажется он камешки собирает. Давайте и мы поможем Гномику.

В руках у воспитателя игрушка Гном и корзиночка для камешков.

Муз. рук.: Ребята, я вам сейчас буду петь песенку, а вы будете собирать камешки такого цвета, какой я спою.

Песенка про камешки (по выбору педагога)

Муз. рук.: Шел он, шел, до леса дошел. Смотрит, под кусточком серенький зайчик сидит.

Гномик (воспитатель):

Здравствуй, Зайчик, что грустишь,

Здесь один на пне сидишь?

Зайчик (аудиозапись):

Маме подарок хотел подарить

Сладкой морковкой ее угостить

Вот и думаю …как быть

Где морковку раздобыть?

Гномик (воспитатель):

Посмотри-ка, вон у елки

Много грядок из морковки.

Ребята, давайте Зайке поможем собрать морковку.

Дети из грядки вытаскивают морковку и складывают в корзинку.

Гномик (воспитатель):

Ребята, помогли мы морковку собрать,

А теперь давайте Зайку научим играть.

 

 

Музыкальная пальчиковая игра

«Зайка и морковка»

 

Заяц: Спасибо! До свидания!

Муз. рук.:  Зайке помогли, пора дальше идти.

Появляется  Белочка .

Гномик: Вот и Белка! Как живешь?

В сундучке что бережешь?

Белочка (аудиозапись): 

Собираю я орехи,

Но не только для потехи.

Чтоб зимою сытно было,

Я орехи раздобыла.

К сундучку вы подойдите

И орешки все возьмите.

Дети подходят к Белочке и берут орехи. Встают врассыпную по залу.

 

Игра с орешками

 

Дети повторяют заданный ритм

 

Белочка: Здорово у вас получилось! До свидания!!

Муз. рук.:  С белочкой поиграли, дружно  дальше зашагали.

Появляется Лисичка.

Гномик (воспитатель): Здравствуй, Лисонька-лиса, что случилось у тебя?

Лисичка (аудиозапись):  

Я хотела поиграть

Только не нашла зверят.

В любую норку загляни.

К зиме готовятся они.

Гномик (воспитатель):  Ты Лисичка не грусти,

Ребяток лучше позови.

Они  с  тобою поиграют.

Много игр веселых знают.

Игра-догонялка «Осень»

 

Лисичка: Спасибо, вам за игру! До свидания!

Муз. рук.:  Вот Лисичке помоги, дальше по лесу пошли.

Появляется ёжик .

Гномик (воспитатель): Здравствуй, Ёжик! Как дела?

Что в корзинке у тебя?

Ёжик (аудиозапись): Нынче славный урожай,

Не ленись да собирай!

Много яблок да грибочков,

Клюква спелая на кочках!

Вот и не знаю, как успеть все собрать

Гномик (воспитатель):  Да… а давай мы тебе поможем. Ребята, выходите и грибы все соберите.

 

Пляска с грибами (грибы-маракасы)

Дети складывают грибочки в корзинку.

Гномик (воспитатель): А сейчас, пора и яблоки собрать. Ребята, но только обратите внимание, что яблочки на яблоне разные: большие и маленькие. Поэтому/, мы их должны положить в разные корзины: большие яблоки в большую корзину, а маленькие – в маленькую.

Дети подходят к яблони.

Из дырки в яблоке появляется Червяк
(кукла-чулок» на руке воспитателя)
Червяк (аудиозапись):
Я вам яблочко не дам!
Уходите по домам!
Гномик (воспитатель): С червячком мы поиграем

Ему стать добрым  пожелаем.

Дети берут  «червячков»

 

Игра «Червячок»

Червячок (из яблока) (аудиозапись): Мы играли, вселились,
С вами, дети, подружились!
Я из яблочка уйду!
Другое дерево найду.

 

Дети собирают с яблони яблоки, сортируя их по величине: большие яблоки в большую корзинку, маленькие – в маленькую.

Ёжик: Спасибо! До свидания!

Муз. рук.: Вот и Ежику помогли, пора Гномику домой идти.

Шел гномик, шел, весь лес обошел и к домику своему пришел.

Воспитатель прячет Гномика в домик и зажигает в домике свет.

Муз. рук.: Сидит Гномик в своем домике и думает… Оказывается, вокруг столько друзей! Я просто замечательно провел день!

Муз. рук.: Спасибо вам, ребята, что вы с гномиком гуляли  и зверятам помогали!  Кстати,  они до сих пор там живут, вас в гости ждут. Приходите всем народом! С песней, с танцем, с хороводом!

Прощальная песенка (по выбору педагога).

Опубликовано: 20.04.2025