Обращение к взрослым детям

Автор: Какузина Марина Юрьевна

Организация: ГБОУ Школа № 1400

Населенный пункт: г. Москва

«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»

А. С. Макаренко

 

Наши дети совсем недавно пришли к нам из мира, где все известно, понятно, спокойно и радостно. Они были рядом с истиной. Они были истиной. Они и сейчас еще не все забыли, в отличии от нас. Они еще ощущают безграничную свободу, от которой мы порой не знаем куда деться. Они настолько индивидуальны, и их фантазия безгранична, что их поведение зачастую нам совершенно непонятно. Они еще хотят делать только то, что любят и всеми своими силёнками сопротивляются тому, что им не нравиться.

Глядя на них, мы не испытываем умиление и восхищение и, знаете, не только потому, что они наши дети, и мы их любим. Просто они почти совершенны. Это потом мы, неосторожные взрослые, начинаем процесс очеловечения: пытаемся втиснуть ребенка в некие рамки, безжалостно отсекая порой самое ценное.

Как же сделать так, чтобы этого не произошло? Как не загубить, а культировать все самое лучшее  в условиях детского сада, школы, нашего мира, в котором живем.

Вообще я считаю, что каждый человек со своим набором качеств характера, всегда оказывается в идеальных условиях для развития, какими бы они не были: комфортными или дискомфортными (эти всегда сильнее по воздействию, учат лучше, если ученик хороший). Условия всегда оптимальны, а значит, идеальны для развития. Так, у пьющих родителей может выросте как алкоголик, так и человек, который никогда не станет злоупотреблять алкоголем. Ведь право выбора всегда останется за ним. Условия можно изменить, но если нельзя, остается только одно: свято верить в то, что они плодотворно влияют на наше развитие, и являются  самыми подходящими на данный момент. Принимать их нужно с радостью, без тени недовольства. Иначе не от чего оттолкнуться, а значит невозможно идти, идти по жизни. Знаете как написано у американского писателя Рея Бредбери? Когда мы встречаемся с чем-то неожиданным и не очень приятным, «ограниченные и пошлые неудачники кривят лицо в гримасу хмурого недоверия. Зато на лицах людей, у которых есть потенциал для внутреннего роста, отражается нечто похожее на удивленную радость». Так давайте же излучать «удивленную радость» и свято верить в лучшее, и «по вере нашей будет нам».

А теперь вернемся к нашим совершенным детям. Действительно, давайте вернемся. Мы. Люди, так устроены, что всегда бежим от совершенства к некому суррогату. Мы придумали города в противовес природе4 продукты, в которых мало общего с натуральным; радость жизни заменили на радость алкогольную; живое общение на виртуальное4 любовь на страсть; в конце концов, свою собственную жизнь променяли на просмотр чужих жизней по телевизору и компьютерные игры.

Может быть ушли, чтобы вернуться? Есть такая притча: «Жил был мужик в своем доме, в своей деревне. Как-то не радостно ему жилось. Пошел мужик счастье искать. Ходил-ходил, искал-искал, а счастье так и не нашел. Решил домой вернуться. Пришел в деревню увидел дом свой и подумал: «Так вот же оно – счастье!». Вот и бегаем. Куда мы только не убегаем от наших детей6 на работу, на фитнес, в кино, в рестораны, к подружкам и друзьям, порой куда глаза глядят. Потому что устали, потому что не можем испытывать исинного счастья, исинной радости, истинного наслаждения, общаясь с ребенком. Знаете, как говорят, чтобы увидеть прелесть горящей свечи, нужно погасить лампочку. Убрать то, что несет поддельную радость, а свято место пусто не бывает. В душу придет истинная  радость, и если конечно, этого захотеть. Ведь у нас рядом такая возможность: прикоснуться к волшебному миру ребенка. Проникнуть туда можно только человеку с легкой, по-детски чистой душой. И я желаю всем нам измениться так, чтобы стать вхожими в этот мир. И если мы этого захотим, мы всегда узнаем как. «Учитель приходит, когда ученик готов». А мы захотим, потому что каждый хочет быть счастливым и видеть счастливым своего ребенка».

Смотрите, из чего складывается судьба, счастливая судьба и несчастная, кстати, тоже: «Мысль-слово-поступок-привычка-характер-судьба».

Пока ребенок не окреп, огромное значение имеют мысли, наши слова, наши поступки, наши привычки и привычки, которые мы привьем детям. Они станут составляющими его характера, который в будущем сделает его судьбу счастливой и несчастной. Но только пока. Потом мы постепенно «сделаем» позиции, но только для того, чтобы их обрели наши дети. Никто не знает лучше их, что нужно ИХ жизни. И Наша беда, а самое главное, беда наших детей, если мы через них хотим решить наши личностные проблемы, так сказать, реализоваться: «Я не смогла, так пусть он».

Я призываю: с самого рождения ребенка присматриваться, прислушиваться ко всем движениям его души и становиться хорошими помощниками. Каждый человек изначально талантлив. Но талант постепенно угасает при неправильном обращении с ним. Да нам надо просто забыть о «воспитании» детей и срочно заняться самовоспитанием. И поверьте, это будет лучшей из вариантов, потому что рядом с развивающимися (слышащим, видящим, понимающим, а самое главное, любящим) человеком всегда вырастет настоящая личность; потому что дети учатся у нас всему и самое главное, на духовном уровне. Можно говорить и делать все, что угодно, но ребенок всегда слышит и видит душу и перенимает наш внутренний мир. Так пусть он будет светлым и высоким!

Станиславский говорил своим артистам: «Проще, легче, выше, веселее! Это игра!». Говорят: жизнь и игра, жизнь- театр. Так давайте же учиться жить, играя с нашими детьми и учиться у них. А у них можно многому научиться…..

Опубликовано: 23.04.2025