Технология КРОССЕНС

Автор: Шарипова Алсина Хазияхматовна

Организация: МБДОУ Арский детский сад № 8

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Арск

Если обратиться к Федеральному государственному образовательному Стандарту дошкольного образования, то на этапе завершения дошкольного образования ребёнок должен достаточно хорошо владеть устной речью, уметь использовать речь для выражения своих мыслей. Наша задача - обеспечить доступность качественного образования для всех воспитанников.

Как не дать устать или заскучать ребенку от полезного, но трудного занятия? Хочу поделиться интересной современной находкой под названием «Технология КРОССЕНС». Идея принадлежит Сергею Федину и Владимиру Бусленко.

Так что же такое кроссенс? Я нашла кроссенс, как отличный инструмент для развития связной речи, логического и творческого мышления, что так актуально для детей с речевыми нарушениями. Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку картинок, замкнутых в стандартное поле.

Основная цель кроссенса – это придумывание или решение загадки.

Технология «Кроссенс» позволяет:

- упражнять детей в умении выделят и называть предметы, их признаки, сосотояния, действия;

- учить детей классифицировать и обобщать предметы и явления;

- учить детей связно мыслить, составлять рассказы;

- развивать смекалку, тренировать внимание.

Наша задача - объяснить кроссенс, составить рассказ - ассоциативную цепочку, посредством взаимосвязи изображений. На примере ниже, девять изображений расставлены таким образом, что каждая картинка имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная объединяет по смыслу сразу несколько.

1) Воду можно пить.
2) В кастрюле можно кипятить воду, и она будет горячей.
3) Если сахар добавить в горячую воду, он растает.
4) Вишня кислая, если добавить сахар, она будет сладкой.
5) Из вишни можно сделать варенье.
6, 7, 8 ) Из кураги,  яблок, изюма можно сварить компот.
7) Компот можно налить в стакан.
Все предметы можно отнести к  слову «компот».

В основном я работаю с воспитанниками старших и подготовительных групп, поэтому я использую кроссенс из девяти картинок.

С учетом возрастных особенностей дошкольников можно использовать кроссенс из 2-4 картинок, в соответствии с возрастом детей.

Рассмотрим алгоритм создания кроссенса:

• необходимо определить тематику
• подобрать элементы
• определить последовательность;
• сконцентрировать смысл в центре
• подобрать картинки.

Существует три способа решения кроссенса.

Первый способ - это чтение кроссенса слева направо, двигаясь только вперёд по часовой стрелке и заканчивая на центральном квадрате. Нужно найти ассоциативные связи между изображениями и дать название кроссенсу.

  

Во втором случае изображения расставлены таким образом, что каждая картинка имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная объединяет по смыслу сразу несколько.

       

В третьем варианте центральное изображение со всеми картинками. После того, как угадали центральную картинку составляем с ним предложения.

    

Опубликовано: 23.04.2025