В данной статье раскрываются особенности взаимодействия родителей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в процессе обогащения словарного запаса.
В статье рассматривается важность использования игровых элементов на уроках английского языка. Особое внимание уделяется способам активизации познавательной активности учащихся и повышению их мотивации к изучению языка. Ключевая идея статьи - важность балансировки игровой деятельности с учебной, чтобы освоение языка было эффективным и систематическим.
В статье рассматриваются этапы работы по выявлению отклонений в развитии детей младшего дошкольного возраста в условиях детского общеразвивающего вида.
Физика - это не скучный предмет школьной программы, физика - это НАУКА, которая не просто помогает нам в жизни, она и есть - наша жизнь. Изучать физику по-настоящему интересно, если уроки проходят не в формате сухой лекции, а современно
В статье дано краткое описание приёмов мнемотехники, и примеры их использования в работе с детьми во время проведения образовательной деятельности и режимных моментов.
Аддитивные технологии, в частности 3D-печать, стали мощным инструментом в образовательной робототехнике, революционизируя процесс обучения и делая его более практичным, творческим и доступным. Благодаря 3D-печати ученики могут реализовать свои идеи, развить инженерные навыки и получить практический опыт в создании и программировании роботов.
Всем известно, что у детей с общим недоразвитием речи нарушен грамматический строй речи, связная речь, это в будущем приводит к проблемам в школьном обучении. У этих детей часто встречаются ошибки в согласовании слов в предложении, а именно, согласование существительных с числительными (порядковыми и количественными) в роде и падеже. Так же нарушены пространственные и временные понятия, дети плохо запоминают названия цветов, геометрических форм, цифры, плохо развито логическое мышление.
В своей
В статье продемонстрирован опыт работы учителя литературы по развитию эстетического воспитания на уроках в сельской местности. Специфика сельской школы подсказывает некоторые методические пути в организации системы эстетического воспитания. Для этого широко используются экскурсии в природу для приобретения жизненных впечатлений, привлечения произведений других искусств на уроках.
Статья "эмоциональное развитие детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях" раскрывает связь музыки и эмоций.
Огромную роль в обогащении эмоционального опыта ребенка играет музыка. Музыка – это и есть собственно эмоция.
Одна из ценностей дошкольного возраста – повышенная эмоциональность ребенка, его эмоции. Работа музыкального руководителя ориентирована на развитие эмоциональной сферы дошкольников.
Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребёнка, определённых в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного города, района, области, края.
В каждой строчке стихотворений поэта-земляка звучит огромная, искренняя любовь к родному краю, восхищение его красотой.
Формирование связной речи у старших дошкольников имеет важнейшее значение в системе педагогической работы с детьми с общим недоразвитием речи. В настоящее время особенно распространённым является сложность у старших дошкольников выразить свои мысли, чувства, ощущения стандартным, устным способом. Сенсорные игры позволяют не только преодолеть сложности связного высказывания у воспитанников, но и проявить творческие способности устного высказывания.
Занятие направлена на создания условий детской любознательности. Задачи занятия — активизировать и поддерживать интерес детей к обозначенным в данной деятельности разнообразным проблемам. В основе данной деятельности лежит развитие познавательных интересов детей дошкольного возраста, умение самостоятельно применять полученные представления в типичных ситуациях, ориентироваться в информационном пространстве, восполнять недостающие знания и обретать умения, развитие критического мышления.
Сложные условия, характеризующие в последние годы процесс деятельности учебных заведений, актуализируют проблему анализа формирования компетенций у студентов, оказывающих воздействие на процесс взаимодействия преподавателей со студентами. Статья посвящена разработке модели формирования практико-ориентированных знаний, умений и навыков. Авторы показывают, что использование цифровых каналов в процессе обучения способствуют решению некоторых возникающих проблем по разным вопросам (направлениям).
Публикация направлена на обобщение и демонстрацию опыта по организации дополнительного образования для учащихся с ОВЗ, адаптацию материала, использование современных и действенных психолого-педагогических и коррекционных методов работы.
Данная статья содержит методическую разработку задания на вдумчивое чтение и понимание двух утверждений. Они образуют настоящую или бракованную пару. Данное задание поможет детям развить критическое мышление и подготовиться к выполнению задания 3 ЕГЭ по русскому языку.
Проблема запоминания нотного текста остается одной из ключевых в
области музыкальной педагогики и исполнительства. В данной работе систематизируются все основные методы работы, направленные на улучшение навыков исполнения на память.
Статья посвящена исследованию учебной мотивации младших школьников. В статье приводятся итоги исследования учебной мотивации младших школьников, рассматриваются, этапы, методы и методики проблемы исследования.
В статье представляется тема по формированию читательской грамотности школьников на уроках истории. Особое внимание уделяется актуальности темы, которая обусловлена острой необходимостью повышения уровня читательской грамотности среди учащихся, а также понимания, что нужно предпринять учителю, чтобы изменить отношение учеников к чтению и всему процессу обучения. В статье содержатся эмпирические данные о диагностике читательской грамотности учащихся пятиклассников МОБУ СОШ с. Октябрьское до
В данном тексте рассматриваются особенности ознакомления детей старшего дошкольного возраста с искусством архитектуры. Данная работа является важной составляющей всестороннего развития ребенка, способствующая формированию эстетического восприятия, воображения и творческих способностей.
В процессе ознакомления с архитектурой необходимо использовать разнообразные методы и приемы. Эффективными являются экскурсии к архитектурным памятникам, наблюдения за зданиями в окружающей среде, беседы об архите
