Тренажер к заданию 3 ЕГЭ по русскому языку
Автор: Солянок Светлана Александровна
Организация: МБОУ СОШ № 2
Населенный пункт: Приморский край, с. Буссевка
Задание 3 ЕГЭ решать можно по-разному, мне кажется, оно хорошо развивает логику:
✅Нужно видеть противоречие или его отсутствие внутри утверждения.
✅Видеть соответствие между двумя утверждениями.
✅Видеть и понимать причинно-следственную связь.
✅Уметь исключать однозначно неверное утверждение и др.
Размышляя как разнообразить это задание, я придумала одно небольшое задание на вдумчивое чтение и понимание всего лишь двух утверждений. Они образуют настоящую или бракованную пару. Данное занятие помогло детям научиться детям включать критическое мышление при выполнении данного задания.
Тренажер по заданию № 3.
Задание: соответствует ли утверждение 2 утверждению 1?
№ |
Утверждение 1 |
Утверждение 2 |
Соответствует/ не соответствует |
1 |
Цель автора — сообщить научную информацию, для этого в тексте широко используются термины (теорию диалогического взаимодействия, структуры языка, гравитации, алгоритм), отсутствует эмоционально окрашенная лексика. |
Текст относится к официально-деловому стилю речи, его цель — дать чёткие инструкции учёным, занимающимся философией, именно этим объясняется точность формулировок и стандартизированность построения текста |
|
2 |
Автор рассуждает о значении садов и парков как связующего звена между человеком и природой. |
Текст относится к художественному стилю, поскольку основная задача автора — эстетическое воздействие на читателя при помощи создания художественных образов. |
|
3 |
Описывая события около домика охотника, автор использует преимущественно слова с положительной эмоциональной окраской (доволен, восхититься, нахвалиться). |
Текст написан в официально-деловом стиле; цель автора — дать инструкции о том, как вести себя при встрече со злыми собаками. |
|
4 |
Автор приводит цитату из письма А. Гумбольда в качестве доказательства тезиса «Открытия дают человеку радость и счастье». |
Текст относится к публицистическому стилю речи, так как задача автора — поделиться с читателями важной, социально значимой мыслью о влиянии активных, творческих людей на жизнь общества. |
|
5 |
Наряду с метафорами (уходит эпоха, о мудрости седин, о сокровищнице опыта) в тексте употребляются эпитеты (невосстановимый культурный тип, с зорким вниманием, в роковом 1917 году), что даёт возможность читателю понять, почему автора интересует личность Д. С. Лихачёва. |
Текст относится к публицистическому стилю речи, его цели — поделиться с читателями общественно значимой информацией, показать роль учёного в сохранении культурной памяти, традиций в России. |
|
Ответы:
1. Не соответствует. Текст относится к официально-деловому стилю речи, его цель — дать чёткие инструкции учёным, занимающимся философией, именно этим объясняется точность формулировок и стандартизированность построения текста. — Стиль определён неверно, см. пункт один: «Цель автора — сообщить научную информацию».
2. Не соответствует. Текст не является художественным, это публицистический стиль, цель статьи — привлечение внимания к вопросу, интересующему автора
3. Не соответствует. Здесь нет ни инструкций, ни единого оборота речи, подтверждающего, что это текст официально-делового стиля.
4. Соответствует. Текст относится к публицистическому стилю речи, так как задача автора — поделиться с читателями важной, социально значимой мыслью о влиянии активных, творческих людей на жизнь общества.
5.Соответствует