Развитие эмоционального интеллекта детей с ЗПР старшего дошкольного возраста путем ознакомления с произведениями устного народного творчества русского народа
Автор: Токарева Ольга Валерьевна
В статье обращается внимание на актуальность развития эмоционального интеллекта у детей с задержкой психического развития. Рассмотрены основные особенности развития эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Отмечено, что введение в педагогическую практику аспектов устного народного творчества, при разработке программ по формированию и развитию эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, способс
Опубликовано: 06.11.2024
История в школе: традиции и новации
Автор: Корсакова Наталья Владимировна
.статья посвящена проблемам преподавания на уроках истории Великой Отечественной войны. Истории Блокадного Ленинграда. История Великой Отечественной войны наиболее сложные страницы нашей истории в любом контексте: как в вопросах преподавания, изучения, понимания и осмысления. Одна из самых трагических тем Великой Отечественной войны – Блокада Ленинграда. До сих пор в сознании соотечественников существуют мифы, абсолютно разные мнения об событиях блокады Ленинграда: причины блокады, возможно ли
Опубликовано: 06.11.2024
Роль внеурочной деятельности по географии в патриотическом воспитании учащихся
Автор: Жукова Татьяна Ивановна
В статье рассмотрены виды внеурочной деятельности, направленные на воспитание патриотических чувств юных граждан России: проекты, исследовательские работы с использованием ресурсов школьного музея, экскурсии и походы, географические вечера и недели географии.
Опубликовано: 06.11.2024
Конспект урока русского языка с использованием интегрированного обучения «Буквы Н и НН в суффиксах имен прилагательных»
Автор: Садыкова Земфира Маулетдиновна
Класс: 5-1 Учитель: Садыкова З.М. Тип урока: изучение нового материала с элементами исследовательской деятельности и разрешением проблемной ситуации. Цель урока: познакомить учащихся с условиями выбора орфограммы «Буквы Н и НН в суффиксах имен прилагательных». Задачи урока Предметные: - формировать навык написания Н и НН в суффиксах имён прилагательных, образованных от существительных; -совершенствование навыков проведения морфемного, словообразовательного анализа слова. Метапредм
Опубликовано: 06.11.2024
Особенности обучения детей-инофонов английскому языку в школе с русским языком обучения
Автор: Мулюкова Зульфия Рашитовна
В данной статье рассматриваются основные особенности и этапы обучения английскому языку детей-мигрантов в школе с русским языком обучения, а также предоставляются методы, которые помогают сделать обучение эффективным и адаптированным к их потребностям.
Опубликовано: 06.11.2024
Конспект комплексного занятия по развитию речи «Кошкин дом»
Автор: Цветкова Оксана Сергеевна
Через театрализованную игру «Кошкин дом» закрепить знания детей о пожаре, правилах поведения во время пожара и о мерах предосторожности.
Опубликовано: 06.11.2024
Практическая работа «Составление технологической карты изготовления изделия из фетра»
Автор: Александрова Жанна Викторовна
Практическая работа по труду — это отличный способ развить у школьников творческие способности. Практическая работа к уроку труда в 5 классе "Производство бумаги - история и современные технологии. Практическая работа "Изготовление технологической карты изделия из бумаги". Одним из основных этапов такой работы является составление технологической карты изделия из фетра. Технологическая карта позволяет учащимся визуализировать свои идеи, а также планировать процесс изготовления изделия. Перед тем
Опубликовано: 06.11.2024
Роль нейросетей в эволюции педагогической деятельности и профессиональных ориентиров учителя-словесника: от теории к практике
Автор: Пашкова Анастасия Павловна
В данной статье представлен опыт внедрения нейронных сетей в преподавание русского языка и литературы в 5 классах. Исследуется, как интеграция искусственного интеллекта (ИИ) способствует индивидуализации обучения, повышает вовлеченность учащихся и помогает справляться с профессиональным выгоранием учителей-словесников. Статья демонстрирует, как современные технологии облегчают процесс создания учебных материалов, автоматизацию рутинных задач и ведение документации. Также представлены результаты п
Опубликовано: 06.11.2024
Портрет твоего края. «Один за всех, и все против пиратов»
Автор: Алферова Елена Вячеславовна
Рассказать о человеке, которого мы в нашем посёлке вспоминаем с гордостью. Это Владимир Булавин. Он, отважный моряк, мой односельчанин, которому под силу многое. Вова, умный, добрый, мужественный, человек. Я считаю его настоящим героем. Владимир –один из участников событий, по которым можно снять фильм «Победа над пиратами 21 века»
Опубликовано: 06.11.2024
Система подготовки учащихся по русскому языку ЕГЭ (из опыта работы)
Автор: Зинаида Ивановна Мазур
Русский язык – это обязательный предмет для сдачи на Едином государственном экзамене. Результаты ЕГЭ являются одним из главных показателей поступления учащихся в высшие учебные заведения, а значит, выбора профессии на всю жизнь. По мнению большинства учителей, проблема этого экзамена в том, что он слишком специфичен и не совсем соответствует школьной программе, т.е. изучение русского языка по школьной программе и подготовка к ЕГЭ по русскому языку – это не одно и то же! Цель и задача. Сдать ЕГ
Опубликовано: 06.11.2024
Организация эффективной коррекционной работы с неговорящими детьми
Автор: Смирнова Лилия Александровна
Аннотация: статья посвящена организации коррекционной работы с неговорящими детьми, которая является важной частью в развитии речевых навыков у детей данной категории. В работе подробно рассматриваются методики и методики, направленные на стимулирование речевой активности и улучшение коммуникативных возможностей данных детей. Обсуждаются инновационные технологии и традиционные методы, которые могут быть интегрированы в образовательный процесс для достижения максимальной эффективности. Основное вн
Опубликовано: 06.11.2024
Дистанционное образование как возможность самореализации педагога
Автор: Атаманов Даниил Игоревич
Дистанционное обучение принесло в жизнь учителей много нового: необходимость составления и разработки интерактивных заданий с использованием цифровых ресурсов, проведения уроков в непривычном формате, организацию учебной деятельности вне стен школьного класса
Опубликовано: 06.11.2024
Предметная неделя как способ повышения мотивации к изучению русского языка и литературы
Автор: Ермашова Ольга Николаевна
Предметные недели словесности - это организация внеурочной деятельности обучающихся, направленная на развитие творческих способностей и на формирование устойчивого познавательного интереса к предметам "Русский язык" и "Литература". В данной статье предложены конкретные формы проведения мероприятий в рамках предметных недель.
Опубликовано: 06.11.2024
Особенности коррекции лексико-грамматического строя речи детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Автор: Кострова Екатерина Сергеевна
В статье рассматриваются вопросы определения состояния и особенностей лексико-грамматического строя речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития, предложены пути их коррекции.
Опубликовано: 06.11.2024
Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности по повышению мотивационной сферы учащихся
Автор: Кострова Екатерина Сергеевна
Каждому учителю известна такая ситуация: ребенок может учиться, но ленив, безынициативен, ко всему относится спустя рукава. О таком говорят: немотивирован… Древняя мудрость гласит: «Можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя». Да, можно усадить детей за парты, добиться идеальной дисциплины. Но без пробуждения интереса, без внутренней мотивации освоения знаний не произойдёт, это будет лишь видимость учебной деятельности. Как же пробудить желание учиться? Как мотивировать поз
Опубликовано: 06.11.2024
Система развития сотрудничества со взрослыми и сверстниками у дошкольников с задержкой психического развития «Рука об руку»
Автор: Балакина Алина Павловна
В данной статье представлен практико-ориентированный материал по формированию у дошкольников с ЗПР навыков сотрудничества со сверстниками в рамках системы коррекционно-развивающей работы педагога-психолога ДОО. Педагог-психолог представляет систему работы с воспитанниками "Рука об руку", в которой даётся методологическое обоснование, цели, задачи и содержание работы с воспитанниками, примеры используемых методов и прёмов. Данная статья будет интересна специалистам коррекционных образовательных у
Опубликовано: 06.11.2024
Конспект занятия по пересказу русской народной сказки «Три медведя» для средней группы
Автор: Глинка Елена Александровна
В статье представлен конспект занятия по пересказу сказки "Три медведя", который способствует совершенствованию речевых навыков дошкольников. Известный сюжет помогает приобрести навык осмысленного воспроизведения сказки. Для детей средней группы пересказ является новым видом речевой деятельности. Представленная разработка помогает дошкольникам вникнуть в суть описанных событий, проследить логическую связь между частями сказки и выполнить пересказ, соответствующий содержанию и структуре оригинала
Опубликовано: 05.11.2024
Специфика включения ребенка с РАС в образовательное пространство
Автор: Ирина Викторовна Юрова
Введение: Статья посвящена исследованию особенностей включения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в образовательное пространство. Это актуальная тема, так как инклюзивное образование стало важным аспектом современной образовательной политики, требующим изучения и внедрения различных подходов. Основная часть: В статье рассматриваются основные категории детей с РАС, их специфические потребности и возможные барьеры при обучении. Автор подчеркивает важность индивидуального подхода в
Опубликовано: 05.11.2024
Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках в начальной школе
Автор: Козлова Оксана Алексеевна
Статья посвящена вопросам формирования функциональной грамотности у младших школьников в условиях современного образовательного процесса. В ней рассматривается понятие функциональной грамотности как способности использовать знания и умения для решения практических задач в различных жизненных ситуациях. Подчеркивается важность этого навыка для адаптации детей к окружающему миру, развития критического мышления и подготовки к дальнейшему обучению. Статья указывает на необходимость внедрения данных
Опубликовано: 05.11.2024
Научная статья
Автор: Пензева Алёна Сергеевна
В статье автор раскрывается применение интерактивных методов на уроках; показывает что повышается уровень самостоятельности, активности у учащихся раскрываются способности, о которых они раньше не догадывались.
Опубликовано: 05.11.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера