Москва – город возможностей. Образовательная площадка как платформа для реализации одного из направлений дополнительного образования для детей с ОВЗ – Адаптивное дзюдо

Автор: Ильина Наталья Юрьевна

Организация: ГБОУ Школа № 90

Населенный пункт: г. Москва

Общеизвестный факт: детям с ОВЗ полезно регулярно двигаться. Это положительно влияет на скорость реакции и выносливость, позволяя поверить в себя и собственные силы. Спорт готовит ребят к жизни и дисциплинирует. Они учатся взаимодействовать с окружающими, расширяя кругозор и привычные рамки.

Адаптивное дзюдо – это всегда соревновательная деятельность и подготовка к ней. Именно соревновательный элемент адаптивного дзюдо помогает юным дзюдоистам с ограниченными возможностями здоровья в максимальной степени решать проблему самоактуализации, получить возможность сопоставлять свои достижения среди равных себе.

В ГБОУ Школа №90, на образовательной площадке №2, кружок адаптивного дзюдо ведёт учитель адаптированной физической культуры Пиндюрин Роман Сергеевич. За 5 лет тренерской деятельности, Роман Сергеевич адаптировал методику преподавания дзюдо для младших школьников с ОВЗ, подобрал варианты лучших игр и упражнений.

Первым делом следует обратиться к лечащему врачу, чтобы получить необходимую профессиональную консультацию. Его заключение будет основано на индивидуальных особенностях ребёнка и его медицинских анализах. Так вы сможете быть уверены в том, что выбранная секция безопасна и принесет только пользу.

Не менее важно уделить внимание интересам и стремлениям ребенка, чтобы избежать стресса. Занятия должны приносить удовлетворение и чувство комфорта, чтобы максимально раскрепостить ребёнка и адаптировать к обычной жизни.

Отсутствующее желание заниматься спортом может объясняться несколькими причинами, и их непременно нужно выявить как можно скорее. Из – за особенностей физического развития, с выполнением большинства акробатических, силовых, даже самых простых профессионально направленных элементов могут возникать сложности. Это решается доверительными мягкими беседами, процессом регулярного и систематического выполнения упражнений, совмещением подвижности с отдыхом и постепенной привычкой. Не стоит сразу требовать весомых результатов или побед — это чревато усталостью и угасанием интереса.

Поощрять детей за успехи. Так, выполненный сегодня кувырок, завтра, может стать броском через бедро …

Опубликовано: 16.10.2024