Психологические особенности возникновения интернет-зависимости
Автор: Закревский Владимир Николаевич
В эпоху цифровой трансформации интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни каждого человека. Данная статья представляет многогранность влияния цифровых технологий на современное общество, раскрывая как позитивные аспекты их внедрения, так и потенциальные риски чрезмерной зависимости от информационных потоков. Автор рассматривает ключевые аспекты взаимодействия человека с цифровой средой, особое внимание уделяет вопросам информационной безопасности и психологического здоровья в условиях п
Опубликовано: 19.01.2026
Использование цифровых образовательных платформ как основа профессионального самоопределения обучающихся
Автор: Захарова Александра Сергеевна
Статья посвящена повышению эффективности профессионального самоопределения школьников с помощью цифровых образовательных платформ. Автор отмечает недостатки традиционных методов и предлагает переход к непрерывной, персонализированной модели. Рассматриваются ключевые модели процесса самоопределения и тьюторского сопровождения, а также роль педагога-навигатора. Использование платформ (таких как «Билет в будущее») позволяет обеспечить равный доступ к информации, проводить интерактивное тестирование
Опубликовано: 19.01.2026
Использование концертмейстером здоровьесберегающих технологий на уроках народно-сценического танца
Автор: Клеймёнов Борис Борисович
Использование концертмейстером здоровьесберегающих технологий на уроках народно-сценического танца является важным моментом для сохранения здоровья обучающихся. Существенным элементом таких технологий являются музыкально-ритмические упражнения. Они располагаются на основе контрастного чередования движений, имеют определённую последовательность. Благодаря применению здоровьесберегающих технологий повышается эффективность учебно-воспитательного процесса.
Опубликовано: 19.01.2026
Программа по литературному чтению 1-4 класс
Автор: Гладченко Елена Викторовна
Программа по литературному чтению для 1-4 классов
Опубликовано: 19.01.2026
Развитие технических навыков игры на гитаре
Автор: Долгова Татьяна Анатольевна
Статья «Развитие технических навыков игры на гитаре: путь от новичка к мастеру» представляет собой систематизированное руководство по поэтапному формированию и совершенствованию технической базы гитариста.
Опубликовано: 18.01.2026
Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения физике
Автор: Багаутдинова Лия Викторовна
В статье рассматривается развитие критического мышления у обучающихся на уроках физики. Физика, как наука, требует от учащихся не только запоминания теоретических знаний, но и умения применять их на практике, анализировать данные, формулировать гипотезы и делать обоснованные выводы.
Опубликовано: 17.01.2026
Речевая готовность ребенка к школе. Игры на развитие фонематических процессов
Автор: Казакевич Юлия Владимировна
В статье раскрывается понятие "речевая готовность к школе", говорится о требованиях начальной школы к речи первоклассника, предлагаются игры и упражнения на развитие фонематических процессов, как профилактике нарушений письменной речи у будущих школьников.
Опубликовано: 17.01.2026
Формирование навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников: методы и приёмы
Автор: Зарипова Гульнара Хамитовна
Аннотация к статье «Формирование навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников: методы и приёмы» В статье рассматривается актуальная проблема обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирования у них устойчивых навыков безопасного поведения на улице. Обосновывается значимость ранней профилактики детского дорожно-транспортного травматизма и роль дошкольного образования в закладывании основ дорожной культуры. Цель работы — систематизировать эффективные методы и приёмы, спосо
Опубликовано: 17.01.2026
Как научить младшего школьника прыгать на скакалке с нуля
Автор: Лауконен Светлана Юрьевна
Прыжки со скакалкой дают большую нагрузку, но они вполне доступны и полезны детям. К тому же они помогают решить сразу массу проблем, которые возникают в школе на уроках физической культуры, например: – повышенная загруженность спортивного зала, из-за чего нередки случаи, когда на урок приходят два класса; – нежелание детей заниматься кроссовой и лыжной подготовкой.
Опубликовано: 16.01.2026
Сказкотерапия в подготовительной группе как инструмент подготовки к школе
Автор: Сарейкина Светлана Александровна
В статье раскрывается потенциал сказкотерапии как эффективного психолого-педагогического метода работы с детьми старшего дошкольного возраста. Рассматриваются конкретные приемы и направления работы, помогающие решить ключевые задачи подготовительного периода: развитие эмоционального интеллекта, преодоление страхов, формирование учебной мотивации и социальных навыков.
Опубликовано: 16.01.2026
Наставничество в начальных классах: работа со слабомотивированными обучающимися (из опыта работы учителя начальных классов)
Автор: Гуржий Лариса Васильевна
В статье представлен опыт индивидуального наставничества в начальной школе, направленного на работу со слабомотивированными учащимися, обладающими учебным потенциалом, но демонстрирующими пассивное сопротивление учёбе. На основе анализа трёх кейсов (Платон, Рома, Влад) раскрываются три педагогические тактики, учитывающие разные причины нежелания учиться: рациональный отказ от усилий, эмоциональную перегрузку и выученную беспомощность. Описаны конкретные приёмы — «договор об оптимизации», «памятка
Опубликовано: 16.01.2026
Роль методиста в образовательной среде школы для детей с ограниченными возможностями здоровья: интеграция инклюзивных практик и профессионального сопровождения
Автор: Филатова Александра Сергевна
В статье рассматривается профессиональная роль методиста в образовательной организации, реализующей обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцент сделан на ключевых функциях специалиста: проектировании инклюзивной образовательной среды, разработке и сопровождении адаптированных образовательных программ, организации методической поддержки педагогического коллектива, а также обеспечения соответствия образовательного процесса требованиям нормативно-правовой базы, включая ФГОС О
Опубликовано: 15.01.2026
Учитель как гарант качества образования: участие в профессиональных конкурсах как ресурс повышения качества образования в школе
Автор: Дубовик Виктория Алексеевна, Моисеева Наталья Анатольевна
В статье описан опыт методического сопровождения педагогов в образовательной организации, проведён анализ результатов представленной наставнической практики, сформулированы рекомендательные формы работы по методическому и психологическому сопровождению учителей. Основные положения статьи могут быть использованы при организации методической работы в различных образовательных учреждениях в целях совершенствования системы работы с кадрами, повышения качества образования в образовательной организаци
Опубликовано: 15.01.2026
Работа над образным восприятием музыкального материала на начальном этапе обучения в классе фортепиано
Автор: Игумнова Светлана Александровна
В статье представлена разработка открытого урока по фортепиано, посвященная развитию образного мышления учащихся, умение воспринимать музыку через художественные образы, используя разнообразные методы и средства обучения. Основной задачей является освоение базовых пианистических навыков и выразительности исполнения. Для достижения цели применяются комбинации слухового, зрительного и двигательного опыта, способствующие глубокому пониманию музыкального материала.
Опубликовано: 15.01.2026
Система работы с детьми дошкольного возраста с использованием метода экспериментирования
Автор: Маняк Наталья Николаевна
Дошкольный возраст – это период, когда все познается, когда все новое, все интересное. Малыш — природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Лучший способ познания – это потрогать, понюхать, попробовать. В процессе экспериментирования дошкольники получают возможность удовлетворить присущую им любознательность (Почему? Зачем? Как? Что будет, если?), почувствовать себя ученым, исс
Опубликовано: 15.01.2026
Компетентно-ориентированные задания на учебных занятиях по обществознанию
Автор: Жукова Владлена Владимировна
Статья рассказывает о применении компетентно-ориентированных заданий на учебных занятиях по обществознанию
Опубликовано: 15.01.2026
Наставничество в системе среднего профессионального образования. Модель «студент – студент»
Автор: Кузьмина Наталия Викторовна, Зозулина Виктория Викторовна
Студенты колледжей в процессе обучения получают теоретическую и практическую подготовку, но для успешной профессиональной деятельности каждому приходится пройти сложный период адаптации. Наилучшим и эффективным инструментом перехода от учебы к трудовой деятельности становится институт наставничества
Опубликовано: 15.01.2026
Применение платформы ФГИС «Моя школа» на уроках информатики Введение
Автор: Матназарова Анна Владиславовна
Статья посвящена применению Федеральной государственной информационной системы (ФГИС) «Моя школа» на уроках информатики. Рассматриваются возможности платформы, такие как электронный дневник и журнал, интерактивные задания и тесты, индивидуальные подходы к обучению и интеграция современных технологий. Приведены практические примеры использования ФГИС «Моя школа»: онлайн-тестирование, электронные учебники и проектная деятельность. Отмечены преимущества внедрения системы, включающие повышение эффект
Опубликовано: 15.01.2026
Возможности цифрового сервиса ЯКласс в образовательной деятельности на уроках информатики
Автор: Семухина Лариса Федоровна
Статья посвящена рассмотрению возможностей цифровой образовательной платформы «ЯКласс» в применении на уроках информатики. В работе проанализированы функциональные особенности платформы, подчеркиваются ее преимущества в автоматизации учебного процесса, обеспечении индивидуального подхода к обучению и расширении арсенала инструментов для преподавания. Приведен ряд примеров практического использования «ЯКласс» на уроках информатики, таких как автоматизация тестирования, создание тренировочных задан
Опубликовано: 15.01.2026
Использование игровых технологий в коррекционной работе с детьми с нарушениями звукопроизношения
Автор: Богданова Земфира Тимербаевна
Применение игровых технологий в коррекции звукопроизношения у детей с речевыми нарушениями создает мотивирующую атмосферу для эффективного освоения навыков. Статья освещает практические методы использования дидактических и ролевых игр, цифровых приложений, что способствует повышению речевой активности и снижению тревожности. Игровая деятельность формирует положительное отношение к занятиям и способствует социализации.
Опубликовано: 15.01.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера