Родительское собрание «Воспитание социальной активности учащихся начальной школы через реализацию программы «Орлята России»»

Автор: Бянкина Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ СОШ

Населенный пункт: Забайкальский край, с. Олекан

Цель: ознакомление родителей с реализацией программы развития социальной активности обучающихся начальной школы «Орлята России»

Планируемые результаты:

• Обучающиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.
• Система воспитательной работы станет более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы.
• Максимальное количество обучающихся включено в программу «Орлята России». Организация занятий в кружках направлена на развитие социальной активности обучающихся начальной школы;
• Система мониторинга эффективности реализации программы развития социальной активности обучающихся начальной школы «Орлята России»
• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Ход собрания.

Слайд1.

Здравствуйте, уважаемые родители. Тема нашего сегодняшнего собрания «Воспитание социальной активности учащихся начальной школы через реализацию программы «Орлята России»».

Слайд2.

Каждый ребенок начав ходить в школу, становится частью общества, частью механизма, который направлен на то, чтобы вырастить из детей не только образованного, самостоятельного, творческого человека, но и социализированную личность с активной жизненной позицией.

Слайд3.

Термин социальная активность рассматривается, как понятие, в котором «социальная» означает общественно-полезную направленность деятельности, а «активность» — меру интенсивности самореализации в общественной деятельности.
Ещё в дошкольном возрасте закладываются первоначальные основы личности, развиваются многообразные отношения с миром. Ребенок усваивает нормы и правила поведения, перенимает способы действий, одобренные обществом. Далее формирование социальной активности продолжается в стенах школы. На современном этапе развития социальных отношений одной из важнейших проблем является развитие социальной активности младших школьников. Возрастная категория выбрана не случайно.

Слайд4.

Начальная школа – это период становления личности, это период перехода из детства во взрослую жизнь. Кроме того, следующий этап в жизни детей –подростковый период, на протяжении которого ставятся важные жизненные задачи, как например, профессиональное самоопределение. Поэтому, чтобы ребенку было легче взойти на более высокий этап – этап подростковый, ему нужно обладать определенными качествами, такими как самоконтроль, ответственность, умение налаживать контакт, которые помогут ему в дальнейшей самореализации. Формировать личность, «социализировать», вводить его в «мир взрослости» должны родители и учителя.

В  школе образовательно-воспитательная среда позволяет обучающимся реализовать различные формы социально значимой деятельности, получать опыт социального взаимодействия, формировать социальную активность. Работа в этом направлении ведется уже много лет.

Разработаны и действуют программы, ориентированные на процесс воспитания социальной активности школьников, но сегодня мы остановимся на программе «Орлята России».

Программа развития социальной активности учащихся начальной школы «Орлята России» проводится в целях реализации Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». Программа направлена на достижение национальных целей Российской Федерации, создание условий воспитания социально ответственной личности учащихся начальной школы и проводится с целью удовлетворения потребностей младших школьников в социальной активности, поддержания и развития интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, обеспечивая преемственность с Российским движением школьников.

ЦEHHOCTHЫE OCHOBAHИЯ ПPOГPAMMЫ:

POДИHA
любoвь к cвoeмy дoмy, зeмлe, ceмьe, людям, cтpaнe; быть пoлeзным cвoeй cтpaнe, желание служить cвoeмy Oтeчecтвy тeм дeлoм, к кoтopoмy еcть пpизвaниe, уважение национальных традиций, истории и кyльтypы cвoeй cтpaны.

CEMЬЯ
основа развития страны и благосостояния нapoдa, исток дoбpa, верности, поддержки, coчyвcтвия, взaимного уважения, сохранение добрых семейных традиций.

КOMAHДA
содружество, искренность, умение отдавать своё время другому и бескорыстно приходить на помощь, желание добра и блага другому.

ПPИPOДA
бережное и ответственное отношение к окружающей среде, природному наследию своей страны

ПO3HAHИE
открытие окружающего мира и понимание себя в нем.

Слайд5 . Участниками данной программы являются: обучающиеся начальной школы, родители, педагоги школы, наставники, в том числе и старшеклассники, советники по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Программа «Орлята России» соответствуют базовым принципам рабочей программы воспитания школы и не требуют вносить изменения в действующую в школе программу.

Реализация программы строиться по трекам:

Слайд6  Новый учебный год начинается с трека «Орленок-Лидер». По ходу занятий в коллективе обозначается несколько лидеров, не боящихся брать инициативу в свои руки, стоять во главе команды, быть направляющим. Развивается коллективизм. Ребята выстраивают отношения между собой, что необходимо после длительных каникул.

Слайд7.Трек «Орленок-Эрудит» направлен на развитие интеллектуальных способностей ребят. Ученики узнают о разных способах получения информации, учатся ее применять. Занятия проходят в виде олимпиад, интеллектуальных конкурсов, конференций и т.д. Заметно повышается уровень интереса к учебе.

Слайд8Следующий трек «Орленок-Мастер» расширяет для ребят границы мастерства. Дети должны понять, что творчески развиваться можно в разных сферах деятельности.

Слайд9«Орленок-Доброволец» развивает в ребенке такие качества как доброта, милосердие, отзывчивость, забота. Тема данного трека остается актуальной в течение всего учебного года. Все мероприятия, во всех семи треках направлены на развитие в учащихся выше перечисленных качеств.

Слайд10При прохождении трека «Орленок-Спортсмен» главной целью становится усиление двигательной активности детей. Проводятся эстафеты, игры на свежем воздухе. Подобные занятия способствуют повышению иммунитета у ребят, что актуально в зимнее время.

Слайд11Далее следует трек «Орленок-Эколог». На данных занятиях развивается любовь к природе, к родному краю, бережное отношение к окружающему миру.

Слайд12Завершает год седьмой трек «Орленок-Хранитель исторической памяти». Происходит ценностно-ориентированная деятельность по осмыслению личностного отношения к природе , Родине, себе.

На каждый трек выделяется месяц и 8 занятий, заканчивается трек коллективно-творческим делом. Вся работа освещается в социальной сети и предлагается отчет перед родителями о проделанной работе. Каждый трек имеет своей целью вовлечение детей в коллективную развивающую социально значимую деятельность для развития у обучающихся:

- соответствующих духовно-нравственных ценностей,
- гражданственности;

-активное участие каждого школьника в коллективной социально-значимой деятельности;
-принятие детьми общепринятых в Российской Федерации духовно-нравственных ценностей, включая патриотическое отношение к своему отечеству;
-получение навыков конструктивной коммуникации и командной работы.

Слайд13   Ожидаемыми результатами являются качественные изменения личностного роста и мировоззрения обучающихся после проведения треков, в том числе раскрытие личностного потенциала, развитие уверенности в своих возможностях.

Педагоги формируют социальную активность детей как в урочной, так и во внеурочной деятельности. В связи с тем, что данная программа полностью соответствует плану воспитательной работы школы, никакой дополнительной перегрузки учащиеся не получают. Идет систематизация работы и расширение возможностей для каждого.

Важным средством воспитания общественно-гражданской активности является пример родителей. Пример – наглядный образ действий родителей, который служит образцом подражания. Сила примера отца и матери для юношей и девушек зависит от родительского авторитета. Чем старше становятся дети, тем внимательнее, придирчивее, принципиальнее относятся они к родителям. Фундаментом авторитета родителей становится их добросовестный труд на благо семьи и во имя Родины, высокие моральные качества гражданина Отечества, человеческие качества отца и матери – первых воспитателей своих детей.

Данная программа создает почву для выращивания здорового, морально зрелого поколения, способного отвечать не только за себя, брать ответственность, быть достойным гражданином своей страны, ставить перед собой  цели  и не бояться их достигать.      

А теперь, для понимания программы «Орлята России», что предстоит нашим детям, давайте попробуем и мы. Делимся на три группы. Каждая группа получает карточку-рекомендацию, по которой вы пробуете себя на данном треке, выполняете задания по данному направлению и защищаете работу своей группы.

ИТОГИ:

Чтобы подвести своеобразный итог нашему разговору, необходимо еще раз выделить самые важные моменты:

1. Школа никогда ничего не может сделать одна, потому что дети большую часть своего времени проводят в семьях, а, значит, мы доносим до вас, родителей важность правильного воспитания ребенка, ибо это прежде всего надо самим детям.
2. Принять активное участие в программе развития социализации учащихся начальной школы «Орлята России».
3. Внести предложения родителей в план воспитательной работы класса.

Спасибо за внимание.

До новых встреч!

 

Орленок-мастер
1. Вспомнить пословицы о труде.
2. Сложить самолетик или кораблик в технике оригами.
3. Продумать участие родителей в треке.

 

Орленок –спортсмен
1. Провести физминутку для родителей на собрании-минизарядку.
2. Рассказать, какой спорт любимый в вашей семье.
3. Продумать участие родителей

 

Орленок-Лидер
1. Составить словарь прилагательных, описывающих лидера.

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Э

Ю

Я

 

2. Продумать участие родителей.

1. file1_459f25a2-8233-4000-8c72-f540b1b2dc32.pptx (29,0 МБ)

Опубликовано: 17.02.2025