Продуктивные методики наставничества педагогов

Автор: Кузьмина Анна Олеговна

Организация: ГБОУ гимназия № 116 Приморского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Наставничество – важная форма профессионального роста педагогов, которая помогает новым сотрудникам быстрее адаптироваться и осваивать необходимые навыки. Основная цель наставничества заключается в передаче знаний, умений и опыта, необходимых для эффективной работы в образовательной среде.

Эффективные методики наставничества играют ключевую роль в повышении качества преподавания и общего уровня профессионализма педагогического коллектива.

Наставник должен быть опытным педагогом, обладающим глубокими знаниями и навыками в своей области. Его основная задача – передать свой опыт начинающему коллеге, помогая ему развиваться профессионально.

Для продуктивной работы с менее опытными коллегами важно учитывать разные аспекты деятельности наставника.

• Индивидуальный подход. Каждому новичку нужен индивидуальный подход, учитывающий его сильные и слабые стороны, профессиональные цели и особенности характера. Наставник должен уметь гибко реагировать на потребности подопечного.
• Регулярность. Важно проводить регулярные встречи, на которых наставник будет обсуждать успехи и трудности подопечного, давать советы и рекомендации. Обратная связь должна быть конструктивной и направленной на улучшение профессиональных качеств. Регулярное обсуждение успехов и трудностей, анализ уроков и рабочих ситуаций, коррекция ошибок и совершенствование методов работы.
• Практическое обучение. Теоретические знания важны, но практический опыт имеет первостепенное значение. Наставники должны предоставлять возможность своим подопечным участвовать в реальных учебных ситуациях, наблюдая за ними и давая полезные комментарии.
• Моделирование поведения. Наставник должен демонстрировать пример эффективного поведения, показывая, как правильно взаимодействовать с учениками, коллегами и администрацией. Подопечный сможет перенять эти модели поведения и использовать их в своей практике.
• Мотивация и поддержка. Наставник должен вдохновлять своего подопечного на достижение новых высот, помогать преодолевать трудности и верить в свои силы.
• Профессиональное развитие. Нужно помогать своему подопечному ставить реалистичные цели и разрабатывать планы по их достижению. Эта работа может включать участие в курсах повышения квалификации, посещение конференций и семинаров, а также разработку индивидуальных программ профессионального роста.
• Взаимодействие с коллективом. Наставник должен интегрировать нового сотрудника в коллектив, знакомить его с традициями и культурой школы, помогать наладить контакты с другими педагогами. Это способствует быстрой адаптации и улучшению рабочей атмосферы. 

Давайте рассмотрим несколько рабочих методик, которые будут полезны наставнику:

1. Моделируемое обучение представляет собой демонстрацию опытным учителем своей работы перед наставляемым учителем. После занятия проводится обсуждение и рефлексия. Преимуществом данного метода является его наглядность. Молодой специалист видит реальные примеры применения теоретических знаний, учится наблюдать и анализировать уроки.

2. Совместное планирование подразумевает общую работу наставника и подопечного по организации и построению учебных занятий, обсуждение целей, содержания и методов.

Эта методика помогает молодому специалисту развить навыки самоорганизации, планирования, учит системному подходу к подготовке занятий.

3. Практическое наставничество- это ведение занятий подопечным под наблюдением наставника. После проведения урока проводится детальный разбор, где обсуждаются ошибки и даются рекомендации. Таким образом, молодой специалист получает реальный опыт ведения занятий, а также оперативную обратную связь и улучшает свои навыки.

4. Обратная связь и рефлексия. Регулярное обсуждение успехов и трудностей, анализ проведенных уроков и рабочих ситуаций  способствует развитию критического мышления и самосознания, помогает выявить слабые стороны и работать над их улучшением. Наставник дает конкретные рекомендации и советы.

5. Коучинг- методика, по условиям которой наставник выступает в роли коуча, задавая вопросы и помогая подопечному самому прийти к правильным выводам и решениям. Эта эффективная практика стимулирует самостоятельное мышление и принятие решений, развивает уверенность в себе и способность к саморефлексии.

6. Проектная работа наставника и наставляемого – это работа над совместными проектами, такими как разработка учебных материалов, проведение внеклассных мероприятий или исследовательских работ. Эта деятельность укрепляет сотрудничество и взаимопонимание, развивает навыки командной работы и творческого мышления.

7. Круглые столы и обмен опытом. Организация встреч и обсуждений, где опытные и молодые специалисты делятся своими идеями, методами и трудностями. Преимуществом данной методики станет расширение профессионального кругозора, получение новых идей и подходов, укрепление связей внутри коллектива.

Эффективные практики наставничества педагогов являются важным инструментом для улучшения качества образования и профессионального роста учителей. Применение этих практик способствует созданию сильной и сплоченной команды, готовой к решению любых образовательных задач.

 

 

Список использованной литературы:

1. Анисимова, Т.И. "Наставничество в образовании: современные подходы и технологии". - Москва: Юрайт, 2020.
2. Бордовский, Г.А. "Педагогическое наставничество: теория и практика". -Санкт-Петербург: Лань, 2019.
3. Горбунова, Л.Н. "Развитие профессиональной компетенции педагогов через систему наставничества". -Москва: Инфра-М, 2017.
4. Жирков, Д.М. "Организация и управление процессом наставничества в школе". -Новосибирск: СО РАН, 2019.
5. Качина, Т.В. Фестиваль практик наставничества: обмен опытом и идеями, экспертиза содержания, совместное продвижение к пониманию сути понятия и многообразия наставничества/ Т. В. Качина // Методист. - 2022. - №7. - С.2-4.
6. Ширяева, Г.Н. Проектный воркшоп как модель образовательного пространства для наставников [Текст] / Г. Н. Ширяева, М. Н. Понкратова // Методист. - 2022. - №8. - С.38-40

Опубликовано: 19.02.2025