Данная работа посвящена актуальной проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Подчеркивается, что именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент гражданской идентичности и эмоционально-ценностного отношения к Родине. Обосновывается необходимость поиска эффективных педагогических инструментов, способствующих формированию устойчивых патриотических установок у дошкольников. В качестве такого инструмента рассматриваются нетрадиционные техники изобразительной деятельности, к
Актуальность исследования состоит в том, что в ФГОС НОО отмечена важность обучения орфографической зоркости, относящейся к предметным результатам изучения русского языка. По данным КГКСУ «ЦОКО» наблюдается низкий уровень орфографический зоркости в младших классах. Процент выполнения, характеризующий уровень орфографической грамотности выпускников 2022 года, не достигает 59 %. Вместе с необходимостью развития орфографической зоркости в начальной школе, преобладает и недостаток использования в прак
Книги бывают разные: веселые и грустные, но они всегда жизнеутверждающие. Поэтому дети не могут не любить книгу, поэтому радуются книге, как празднику. Взрослые же должны подготовить эту радость, помочь ребенку понять, почувствовать книгу во всей ее полноте
Материал публикации позволяет провести с детьми познавательные мероприятия, позволяющие развить положительное отношения в семье и разыития мышления, памяти, воображения, способности к ориентации в пространстве.
В статье рассматривается проблема формирования грамматических навыков, а именно правильное построение фраз, предложений, словообразование, логика построения предложений на примере учащихся начальной школы.
В данной статье автор дает описание образовательной технологии «перевёрнутый обучение», особенностей урока и учебного процесса. Рассматриваются препятствия и риски в распространении технологии в школах.
Недостаточная пропаганда привлечения обучающихся к спорту, представляет угрозу выбора молодого поколения иных направлений поиска досуга, которые имеют на них негативное влияние. Главная проблема - это создание эффективной социальной среды, в которой формируется личность подростка. Одной из трудностей при решении этой проблемы является трансформация единого механизма физкультурно - массовой работы по привлечению обучающихся к спорту. Реализация механизма возможна через деятельность спортивных сек
С каждым годом в общеобразовательных учреждениях обучается всё больше детей с ограниченными возможностями здоровья. Развитие и обучение детей с ОВЗ является важной составляющей образования. Коррекционно-развивающая направленность истории и обществознания заключается в том, что на уроках ведется целенаправленная работа по развитию речи и словесно- логического мышления. В процесс обучения детей с речевыми нарушениями требуется обязательно включать словарную работу. Составление кроссворда и последую
В статье рассматриваются особенности формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Авторы анализируют психологические и возрастные характеристики детей этого периода, определяющие специфику подхода к обучению финансовым знаниям и навыкам. В аннотации представлены эффективные методы и методики, ориентированные на игровую деятельность и практическое освоение финансовых понятий. Особое внимание уделяется роли родителей и педагогов в формировании ответст
В статье описывается возможность формирования «эмоционального интеллекта» на уроках математики. Автор описывает конкретные педагогические приемы, способствующие развитию эмоционального интеллекта школьников, из опыта работы учителя математики. Данная статья будет полезна учителям математики общеобразовательных организаций.
В статье рассматривается актуальная проблема патриотического воспитания. Представлены современные формы организации патриотического воспитания школьников. Раскрываются воспитательный потенциал детско-юношеских объединений в системе патриотического воспитания подрастающего поколения.
Современные технологии стремительно развиваются и внедряются во все сферы нашей жизни, включая образование. В последние годы нейросети становятся важным инструментом для учителей, особенно в области преподавания иностранных языков, таких как английский. Эти технологии не только помогают оптимизировать процесс обучения, но и делают его более увлекательным и персонализированным. Нейросети способны анализировать данные, адаптировать учебные материалы под индивидуальные потребности учеников и автомат
Проблема адаптации ребенка к условиям детского сада возникла с самого начала существования дошкольных учреждений и сейчас остается актуальной в нашем современном мире.
В статье представлен опыт методического сопровождения учителей математики, осуществляющих подготовку школьников к Всероссийским проверочным работам (ВПР). Особое внимание уделено анализу типичных ошибок, выявлению пробелов в знаниях и формированию стратегий решения задач различного уровня сложности. В заключении представлены выводы о результативности предложенной системы методического сопровождения и намечены перспективы дальнейшей работы.
Детский сад может стать настоящей лабораторий для будущих художников, где каждое занятие – это возможность учиться, познавать мир с помощью цвета и формы. Таким образом, нетрадиционные техники рисования помогают развивать креативность у детей, закладывая устойчивые основы для их дальнейшего творческого развития.
