Конспект интегрированной образовательной деятельности по ФЭМП и окружающему миру для детей подготовительной группы позволит педагогу в форме путешествия познакомить детей с особенностями природных условий Крайнего Севера и его обитателями, а также закрепить математические умения и навыки
В статье описана работа специалистов консультационного пункта с наиболее уязвимой категорией семей – семьями, находящимися в социально опасном положении
Для современных выпускников ССУЗов в нашей стране, а также за рубежом открыты широкие возможности для трудоустройства. Потому для обучающихся колледжа, которые учатся на специальностях "Гостиничное дело", "Поварское дело", "Туризм", актуальным считается знание иностранного языка. Для этого требуется желание самого обучающегося, и грамотная подача материалов преподавателем.
Неотъемлемой частью процесса обучения и настоящей поддержкой в работе преподавателя является использование видео на уроках
Социально-экономические преобразования в России в начале XXI века затронули все сферы жизни взрослых и детей. Наряду с позитивными изменениями, стимулирующими развитие многих сфер жизнедеятельности человека, в обществе усилились такие негативные тенденции, как имущественное неравенство, резкое снижение востребованности духовных ценностей, усиление социальной и психологической дезориентации и дезадаптации, безработица, сложная криминогенная обстановка, нарастание процессов деформации семьи. Все эт
В статье рассказывается об опыте применения учителем-дефектологом самостоятельно созданного интерактивного образовательного ресурса. Предназначен ресурс для детей с ОВЗ, категория - дети с нарушениями слуха. Используется на уроках по развитию речи и на индивидуальных коррекционных занятиях в начальной школе
В статье рассматриваются данные, полученные в ходе опроса родителей дошкольников о возможности организации воспитательно-образовательного процесса в интернет пространстве
Уйдя на пенсию, бывшая учительница неожиданно даже для себя решила стать воспитателем в ДОО. О первой растерянности и всплеске адреналина. О больших перспективах и параллелях. Об успехах и планах. О внедрении ИКТ технологии в педагогический процесс. Очень искренние педагогические размышления о своём канале на ютубе.
В двух словах о важном
Статья о целенаправленной, сознательной деятельности учителя и активного участия детей в изучении российской истории, истории родного края, в познавательной исследовательской и творческой деятельности возможно реализовать идеи гражданского и патриотического воспитания личности
Можем ли мы представить себе нашу современную жизнь без такого нужного и полезного предмета, как батарейка? Каждый из нас наверняка пользовался в своей жизни батарейками. Пульты, часы, игрушки, телефоны, масса других вещей, в доме всегда есть что-то, что работает на батарейках. А они имеют свойство вырабатывать свой ресурс.
Но всегда ли обыкновенная батарейка бывает такой безвредной? Мы попробуем ответить на этот вопрос
В футболе все взаимосвязано. Именно поэтому я считаю главным, принцип «Единство техники-тактики-физической подготовки». На разных этапах обучения, развития и совершенствования технике игры составляющие части этого принципа имеют свой вес и разное значение для планирования тренировочного процесса
Современный этап развития образования требует от учителя, не столь жесткого придерживания ФГОС, а гибкого использования данного инструмента в рамках проведения уроков
Финансовая грамотность занимает особое место в жизни современных школьников. Дабы привить любовь к финансам и математике мною был проведен цикл обучающих тренингов , завершающим этапом которого было проведение деловой игры «Первые шаги в финансовую грамотность», где дети с разных школ соревновались в смекалке, знаниях и практических навыках в базовых областях финансовой грамотности
Данное эссе было предложено для муниципального конкурса «Школа мастерства. Образовательные технологии». Мною была выбрана тема «Технология развития критического мышления как средство формирования ключевых компетенций»
Инклюзивное обучение ребенка с РАС в общеобразовательной школе. На современном этапе обучения психолого-педагогическую помощь детям с РАС целесообразно осуществлять на основе компетентностного и системно-деятельностного подходов. Для того чтобы обеспечить эффективность инклюзивного обучения детей с РАС в общеобразовательной школе необходимо соблюдать следующие организационно-педагогические условия, которые более подробно представлены в статье
