Одарённость детей дошкольного возраста: проблема выявления, обучения

Автор: Анисимова Екатерина Викторовна, Шабалина Мария Александровна
Статья посвящена актуальной проблеме выявления и развития одарённости и способностей детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.
Опубликовано: 27.05.2024

Флоту быть! Игра для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Сакович София Юрьевна
В статье предоставлена разработка игры "Флоту быть!" для детей старшего дошкольного возраста, способствующая расширению, углублению и систематизации знаний воспитанников об истрии родного города.
Опубликовано: 24.05.2024

Конспект занятия в средней группе по художественно-эстетическому развитию (аппликация) Тема: «Предметы личной гигиены»

Автор: Россова Мария Николаевна
В статье представлено занятие для средней группе, целью которого является: научить детей передавать в аппликации формы геометрических фигур, вырезая их из бумаги, закрепляя у них умение принимать участие в коллективной работе.
Опубликовано: 24.05.2024

Использование природного материала в развитии мелкой моторики у дошкольников с нарушением речи

Автор: Васильева Ольга Валентиновна
В статье рассматривается использование природного материала в в комплексной логопедической помощи дошкольникам с нарушением речи.
Опубликовано: 24.05.2024

Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста по обучению грамоте «Основы первоначальной грамоты»

Автор: Цуркан Ольга Дмитриевна
Целью разработки данной картотеки является оказание методической помощи педагогам ДОУ в овладении технологией планирования и организации работы по обучению дошкольников грамоте и чтению как в ходе специально организованной деятельности (на занятии), так и в других видах детской деятельности.
Опубликовано: 24.05.2024

Занятие на тему «Правила дружбы»

Автор: Иванькова Надежда Васильевна
Друг-это тот,с кем легко поверить в себя. Сказочные герои в игровой форме проводят различные игры ,направленные на дружелюбные отношения между детьми,знакомят с правилами дружбы.
Опубликовано: 22.05.2024

Интерактивная доска в структуре учебно-методического комплекса педагога изобразительного искусства

Автор: Сидорова Юлия Сергеевна, Кораблева Надежда Борисовна
Аннотация. Статья посвящена использованию интерактивной доски «Smart Board» на занятиях младших школьников изобразительным искусством. В статье раскрываются место и роль интерактивной доски в образовательном процессе как средства обучения, а также некоторые методические аспекты ее применения.
Опубликовано: 21.05.2024

Конспект занятия «Свойства бумаги»

Автор: Муфтиева Ильмира Раисовна
Конспект занятия для детей второй младшей группы.
Опубликовано: 21.05.2024

Я - воспитатель ясельной группы

Автор: Санжеева Людмила Юрьевна
Ясли — это первое место, куда малыш попадает после рождения. Это место, где он начинает свой путь в жизни, где он первый раз сталкивается с другими людьми, где он учится общаться, познавать окружающий мир и развиваться.
Опубликовано: 21.05.2024

Степ – аэробика как эффективная здоровьесберегающая технология в детском саду

Автор: Зайцева Екатерина Вячеславовна
Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Научные исследования свидетельствуют о том, что современные дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит». В результате снижаются сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, задержку возрастного развития быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. Привычка к здоровому образу жизни — это главная
Опубликовано: 21.05.2024

Создание мультипликации в детском саду как способ всестороннего развития ребенка

Автор: Чернобаева Оксана Витальевна
Мультипликация или анимация в образовательном процессе – это необычный, интересный способ развития детей в современном мире. Современное образование неотделимо от цифровых технологий, которые стали неотъемлемой частью образовательной среды на всех уровнях, включая дошкольное образование.
Опубликовано: 21.05.2024

Конспект открытого занятия с детьми старшей группы с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи) Тема: «Наша сказка»

Автор: Ставила Любовь Александровна
На данном занятии дошкольники с ОВЗ (ТНР) в возрасте 5-6 лет придумывают сказку для книги используя современную технологию "Сторителлинг"
Опубликовано: 18.05.2024

Конспект совместной образовательной деятельности в старшей группе по познавательному развитию «Виртуальная экскурсия «Мой город - Ноябрьск»

Автор: Некрасова Любовь Александровна
Конспект непосредственно образовательной деятельности -"Познавательное развитие" для детей старшей группы (4-5 лет). Дети закрепляют знания о родном городе и его достопримечательностях. В основном решаются задачи образовательной области "Познавательное развитие", а также представлены области "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие" Поставленная проблемная ситуация создает мотивационную готовность дошкольников к взаимодействию с воспитателем, а успешное сочетание разных видов деяте
Опубликовано: 18.05.2024

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста

Автор: Кябуру Татьяна
Статья рассматривает значение патриотического воспитания для детей старшего дошкольного возраста, а также методы и подходы, которые могут быть использованы для эффективного формирования патриотического сознания у детей. Основные аспекты статьи включают роль патриотического воспитания в формировании гордости и привязанности к своей стране, развитие позитивного отношения к своей нации и формирование духовных ценностей и этических принципов.
Опубликовано: 18.05.2024

Освещение проблемы формирования связной речи в психолого - педагогических исследованиях

Автор: Бойцова Лейла Иссаевна
Связная монологическая речь, представляя собой многоаспектную проблему, является предметом изучения разных наук – психологии, лингвистики, психолингвистики, социальной психологии, общей и специальной методики. Поэтому под определением «связная речь» попадает даже такая единица языка, как предложение, на основании того, что все слова в предложении связаны друг с другом. Вместе с тем в психологической и психолингвистической литературе связная речь рассматривается как сложный вид речевого общения
Опубликовано: 15.05.2024

Использование игр с песком для развития всех компонентов речи у детей с ТНР

Автор: Захарова Галина Александровна, Дудькова Оксана Анатольевна
Игры с песком – возможность выразить то, для чего трудно подобрать слова, соприкоснуться с тем, к чему трудно обратиться напрямую, увидеть в себе то, что обычно ускользает от сознательного восприятия. Целью игр с песком является  создание специальных условий и подходов в коррекционной работе с детьми-логопатами для эффективного способа подачи материала и обеспечения успешного освоения коррекционно-образовательных задач детьми. 
Опубликовано: 15.05.2024

Открытое занятие «Витаминки для ума»

Автор: Капланец Анна Леонидовна
Открытое занятие в виде Интеллектуальной игры «Витамины для ума» направленное на создание условий для проявления способностей детей подготовительного к школе возраста.
Опубликовано: 15.05.2024

Педагогические условия формирования творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в обучении рисунку и живописи

Автор: Боцерова Марина Викторовна
Аннотация: В данной статье рассматривается важность и актуальность развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста (от пяти до шести лет). Авторы обращают внимание на связь творческого мышления с когнитивными, социально-эмоциональными навыками и академическим успехом детей данного возраста. Также они подчеркивают, что развитие творческих способностей является важным фактором для личностного и профессионального роста детей в современном обществе, где требуются гибкое мышлени
Опубликовано: 15.05.2024

Мы поедем в зоопарк

Автор: Дмитриева Наталия Геннадьевна
Конспект логоритмического занятия в старшей группе компенсирующей направленности с использованием технологии "Боди перкуссия"
Опубликовано: 15.05.2024

Социально-значимые акции как эффективный инструмент патриотического воспитания дошкольников

Автор: Ивлева Наталья Владимировна
В статье рассматривается значение социально-значимых акций в патриотическом воспитании дошкольников. Акции позволяют формировать чувство гордости за страну, а также развивать ценности гражданственности, толерантности, солидарности и ответственности. Социально-значимые акции являются активным методом, который позволяет дошкольникам активно участвовать в решении социальных проблем. Участие в акциях способствует формированию эмпатии и солидарности, а также развитию самостоятельности и ответственност
Опубликовано: 13.05.2024