Статья посвящена исследованию роли читательской грамотности в становлении социально адаптивной личности младшего школьника. В статье рассматривается, как навыки работы с текстом, его анализ, интерпретация, критическое осмысление — способствуют развитию эмоционального интеллекта, коммуникативных способностей и умения решать проблемы. Акцентируется взаимосвязь между чтением и социальной адаптацией, а именно что: через литературу дети учатся понимать эмоции, примерять социальные роли, выстраивать ди
Основная цель занятия состоит в том, чтобы обобщить и уточнить представления детей о характерных признаках зимы, о сезонных изменениях в жизни лесных обитателей. Старшие дошкольник встретились с Лесовичком и Снежной Королевой и оправились в путешествие по зимнему лесу. Там они встретились с заданиями- испытаниями ("Кого не встретишь в зимнем лесу", "Семейство диких животных", "Собери головоломку" (дикое животное - коллективная деятельность). Вспомнили правила поведения в зимнем лесу, повторил
В конспекте занятия представлены речевые игры по сказкам великого русского писателя А.С. Пушкина. Основная цель занятия состоит в закреплении и обобщении ранее пройденного материала.На занятии старшие дошкольники отправляются в страну "Лукоморье" вместе с "Учёным котом". Все задания и игры представлены в стихотворной форме (собственного сочинения автора). А так же использовано стихотворение Ольги Метель "Читайте Пушкина, друзья! " В ходе занятия используется музыкальный материал и презентация.
Воспитание самостоятельности у детей третьего года жизни – ключевая задача для родителей и педагогов. Этот период характеризуется интенсивным развитием личности, когда ребенок начинает осознавать себя как отдельную единицу и стремится к независимости.
Конспект занятия по речевому развитию "Моя семья" для детей 4-5 лет. Целью данного занятия является формирование представлений детей о семье и её членах посредством игровой образовательной ситуации. Занятие проходит в форме телепередачи, где ребята рассказывают о своей семье.
Настоящее время показывает, что дети недостаточно развиваются в двигательной деятельности, мало времени проводят на свежем воздухе за полезными занятиями, важно привлекать к совместному времяпрепровождению родителей. В данной разработке на маршрутной карте похода отмечаются туристские станции, где дети вместе с родителями и педагогами выполняют познавательные, игровые, спортивные задания. Объединены несколько направлений деятельности, что помогает детям лучше усваивать полученные знания. Разработ
В методической литературе авторы акцентируют свое внимание на продуктивную деятельность, обращая внимание, на нетрадиционные техники рисования, считая их эффективными при установлении контакта с детьми. Поэтому в своей работе я стала использовать нетрадиционные техники рисования.
Главное условие развития ребенка - дошкольника – это взаимоотношение с взрослыми. В системе отношений взрослый–ребенок малыш познает окружающий мир, учиться взаимодействовать с людьми через эмоции, жесты, движения, реч
Данный мастер класс может быть интересен педагогам для работы познавательно-исследовательской деятельности детей. Педагог, использующий экспериментирование в своей работе, найдет для себя что-то новое, поймет насколько это интересное и увлекательное занятие. В ходе проведения мастер класса будут продемонстрированы опыты с некоторыми материалами, а также все атрибуты для его проведения.
В младшем дошкольном возрасте (3-4 года) закладываются основы любви к чтению, формируется интерес к художественной литературе. Этот период является сенситивным для развития речи, воображения, эмоционального интеллекта и познавательных способностей ребенка. И ключевую роль в этом процессе играют родители, выступая первыми проводниками в мир книг.
Автор: Шевченко Виолетта Вячеславовна, Чумичева Раиса Михайловна
В статье рассматривается проблема формирования игрового образа у детей 3-го года жизни на основе познания сенсорных эталонов. Нарушение этого процесса может существенно затруднять их игровое развитие. В связи с этим, познавательное развитие детей данного возрастного периода в условиях дошкольного образовательного учреждения приобретает особую актуальность. Значимость раскрываемой проблемы связана с применением интегрированного подхода, основанного на взаимосвязи сенсорного, познавательного и игро
Патриотизм — явление многогранное. Любовь и почитание своей страны, уважение к её истории и традициям, готовность трудиться на её благо и защищать её интересы – все это проявление эмоционального компонента патриотизма, но помимо него существует ещё и интеллектуальная составляющая, связанная с изучением истории своего народа, национальной культуры и традициями предков.
В данной статье активными участниками являются дошкольники с ОВЗ (ТНР) в возрасте 6 – 7 лет и их родители. Целый ряд массажных упражнений, выполненных совместно с родителями традиционными и нетрадиционными материалами безусловно даст бесценный опыт родителям, а самое главное, укрепит здоровье их детей
Нарушения поведения у детей дошкольного возраста характеризуются неспособностью планировать и контролировать свои действия, выстраивать поведение в соответствии с общественными нормами и правилами.
