Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем фактом, что на сегодняшний момент дети с нарушением слухового восприятия представляют собой достаточно большую долю среди детей с ограниченными возможностями здоровья. Связано это с общим ухудшением здоровья подрастающего поколения в различных аспектах, в том числе и развитие слуховых способностей. Данное обстоятельство чрезвычайно затрудняет не только развитие речи детей с подобными проблемами, как высшей функции нервной деятельности, но и
В статье рассматривается вопрос о роли сказок в нравственном воспитании детей дошкольного возраста.
Духовно-нравственные понятия, ярко представленные в образах героев сказок, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которые регулируются желаниями и поступками ребёнка
Нравственное воспитание подрастающего поколения во все времена стояло на первом месте в системе воспитания и считалось основой воспитательного процесса. Эффективность воспитательной роли музыки, а так же направленность ее социального воздействия определяют общественную значимость музыкального искусства и его место в системе духовно-культурных ценностей. В статье рассматривается вопрос о нравственном воспитании детей дошкольного возраста средствами музыки
В своей статье хочу поделиться работой по познавательно-исследовательской деятельности с детьми первой младшей группы. О вовлечении детей в элементарную познавательную деятельн6ость по изучению качеств и свойств неживой природы, а именно, эксперименты с водой
Хочу познакомить читателей с игрой в шашки для детей старшего дошкольного возраста, а именно: особенности игры и её влияние на развитие ребёнка, методика ознакомления детей дошкольного возраста с шашками
- Закрепить знание сказок и их названий. Упражнять в умении подбирать определения к заданному слову, закрепить согласование частей речи в словосочетании; развивать умение систематизировать, активизировать в речи детей антонимы-прилагательные.
- Закреплять умение составлять цепочку-рассказ. Придумывать слова-рифмы. Продолжать учить детей составлять загадку с помощью опорной модели, сочинять сказку методом «каталога», в которой присутствует два героя положительный и отрицательный, имеющие свои
Материал может представлять интерес для педагогов, работающих с детьми раннего возраста (2-3 года). Развитие познавательных способностей детей, через различные виды деятельности
Пособие адресовано учителям-дефектологам, логопедам, воспитателям и родителям для работы с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Пособие по формированию навыков социально-бытовой ориентировки и развитие экономического воспитания у детей позволит в занимательной игровой форме обогатить жизненный опыт ребенка.
Предложенные задания имеют практическую направленность, будут способствовать закреплению полученных знаний в повседневной жизни. Это поможет развитию ориентировки
В период временных ограничений, связанных с эпидемиологической ситуацией, сохраняется необходимость продолжения работы дошкольных организаций по осуществлению занятости детей в соответствии с их образовательными потребностями
Цели: познакомить детей с многозначностью слов. Учить понимать и объяснять значение слов. Составлять с ними предложения. Употреблять слова в речи в точн6ом соответствии с их значением. Развивать логическое мышление, основываясь на занимательных упражнениях
В статье описывается опыт педагогической работы, затрагивающий тему детско – родительских отношений.
Цель статьи: эмоциональное сближение родителей и детей.
На основе личного опыта показать, как воспитывать в детях доброту, улучшить отношения между детьми и родителями. Взаимодействие педагога с семьей – важное условие формирования личности ребенка, положительных результатов, в воспитании которого можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам
В квесте (англ. quest, или приключенческая игра) предполагается задание, в котором необходимо что-то разыскать: предмет, подсказку, сообщение, чтобы двигаться дальше. Дети проходят по заранее разработанному маршруту, разгадывая ребусы, головоломки и другие интеллектуальные загадки, выполняя двигательные или творческо-ориентированные коллективные задания и находя подсказки. Основным фоном игры является познавательное повествование и обследование мира. Все это характеризует игру-квест как уникальну
Настоящее методическое пособие разработано творческой группой педагогов МАДОУ №10 города Новороссийска в рамках функционирования краевой инновационной площадки по теме: «Разработка и апробация комплексной модели формирования педагогической компетентности родителей в воспитании дошкольников с признаками художественно-эстетической одарённости»
Пособие адресовано педагогам ДОО и может быть использовано в любых дошкольных учреждениях. В его содержание входят материалы из опыта работы педагогов МАДОУ
В пособии представлен практический материал, состоящий из 7 разделов, который охватывает все области художественно-эстетического направления, позволяющий проявить детям дошкольного возраста свои способности, творческий потенциал, фантазию и воображение. Использование представленного пособия «Путешествие «Вишенки» в мир творчества» будет способствовать развитию образного и ассоциативного мышления, а также проявлению самостоятельности и творческой активности детей
Сценарий предназначен для проведения мероприятия на улице во время летней прогулки для детей средней группы детского сада от 4-5 лет. Может быть полезен воспитателям, музыкальным руководителям дошкольных учреждений
Непрерывная образовательная деятельность, изложенная в этом конспекте, предназначена для детей среднего дошкольного возраста и представляет собой совокупность развивающих заданий с применением наглядного материала, инструментов и оборудования для практической деятельности, такой как рисование, аппликация, пластилинография. Включает комплекс функций, направленных на развитие у детей воображения, художественно-эстетического восприятия, цветовосприятия, логического мышления, способности работать в к
