Столярная мастерская в детском саду

Автор: Дрокина Ольга Анатольевна

Организация: ГБОУ СОШ 391

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Возник вопрос: всегда ли мы честны с нашими детьми? Всегда ли ситуации детского выбора, созданные взрослыми, интересны детям, настоящую ли детскую инициативу мы поддерживаем или только ту, которая удобна взрослым и придумана ими же? Есть ли у детей возможность пробовать, мастерить, творить, ошибаться и начинать снова, делать что-то не ради конечного результата, а ради интересного процесса.

Федеральная образовательная программа ставит перед педагогами одинаковые задачи, а пути их решения могут быть разными, у каждого педагога - свои. И если раньше образование было похоже на ЭВМ – четкие команды, фиксированные роли, понятные правила. То теперь образование ближе к искусственному интеллекту – важны гибкость, внимание к эмоциям, поддержка каждого, учет настроения, желаний и интересов детей. Непонятно? – ДА, Интересно – ДА, страшно – ДА.

А если перешагнуть страхи, сомнения и сделать смелый шаг вперед, поверить в наших детей, профессионализм педагогов и понимание, а потом и поддержку родителей?

Наш детский сад открыл свои двери для новых детей в марте 2024 года. Коллектив детей и взрослых новый, незнакомый, формирующийся. Это шанс начать что-то свое, что-то для детей! Где их выбор, их интересы и желания будут важными и главными, где каждый сможет найти дело по душе, пробовать, верить в себя, получать радость от процесса, делать выбор.

Выбор дает ребенку ощущение контроля над своей жизнью и удовлетворение базовых психологических потребностей. Это дает практику принятия решений, это дает им голос, возможность владеть своей жизнью и помогает научиться управлять собой.

И возникла идея создать детское пространство «Столярная мастерская».

Почему именно «Столярная мастерская»?

В настоящее время ручной труд становится ОТДЫХОМ от компьютерных кнопок и свечения экрана, любимым хобби. Мир современных детей полон пластика, макетов инструментов, иллюзии действий, образов результатов. А мы решили дать больше натуральных материалов, погрузить в многообразие инструментов, познакомить с трудовыми действиями, приобщить к миру профессий и миру прекрасного, дать почувствовать «Я МОГУ», «МЫ ВМЕСТЕ».

Одна из проблем современного мира – это поколение взрослых, которые оберегают своих детей, гиперопека лишает детей самостоятельности и возможности познавать мир через действия, нам всегда страшно: уколется, стукнется, порежется или обожжется. Но если все продумать, создать условия, быть вместе с детьми, то все получится.

Наша «Столярная мастерская» началась с пустого помещения и огромного желания создать интересные, развивающие условия для детей. Подобранные паллеты стали первым столом и скамейкой, межкомнатная дверь – прекрасным верстаком, первые инструменты были принесены из домашних мастерских, остатки после ремонтов стали материалом для труда и творчества.

Натуральное ароматное дерево, оказывается, может быть твердым и мягким, светлым и темным, иметь разные узоры.

А молотки отличаются не только по внешнему виду, но еще и по размеру, весу, назначению.

А сколько новых слов и их значений узнали: струбцина, пассатижи, саморезы. Сколько рассуждений мы услышали от наших ребят: «Объясни словечко», «Идеи, как можно использовать».

И куда же без русской смекалки, ведь именно она помогает «Сварить кашу из топора»: посидеть на пеньке, если стулья заняты, придержать гвоздь плоскогубцами, чтобы не стукнуть по пальцам, использовать втулки для сортировки.

А как увлекательно разбирать дедушкины «сокровища»: были и гвозди, и саморезы, и болты, и гайки – что-то непонятное и загадочное. И только терпение, сравнение и классификация, работа в команде создали порядок и организовали хранение. И представьте теперь, насколько это ценно детям и бережется ими.

Закрепить счет или решить задачу, измерить или сравнить? Легко и просто, когда это интересно и без этого не обойтись.

Время в «Столярной мастерской» проводят дети старших и подготовительных групп. Один раз в неделю, по выбору детей формируется группа столяров и плотников, не больше 9 человек. Каждый раз состав этой группы разный – и это еще одна из возможностей развития гибких навыков, так необходимых в современном мире. Работа в команде, умение договариваться, поддерживать, обсуждать планы – то, что необходимо для успешного развития.

Мы создали условия, где нашим детям интересно и нестрашно. Нацелен на результат – тебя всегда поддержат, интересен процесс – найди себе дело по душе. В занятиях, которые ориентированы на процесс, качество конечной работы не важны. Процесс развивает креативность, воображение, действует на ребенка расслабляюще, снимает тревожность.

Удовольствие от процесса ведет к хорошему результату. Наши дети получают настоящее удовольствие.

Не страшно забить гвоздь с 10 ударов, не страшно согнуть, можно ошибиться, пробуй, тренируйся, выбирай удобный молоток, пенек, бруски и знай, что у каждого получится. Зато как потом радостно, видеть свои успехи, использовать столярные хитрости. Не зря говорят: «Терпение и труд – все перетрут».

Наша «Столярная мастерская» еще в процессе обустройства, но мы уже видим интерес, желание, вовлеченность, успехи и первые результаты. Елка, для всего детского сада, Снеговики, шахматы, шаблоны для шитья, аккуратно разложенная фурнитура или придуманная машина времени.

Опубликовано: 14.05.2025