Зарница для детей детсадовского возраста, это особое мероприятие. Здесь эмоциям нет границ, здесь единый порыв, здесь всегда побеждает прежде всего дружба. И вот на таких мероприятиях много добрых чувств. Взрослые становятся детьми, а дети взрослеют на глазах. Где ещё можно увидеть столько счастливых лиц. Цель: Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений. Задачи: • Воспитывать чувство гордости за свою
Статья рассматривает актуальные проблемы коррекции дизартрии в условиях логопедического пункта. Описаны методы диагностики и классификации речевого расстройства, приведены эффективные приемы логопедической работы, включая дифференцированные упражнения и медицинский массаж. Обосновывается необходимость междисциплинарного подхода, включающего медикаментозную терапию и психологическое сопровождение. Важность родительского участия подчеркнута как ключевой фактор успеха реабилитации.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования в младшей группе на тему: «Одуванчики».
Цель: учить детей передавать образ цветка, используя нетрадиционную технику рисования – рисование коктейльными трубочками.
Занятие «Скоро в школу» проводилось в первой половине дня с
детьми подготовительной группы. На протяжении всего занятия у детей была возможность свободно передвигаться в
групповом пространстве переходя из одного положения в другое. Данная непосредственная образовательная деятельность имеет практическую
значимость и может быть интересным и полезным, для использования в работе
педагогов в воспитании и развитии дошкольников, а так же специалистам и
родителям воспитанников в процессе обучения д
Дары Фребеля — это уникальный набор материалов, разработанный немецким педагогом Фридрихом Фребелем в XIX веке. Он включает в себя различные геометрические формы и элементы, которые способствуют развитию творческого мышления, моторики и пространственного восприятия. Эти материалы идеально подходят для коррекционной работы, так как позволяют детям не только учиться, но и играть, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.
Автор: Бутовская Елена Анатольевна, Колиниченко Наталья Юрьевна
Сказочная терапия для детей – это способ избавиться ребёнку от вредных привычек или наоборот привить хорошие качества, сформировать у ребенка умение и желание быть добрым, отзывчивым, вежливым.
В статье рассказывается о том, как помочь дошкольнику научиться работать ножницами. Как правильно выбрать инструмент, о правилах безопасной работы с ним. О том как сделать вырезание интересным и увлекательным занятием для ребенка.
В настоящее время наблюдается устойчивый рост нарушений речи у детей. При этом, характер речевых патологий стал сложнее и имеет комбинированную форму: у детей одновременно нарушаются речь, развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально- волевая сфера, творческая активность.
Таким образом, для обновления и качественного улучшения речевого развития, а также, развития художественно-эстетической области детей с ТНР, педагогу необхо
Автор: Малкова Ольга Николаевна, Кириллова Лариса Александровна, Косенкова Ирина Игоревна
Проблема применения игровых технологий в образовательном процессе, как в педагогической теории, так и в практике не нова. Игра представляет собой особую деятельность, которая сопровождает человека на протяжении всей его жизни. В игре создаются благоприятные условия для формирования способностей производить действия в умственном плане, осуществляет психологические замены реальных объектов
Статья посвящена исследованию роли читательской грамотности в становлении социально адаптивной личности младшего школьника. В статье рассматривается, как навыки работы с текстом, его анализ, интерпретация, критическое осмысление — способствуют развитию эмоционального интеллекта, коммуникативных способностей и умения решать проблемы. Акцентируется взаимосвязь между чтением и социальной адаптацией, а именно что: через литературу дети учатся понимать эмоции, примерять социальные роли, выстраивать ди
Основная цель занятия состоит в том, чтобы обобщить и уточнить представления детей о характерных признаках зимы, о сезонных изменениях в жизни лесных обитателей. Старшие дошкольник встретились с Лесовичком и Снежной Королевой и оправились в путешествие по зимнему лесу. Там они встретились с заданиями- испытаниями ("Кого не встретишь в зимнем лесу", "Семейство диких животных", "Собери головоломку" (дикое животное - коллективная деятельность). Вспомнили правила поведения в зимнем лесу, повторил
В конспекте занятия представлены речевые игры по сказкам великого русского писателя А.С. Пушкина. Основная цель занятия состоит в закреплении и обобщении ранее пройденного материала.На занятии старшие дошкольники отправляются в страну "Лукоморье" вместе с "Учёным котом". Все задания и игры представлены в стихотворной форме (собственного сочинения автора). А так же использовано стихотворение Ольги Метель "Читайте Пушкина, друзья! " В ходе занятия используется музыкальный материал и презентация.
Воспитание самостоятельности у детей третьего года жизни – ключевая задача для родителей и педагогов. Этот период характеризуется интенсивным развитием личности, когда ребенок начинает осознавать себя как отдельную единицу и стремится к независимости.
Конспект занятия по речевому развитию "Моя семья" для детей 4-5 лет. Целью данного занятия является формирование представлений детей о семье и её членах посредством игровой образовательной ситуации. Занятие проходит в форме телепередачи, где ребята рассказывают о своей семье.
Настоящее время показывает, что дети недостаточно развиваются в двигательной деятельности, мало времени проводят на свежем воздухе за полезными занятиями, важно привлекать к совместному времяпрепровождению родителей. В данной разработке на маршрутной карте похода отмечаются туристские станции, где дети вместе с родителями и педагогами выполняют познавательные, игровые, спортивные задания. Объединены несколько направлений деятельности, что помогает детям лучше усваивать полученные знания. Разработ
