AUTOMATION OF SONOROUS SOUNDS [L], [R] THROUGH THE USE OF THE DIDACTIC MANUAL «PLAYING AND DEVELOPING»
Автор: Шмакова Полина Владиславовна
Abstract: The article presents the experience of working on the formation of the correct pronunciation of sonorous sounds [l], [p] in the conditions of the correctional and pedagogical assistance point through didactic games and exercises. The developed game exercises form not only the correct sound pronunciation, but also develop phonemic processes, improve the lexical and grammatical side of speech, and increase motivation for remedial classes.
Опубликовано: 14.04.2026
Нарушение поведения у детей дошкольного возраста
Автор: Бикеханум Маратовна Асалиева
1. Определения понятия 2. Причины нарушений. 3 Типичные формы нарушений. 4 Внешние признаки. 5 Методы выявления 6 Последствия 7 Пути коррекции 8 Важность комплексного подхода
Опубликовано: 14.04.2026
Цифровая среда в детском саду
Автор: Шапиева Эльмира Курбанмагомедовна
В статье рассматривается роль и значение цифровой среды в современном дошкольном образовании. Автор анализирует, как внедрение цифровых технологий — интерактивных досок, планшетов, обучающих программ и мультимедийных средств — способствует созданию новых возможностей для развития детей, делая образовательный процесс более наглядным, интересным и индивидуализированным. Особое внимание уделяется задачам формирования основ цифровой грамотности у дошкольников, развития их познавательной активности и
Опубликовано: 11.04.2026
Самореализация трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством организации работы в ремесленных мастерских
Автор: Даниленко Анна Александровна
В статье рассматривается организация работы с детьми старшего дошкольного возраста (5–7 лет) по воспитанию трудолюбия на основе традиций кубанского казачества. Раскрывается теоретическое понимание трудолюбия как интегративного личностного качества, формируемого в деятельности и общении, а также обозначается культурно-педагогический потенциал казачьего уклада (общинность, ответственность, взаимопомощь, уважение к старшим и людям труда, культура порядка). Представлена модель организации воспитатель
Опубликовано: 11.04.2026
Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасности жизнедеятельности
Автор: Стаценко Юлия Евгеньевна
Презентация опыта работы. Цель опыта: создание условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников основам безопасного поведения, выработка необходимых умений и положительных устойчивых навыков.
Опубликовано: 11.04.2026
Русская народная Вечерина, как образовательное событие для старших дошкольников
Автор: Евстифееваа Ольга Сергеевна
Задумывалось данное образовательное событие — «Вечерина» для старших дошкольников с целью показать какие возможности таит в себе русская традиционная культура для развития свободной двигательной активности дошкольников как вовлеченных в образовательную программу, так и участвующих в ней впервые, а также наглядно продемонстрировать, что процессы самоорганизации свойственны старшим дошкольникам в значительно большей степени, чем это принято считать. Ярких образовательных событий в жизни дошкольник
Опубликовано: 10.04.2026
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи и ознакомление с художественной литературой в средней группе
Автор: Васильева Наталия Владимировна
Чтение стихотворений С.Я. Маршака из цикла «Детки в клетки». Знакомство детей с яркими образами животных в стихотворениях С.Я. Маршака через игровую, театральную и познавательную деятельность.
Опубликовано: 09.04.2026
Сценарий физкультурного развлечения «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!»
Автор: Саркисьянц Кристина Вячеславовна
Данный сценарий физкультурного развлечения рекомендуется применять в работе с детьми младшего дошкольного возраста. В ходе проведения мероприятия дети развивают двигательную активность и физические качества, формируют представления о правилах личной гигиены; создаются ситуации для воспитания чувств ответственности, сопереживания и взаимопомощи. Сценарий будет полезен воспитателям ДОО и инструкторам по физической культуре.
Опубликовано: 07.04.2026
Обучение дошкольников составлению задач по рисунку
Автор: Буянцова Яна Андреевна
Обучение дошкольников составлению задач по рисунку — это важный этап подготовки к школе. Это не просто математическое упражнение, а сложный процесс, развивающий логическое мышление, речь, воображение и умение анализировать ситуацию. В этой статье мы разберем, как научить ребенка превращать обычную картинку в математическую задачу, и на какие этапы стоит разбить этот процесс. От картинки к уравнению: как научить дошкольника составлять задачи. Многие родители полагают, что умение считать до 100 —
Опубликовано: 07.04.2026
Лепка (пластилинография) «Шарики для елочки»
Автор: Ермакова Наталья Александровна
Продолжать знакомить детей с пластилинографией. Учить создавать елочные шарики используя приемы раскатывания, сплющивания и размазывания пластилина на основе.
Опубликовано: 05.04.2026
Конспект занятия для детей с ОВЗ с использованием квест-технологии «Русская народная игрушка»
Автор: Жигалова Олеся Валерьевна
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ с ОВЗ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ «РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА» ЦЕЛЬ: приобщить детей к русскому народному декоративно-прикладному искусству посредством квест-технологии.
Опубликовано: 04.04.2026
Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и конструированию «Теремок» во второй младшей группе
Автор: Полякова Анастасия Петровна
Конспект интегрированного занятия по ФЭМП и конструированию «Теремок» во второй младшей группе. Цель: развитие у дошкольников элементарных математических представлений о величине (большой, маленький), форме (квадрат, треугольник, прямоугольник), цвете; закрепление и включение в активный словарь доступных математических терминов (длинный, короткий); развитие конструктивных способностей и навыков детей в процессе действия с конструктором.
Опубликовано: 04.04.2026
План терренкура
Автор: Попова Евгения Александровна
Инновационность в образовательно-оздоровительной технологии - терренкур на территории детского сада – это специально организованный маршрут для детей и взрослых, двигательной активности дошкольников, а также для безопасной, доступной, вариативной, прохождение экологических и оздоровительных троп, которые способствуют к укреплению иммунитета, и в развития физического здоровья.
Опубликовано: 04.04.2026
Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Занимательная математика»
Автор: Жук Екатерина Геннадьевна
Конспект открытого занятия в подготовительной группе "Занимательная математика"5-6лет Рассчитан на подгруппу 10 человек.Задачи: Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10 Упражнять в количественном счёте. Закрепить представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, овал), навык группировки фигур по определенным признакам. Развивать логическое мышление. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Воспитывать самостоятельность, интерес к математ
Опубликовано: 04.04.2026
Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста
Автор: Гайфуллина Назгуль Джавадовна
В статье рассматривается значение эмоциональной сферы в развитии детей старшего дошкольного возраста, как ключевого аспекта их общего развития и социальной адаптации. Подчеркивается важность осознания и понимания эмоций, а также формирования навыков эмпатии и саморегуляции. Акцентируется внимание на необходимости создания безопасной и поддерживающей атмосферы для выражения чувств, а также на роли родителей и воспитателей в этом процессе. Статья призывает к активной поддержке детей в их эмоциональ
Опубликовано: 04.04.2026
Возможности использования дидактических игр для интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в семье
Автор: Моисеева Наталья Владимировна
«Возможности использования дидактических игр для интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в семье». Дошкольный возраст — это ключевой этап в развитии интеллекта ребёнка. Игра является ведущей деятельностью в этом возрасте и служит основным инструментом познания мира.
Опубликовано: 04.04.2026
Развитие познавательных и речевых навыков у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Кривец Людмила Васильевна
Дошкольный возраст — важный период в жизни ребенка, когда происходит интенсивное развитие познавательных процессов и речевых навыков. У детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) этот этап требует особого подхода, так как особенности их развития могут стать как препятствием, так и толчком к созданию индивидуальных программ поддержки.
Опубликовано: 04.04.2026
Использование кругов Луллия как эффективное средство развития речи
Автор: Тангатарова Сапихан Алимовна
Развитие речи у детей дошкольного возраста -одна из ключевых задач современного образования.Федеральный Государственный образователый стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) подчёркивает важность интеграции образовательных областей для успешного развития способностей и умения детей.
Опубликовано: 01.04.2026
Игра как основной источник познания и развития ребенка
Автор: Яговкина Юлия Владимировна
В статье представлены некоторые варианты игра направленные на развитие с помощью органов чувстс, а также на развитие психических процессов, в ходе которых ребенок также познает что- то новое.
Опубликовано: 01.04.2026
«Умелые рассказчики»: Инструменты и приемы развития связной речи у старших дошкольников
Автор: Тангатарова Сапихан Алимовна
Проект "Умелые рассказчики" создан для систематической работы по развитию связной речи через игровые и творческие формы деятельности.Он объединяет современные педагогические технологии и традиционные методы речевого развития.
Опубликовано: 01.04.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера