Использование самомассажа в работе с родителями и детьми подготовительной группы с тяжелыми нарушениями речи

Автор: Бавыкина Наталья Николаевна

Организация: ГБДОУ детский сад № 80 Красносельского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Воспитатель: Бавыкина Наталья Николаевна

Цель: привлечение родителей к сохранению здоровья своего ребёнка посредством самомассажа.

Задачи: обучить родителей и детей приемам самомассажа в игровой форме; при помощи самомассажа улучшить состояние нервной системы ребёнка; укрепить здоровье наших воспитанников.

Наши дети играют, в основном, сами по себе. И довольно часто, чтобы родителям они не мешали, детям вкладывают в руки телефон или планшет. Конечно, такая игра никак не сможет оздоровить ребёнка, а скорее посадит ему зрение, испортит осанку и приведёт к общему ухудшению его здоровья.

В нашей группе для детей с ТНР мы предложили альтернативу гаджетам – яркие самомассажные мячи.

С ними можно не только поиграть, но и укрепить здоровья наших воспитанников. А чтобы детям было веселее и перед их глазами был пример: попросили родителей детей поучаствовать в этом.

Встал другой вопрос: «Не у всех детей дома есть такие мячики для массажа. Чем же их можно заменить?»  Предложили родителям помочь нам в этом, показали, что из тефлоновых губок, закрученных в трубочку, получаются отличные валики для самомассажа.

 

Предложили родителям совершить прогулку по парку и найти природный материал: кедровые шишки, каштаны, орехи. Они прекрасно заменяют массажными мячи. А кедровые шишки не разваливаются в руках, как сосновые или еловые, выделяют приятные на запах смолы, которые успокаивают ребёнка. После массажа кедровыми шишками всегда предлагаем детям ощутить аромат от их ладошек, им очень нравится этот запах, к счастью для нас, аллергии ни у кого из детей и взрослых не было выявлено.

Наши воспитанники также выполняли массаж со спортивными палками: ходили по ним, выполняли самостоятельно перекатывания палки по спине, ногам, а также выполняли комплекс упражнений для исправления осанки и профилактики плоскостопия.

Наши родители совместно с детьми и другими членами их семьи проводили самомассажи дома и высылали нам видео, как у них это получалось. По желанию, проводили массаж ушек (Аурикулярный массаж) просто пальчиками под незатейливые стишки. Каждый самомассаж сопровождался стихотворением, заодно и отрабатывали артикуляцию, звуки, а соответственно развивали речь детей.

На занятиях и в режимных моментах мы часто используем самомассаж: на занятиях по рисованию – это расслабляющий массаж для подушечек пальцев и ладошек карандашами, кисточками, другими подручными материалами.

Самомассаж оказывает положительное влияние на нервную систему дошкольника, помогает снять усталость, расслабиться, позволяет эффективно работать всему организму ребёнка, укрепляет его мышечный тонус, позволяет развивать мелкую моторику рук детей, улучшаются тактильные ощущения  ребенка, развивается речевая функция у детей.

Мы обучили наших детей и их родителей основам самомассажа, рассказали о том, какие бывают виды самомассажа, как понять, что массаж выполнен правильно и поможет укреплению здоровья. Дети совместно с родителями с удовольствием выполняли массаж. Для создания благоприятного расслабляющего действия воспитанникам ставилась спокойная приятная музыка.

Напоминали детям, что перед массажем лица мы обязательно моем руки: руки для выполнения самомассажа должны быть чистыми, сухими и тёплыми. Детям также объяснялось, что если на коже есть повреждения, то массаж этой зоны не выполняется.

Дети очень любят выполнять массаж традиционными и нетрадиционными материалами ещё и друг другу, такой массаж способствует сплочению детей, общему поднятию настроения.

1. file0.pptx (9,2 МБ)

Опубликовано: 14.05.2025