В статье представлен анализ психологических механизмов развития социальной ответственности у студентов военно-учебных центров. Актуальность темы обусловлена возрастающими требованиями к моральным качествам современного офицера в условиях усложнения функций Вооруженных Сил. Цель исследования заключается в выявлении и описании ключевых психологических механизмов, обеспечивающих становление социально ответственного отношения будущих офицеров к выполнению профессионального долга. В работе использован
Статья исследует педагогическое сопровождение как механизм социальной адаптации студентов, акцентируя его роль в преодолении академических, социальных и эмоциональных вызовов. На основе анализа концепций О.С. Газмана, Н.Б. Крыловой и других авторов сопровождение раскрывается как системная деятельность, включающая диагностику, консультирование и создание индивидуальных образовательных маршрутов. Эмпирическое исследование выявило ключевые трудности: стресс при переходе в вуз, проблемы с социализац
Автор: Белякова Марина Ильинична, Лим Евгений Эверестович
В работе учтены теоретические вопросы и актуальные практические вопросы развития гибкости у спортсменов по виду спорта тхэквондо. Предложены ряд рекомендаций (условий), направленных на положительный результат в развитии гибкости спортсменов (обучающихся).
Занятие составила и провела: воспитатель Белянцева О.И.
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме «Путешествие в волшебный лес». Оно направлено на развитие эмоциональной сферы личности ребёнка, обогащения чувственного опыта средствами игровой деятельности с цветным тестом.
Задачи:
Упражнять детей в умение выражать собственные чувства мимикой, жестами, словами.
Побуждать детей к совместному сопереживанию эмоций радости, удивления, восхищения
Формиро
Это итоговое занятие для детей средней группы. В ходе занятия они помогают дедушке и бабушке вернуть Машу домой. Для этого они выполняют различные задания. Это занятие-сказка, дети погружаются в сюжет и помогают персонажам.
В статье рассматривается роль олимпиадного движения в образовательной системе высших учебных заведений, с акцентом на поддержку студентов, включая магистрантов психолого-педагогической сферы, и развитие необходимых для современного общества навыков. Обсуждаются различные формы олимпиад, их значимость для развития профессиональных, интеллектуальных и личностных компетенций студентов, а также вклад в подготовку высококвалифицированных специалистов, способных работать в условиях глобальных изменений
Олимпиадное движение в вузах играет важную роль в выявлении и поддержке талантливых студентов, способствующих развитию интеллектуального потенциала и научной мысли. Вузы организуют множество соревнований различного уровня, которые не только помогают студентам углубить знания, но и способствуют личностному росту, развитию лидерских качеств и навыков работы в команде. Участие в таких мероприятиях открывает новые возможности для дальнейшего обучения, карьерного роста и профессионального самопределен
Статья посвящена актуальной проблеме — выявлению особенностей формирования гражданской идентичности школьника в процессе личностного развития. В период становления гражданской идентичности важнейшее значение имеет формирование и развитие таких качеств личности, которые составляют основу гражданской культуры личности, как патриотизм, гражданственность. В статье рассматриваются основные проблемы и пути их решения при формировании гражданской идентичности учащихся 5 классов.
Статья посвящена рассмотрению учебно-исследовательской деятельности обучающихся в процессе изучения предмета «Основы безопасности и защиты Родины». Основная задача курса «Основы безопасности и защиты Родины» состоит в укреплении духовного, физического и психического здоровья обучающихся обеспечивающего успешную адаптацию к различным факторам среды, что и составляет суть безопасного и здорового образа жизни. В связи с этим возникает необходимость обеспечения нового качества обучения обучающихся дл
Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей. 99% детей идут в школу с большим желанием и удовольствием, но половина из них теряет интерес к учёбе уже к концу 1 класса. Переход в разряд школьников для детей – весьма трудное испытание. Резко меняется уклад жизни. Изменяется вся жизнь ребёнка: всё подчиняется учёбе, школе, школьным делам и заботам. Это очень напряжённый период, прежде всего потому, что школа с первых дней ставит перед учениками целый ряд
«Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега»
Л.Кассиль.
В данной статье поднимается вопрос сохранения культурного кода России в современном мире.Авторы говорят об актуальности и важности проблемы, делятся опытом по сохранению традиционной русской национальной культуры, работая с детским коллективом русских народных инструментов.
Рассматривается структура профессиональной компетентности преподавателя профессионального цикла. Анализируются ее составляющие: интеллектуально-педагогическая, коммуникативная, информационная, рефлексивная компетенции. Раскрывается мотивационная сфера личности преподавателя профессионального цикла и пути повышения его научно-методической квалификации.
