образовательная деятельность в режиме кейс-технологии ориентирована на формирование и развитие информационной компетентности; развитие навыков упорядоченного, структурированного мышления, ориентированного на умение работать с информацией; воспитание культуры обмена мнениями.
Аннотация. В данной статье рассматривается роль технологии «Дебаты» как формы развития ценностных отношений среди школьников. Автор подчеркивает важность использования современных технологий для стимулирования критического мышления, улучшения коммуникативных навыков и формирования уважительного отношения к различным точкам зрения. В статье также рассматриваются причины интеграции технологии дебаты в образовательный процесс для повышения эффективности обучения и развития ценностей.
Ключевые слова
Программа внеурочной деятельности «Ты и я». 5-9 классы» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, плана работы сети ассоциированных школ ЮНЕСКО, основной образовательной программы основного общего образования ЧОУ школы «Эврика» и носит профориентационный характер.
Каждый хочет достичь в жизни успеха, состояться как личность и по-настоящему реализовать себя. Кем бы ни хотел стать каждый ребенок – бизнесменом, журналистом, менеджером или юристом, выстроить со временем профессиональную карьеру ему поможет накопленный внутренний творческий потенциал. И он непременно станет мастером своего дела, не важно в какой области. Главное – найти себя, выявить и раскрыть свои таланты. Развитие творчества является одной из задач моей деятельности. Человек, сумевший найти
Занятие предназначено для детей среднего возраста с нарушением речи. Занятие направлено на развитие навыков общение, укрепление физического здоровья, обогащение словарного запаса, закрепление цвета и формы, развитие мелкой моторики, развитие восприятия.
Социально-экономические изменения и научно-технический прогресс, происходящие в современном обществе, неизбежно привели к увеличению объема знаний, которые необходимо получить в процессе обучения, и повысили требования к уровню общеобразовательной подготовки. Когда речь идет о поиске путей совершенствования учебного процесса, необходимо иметь в виду не только улучшение способов передачи новых знаний, но и совершенствование способов формирования умений и навыков воспитанников.
В связи с этим докт
Предлагаемая программа разработана для обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций в рамках предпрофильной подготовки.
Программа позволяет обучающимся получить представление о значимости профессий повара кондитера для общества, ознакомиться с особенностями профессиональной деятельности по всем направлениям общественного питания, узнать о востребованности профессии и области трудоустройства, профессиональных качествах и компетенциях специалиста в области общественного питания.
Практ
Собранная группа на начало учебного года имела низкий уровень социально-нравственного воспитания и поведения. Диагностика показала, что всего 3.9% от численности группы имеют представления о Родине, всего 38% от численности имеют представления о социально допустимом поведении в обществе. Что характеризует подрастающее поколение, как безнравственное. На мой взгляд, патриотическим воспитанием нужно заниматься с самых первых лет жизни ребёнка. В течении года с детьми проводились различные акции, за
Все родители мечтают вырастить ребенка счастливым человеком, приспособленным к жизни. За годы воспитания взрослым приходится столкнуться с капризами и истериками малыша, его ленью и вспыльчивостью.
Многие ломают голову над вопросом, в чем же причина такого поведения? Подробности описаны в статье ниже
Общение – сложный процесс установления и развития контактов между людьми, который порождает потребность в совместной деятельности и включает в себя обмен информацией, восприятие и понимание партнера по общению.
Специфика общения определяется тем, что в его процессе индивидуальный мир одного человека раскрывается для другого.
Данная воспитательная программа адресована учителям, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми и подростками в возрасте 11-18 лет в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования, и рассчитана на 7 лет обучения.
Программа решает важную задачу воспитания подрастающего поколения, прививая обучающимся чувство востребованности и социальной значимости, ориентирует молодёжь на развитие не только теоретических и практических знаний, умений, навыков гражданственности, но и
Создать условия для укрепления физического и эмоционального здоровья детей старшего дошкольного возраста через использование арт-терапии и игр в настольной песочнице.
Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. Проект может включать элементы докладов, рефератов, исследований и любых других видов самостоятельной творческой работы учащихся, но только как способов достижения результата проекта.
Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.
Исторически так сложилось, что самым мощным двигателем прогресса является любознательность и интерес самого человека. Без выявления каких-то закономерностей, подмеченных в окружающей среде, решении каких-то задач человек бы не мог выявить, а в дальнейшем и отыскать путь решения проблемы.
Эта стратегия имеет эффективное применение и в обучении студентов СПО. Но для того, что бы переключить мышление обучающегося с обычного восприятия информации, бездумного зазубривания математических определений,
