Формирование двигательной активности через применение «Лего» конструктора и здоровье сберегающих технологий с детьми раннего возраста

Автор: Санникова Елена Петровна

Организация: МАДОУ № 58

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Нижнекамск

«Лего – технологии» играют сегодня огромную роль в развитии детей дошкольного возраста. Они получили большое распространение в педагогической деятельности воспитателей детских садов. Доказано, что конструирование более положительно воздействует на ребенка в сравнении с лепкой из пластилина и рисования. В целом «Лего конструктор» удобен тем, что с ним можно работать как на столе, так и на полу.

Детали конструктора безопасны в применении с детьми раннего возраста. Они не имеют острых углов, легкие по весу. «Лего» конструктор легко очищается от загрязнений при помощи воды, поэтому его можно применять в работе с дошкольниками как в помещении, так и на улице.

Ряд деталей «Лего» конструктора имеют разные нарисованные декоративные сюжеты (глазки, улыбка, значки и др.). Все это развивает эстетические, нравственные представления детей и рождает идеи для воплощения своих творческих фантазий.

 Через «Лего» конструктор у ребенка формируются операции мышления, внимания, памяти, представления о цвете, форме, пространственные ориентации, развивается мелкая моторика рук, усидчивость и др. В настоящее время «Лего» конструктор нашел широкое применение и в физическом воспитании детей дошкольного возраста. Это касается профилактики плоскостопия, заучивания упражнений с прыжками, ползаниями, лазаниями, координации осанки.

«Лего» конструктор можно применить на занятиях по физическому развитию:

• задание «Пронеси не урони» (осанка);
• задание «По извилистой дорожке (профилактика плоскостопия);
• задание «Пройди не упади» (сохранение равновесия) и др.

Указанные задания, производимые при помощи деталей «Лего» конструктора, учат дошкольника управлять мышцами своего тела, держать равновесие, контролировать свои двигательные действия, воспитывают волевые качества, стремление достигать поставленные цели. Детали «Лего» могут выступать атрибутами для подвижных физкультурных игр, из них можно соорудить полосу препятствий в игре, пьедестал, сектор для метаний и др.

Дошкольники любят собирать детали конструктора «Лего» в ведерко при помощи пальцев ног, соревнуясь кто это сделает быстрее. Кирпичики «Лего» можно применять на физкультурных минутках во время занятий при самомассаже рук, спины, ног. Собранные макеты «Лего» конструктора, можно применить и при проведении дыхательной гимнастики (дети дуют на крылья вертолета, мельницу).

На открытых физкультурных занятиях дети могут соревноваться в построении стен, башен из «Лего» конструктора. Педагог проводит игры – соревнования при помощи «Лего» конструктора:

• «Попади в цель»;
• «Кто первым построит мост»;
• «Веселый светофор»;
• «Самая высокая стена» и др.

Технологии здоровье сбережения, включают в себя разные факторы образовательной среды, которые ориентированы на укрепление здоровья ребенка, на разных этапах его развития. Применяемы технологии сбережения здоровья детей раннего возраста, должны быть ориентированы на формирование представлений детей о здоровом образе жизни, а также соответствовать их возрасту и индивидуальным особенностям. 

Сам психологический микроклимат в группе должен быть спокойным, а пространство группы, должно обеспечивать возможность двигательной активности воспитанников.

В настоящее время применяемые в группах раннего возраста детей технологии здоровья сбережения включают в себя:

• медицинско-профилактические мероприятия (закаливание, питание, мониторинг состояния здоровья детей);
• приобщение детей к ЗОЖ;
• физкультурно-оздоровительные занятия (гимнастика утренняя, после сна, гимнастика для глаз, самомассаж, дыхательная гимнастика, массаж, подвижные спортивные игры);
• просвещение родителей (создание папок-передвижек, практикумы, круглые столы, совместные походы и др.).

Итак, формирование двигательной активности через применение «Лего» конструктора и здоровье сберегающих технологий с детьми раннего возраста ориентировано на развитие стойкой мотивации дошкольника на здоровый образ жизни, полноценное и гармоничное, всесторонне его развитие. Применение «Лего» конструктора и здоровье сберегающих технологий с детьми раннего возраста повышает результативность образовательной и воспитательной работы, формирует у детей положительные интересы, укрепляет их здоровье.

Опубликовано: 02.02.2025