Современный мир предъявляет высокие требования к специалистам, способным творчески подходить к решению сложных технических задач. Инженерное мышление становится ключевым качеством, которое необходимо развивать уже в детстве. В данной статье мы рассмотрим, какие методы и подходы используются на занятиях ОДОД для развития инженерного мышления у детей, как включить в урок математики элементы развития инженерного мышления у детей
Современное образование требует новых подходов к обучению, ориентированных на активное участие студентов в познавательном процессе. Одним из таких методов является проблемное обучение, направленное на развитие критического мышления, самостоятельности и способности применять знания в реальных ситуациях.
В системе среднего профессионального образования (СПО) проблемное обучение становится особенно актуальным, поскольку позволяет не только усвоить теоретический материал, но и подготовить студентов
В статье рассмотрена история развития сварочного производства.
Сварочное производство сегодня – это один из ключевых технологических процессов, обеспечивающих деятельность предприятий разной направленности. Сегодня предлагаем поговорить об истории сварки и, конечно, о перспективах этой отрасли в нашей стране.
работа описывает важные вопросы и
проблемы, волнующие многих студентов в сфере
трудоустройства, рассмотрены проблемы студентов при
поиске работы, а также готовность работодателей
принять и обучить молодых специалистов.
"Привычка всего прочнее, когда берет начало в юных годах; это называем мы воспитанием, которое есть, в сущности, не что иное, как рано сложившиеся привычки"
Фрэнсис Бэкон
В статье рассматриваются практические подходы к формированию навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях сельской школы. Акцентируется внимание на создании мотивирующей среды через организацию книжного уголка с яркими материалами, игровых методов, а также использование разнообразных текстов — от художественных произведений и информационных статей до комиксов и личных воспоминаний. Особое внимание уделяется развитию гибкости восприятия информации: дети учатся анализировать жанры, свя
В статье описан опыт работы с семьями заикающихся школьников в условиях деятельности центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Обоснованы формы организации занятий, кратко описаны направления индивидуальной и групповой работы, подчеркнута важность участия родителей в коррекционно - развивающем процессе. А также выделены задачи, решаемые в ходе индивидуально-групповой работы со школьниками, важнейшей из которых является профилактика рецидивов заикания, речевой и личностно
Автор: Сальник Елена Станиславовна, Шаманаев Иван Афанасьевич
В статье рассматриваются такие проблемы школьного образования как клиповое мышление, отсутствие самоконтроля, немотивированность учащихся на достижение успеха в обучении и их импульсивность.
В статье показано как влияет использование дидактических игр в образовательном процессе на познавательную активность обучающихся и кратко перечислены виды дидактических игр, которые возможно применять на уроках химии
В статье описана организация индивидуального отбора в классы с углубленным изучением отдельных предметов в МАОУ лицей № 100 г. Екатеринбурга. Приведены примеры диагностических работ по химии для учащихся 6-х классов.
При формировании любого навыка надо обучать детей определенным действиям. Без этого формирование навыков самообслуживания бессмысленно. Начинать следует с самого простого.
Экологическое воспитание - это актуальная социально-экономическая и психолого-педагогическая задача, содержанием и сущностью которой является формирование у личности ответственного отношения к природе как универсальной ценности.
В ФГОС записано: «…необходимо формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях».
В статье представл
Практическая реализация воспитательной работы в современной школе осуществляется в самых разных сферах совместной деятельности детей и взрослых, одним из основных направлений является воспитательское занятие. В связи с этим особая роль в воспитательном процессе отводится воспитателю. Ему необходимо хорошо знать учащихся, условия их жизни, особенности характеров, их интересы и склонности, и с учетом этого выстраивать работу по решению воспитательных задач и формированию благоприятного психологи
В статье рассматривается применение искусственного интеллекта в образовании, а также решении задач персонализации обучения и профориентации. Выявлена и проанализирована необходимость внедрения искусственного интеллекта в процесс обучения, а также технологии, которые уже используются. Представлены возможности использования искусственного интеллекта в персонализации обучения. Проанализировав возможности применения искусственного интеллекта, пришли к выводу, что о необходимости использования и совер
