Повышение профессиональной компетентности молодых педагогов через процесс консультирования

Автор: Градусова Елена Анатольевна

Организация: МБОУ СОШ № 10

Населенный пункт: Владимирская область, г. Ковров

Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой «Педагогика и психология» МГУТУ им. К. Г. Разумовского С.Е. Шишов рассматривает профессиональную компетентность как единство теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности.

Консультация в работе педагога-наставника является инструментом формирования профессиональной компетентности у молодых педагогов.

Опыт и практика работы показывает, что консультация - это одна из мобильных малых форм методической деятельности, включающая как теоретические так и практико-ориентированные материалы. Кроме того, консультация является стимулирующей деятельностью для самореализации, саморазвития и выстраивания профессиональной карьеры молодого педагога.

Исходя из вышесказанного, в работе с молодыми педагогами провела цикл тематических консультаций. Содержание каждой консультации основано на инструктаже по алгоритмам.

1. Консультация «Ступени подготовки к конкурсам профессионального мастерства».

1) Формирование у педагога позитивной установки на участие в конкурсе.

2) Изучение положения о конкурсе.

3) Методические рекомендации по подготовке к каждому этапу конкурса.

4) Помощь в выборе темы конкурсной работы.

5) Подготовка конкурсного материала.

6) Обсуждение и внесение корректировок в конкурсную работу.

7) Принятие решения о готовности конкурсной работы к представлению ее в конкурсе.

2. Консультация «Секреты написания педагогического проекта».

                  1) Помощь в осуществлении анализа результатов педагогической деятельности и дальнейшем выборе темы педагогического проекта.

                   2)  Ознакомить со структурой педагогического проекта.

                   3) Ознакомить с требованиями к оформлению проектной разработки.

                   4) Составить текст педагогического проекта.

                   5) Проверить текст, исправить ошибки.

                   6)Составить список использованной литературы, информационных источников.

3. Консультация «5 шагов по подготовке к публичным выступлениям».

1) Помощь в выборе темы сообщения.

2) Определить план выступления.

3) Помощь в последовательном изложении материала, учитывая доступность, лаконичность, методическую грамотность.

4) Помощь в создании мультимедийной презентации.

5) Помощь в отработке навыков публичного выступления (сценическое поведение и взаимодействие с аудиторией.

4. Консультация «Слагаемые написания публикации».

1) Осуществить анализ педагогической деятельности для выбора темы публикацию.

2) Ознакомиться с методикой подготовки статьи.

3) Ознакомиться с правилами публикации.

4) Составить текст статьи.

5) Проверить текст, исправить ошибки.

6) Составить список использованной литературы, информационных источников.

5. Консультация «Азбука проектирования современного урока».

           1) Актуализировать знания о современных образовательных технологиях, методиках и результатов их применения.

           2) Рассмотреть формы работы с обучающимися на уроке.

           3) Рассмотреть этапы урока:

- создание проблемной ситуации учителем, формулирование проблемы, а затем и темы урока учениками

- актуализация учениками своих знаний

- поиск решения проблемы учениками

- выражение решения учениками в ходе первичной проверки понимания полученной информации

- самостоятельное применение знаний учениками в ходе закрепления полученной информации

- рефлексия учащихся

- домашнее задание.

4) Учить оценивать рациональность и потенциальную эффективность выбранного содержания, форм, методов, средств и видов учебной деятельности на уроке.

6. Консультация «Алгоритм подготовки к аттестации в целях установления квалификационной категории».

1) Ознакомление с нормативными документами по аттестации педагогических работников.

2) Анализ результатов педагогической деятельности.

3) Написание заявления на квалификационную категорию.

4) Составление электронного портфолио.

5) Подготовка к участию в квалификационном экзамене.

В рамках консультаций рассматривались вопросы организации воспитательно-образовательного процесса, предлагала алгоритмы педагогических действий в работе с учащимися, родителями. Рекомендации, представленные в ходе консультации, способствовали активному участию молодых педагогов в методической работе на различных уровнях.

Проведенный анализ развития профессиональной компетентности молодых педагогов позволяет сделать вывод о следующих результатах через процесс консультирования:

1. Повышение профессионального мастерства молодых педагогов.

2. Положительная динамика участия молодых педагогов в профессиональных конкурсах, форуме.

3.  Рост результативности участия молодых педагогов в профессиональных конкурсах

4. Увеличение количества молодых педагогов, аттестованных   на I квалификационную категорию.

 

Опубликовано: 31.01.2025