В статье представлен педагогический опыт реализации модели наставничества “ученик-учитель” в рамках создания школьного медиакластера. Разобраны конкретные примеры и приводятся кейсы эффективного применения подобной модели. Реверсивное наставничество рассматривается как одно из перспективнейших направлений изучения для медиапедагога.
Личность ребенка формируется в постоянной деятельности. Для развития творческих способностей детей необходимо постараться увлечь его интересным делом с учетом его желаний, возможностей, потребностей, чему способствует дополнительное образование. Педагогов дополнительного образования и родителей объединяет забота о здоровье, развитии ребенка, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности, поэтому важно установление партнерских отношений с родителями, создание атмосферы
Автор: Поносова Анфиса Михайловна, Щеголькова Елена Владимировна
В данной статье рассказывается об актуальности знакомства дошкольников с бытовой техникой.
В статье представлено содержание работы и примерное планирование воспитательно - образовательной работы по данной теме.
В статье рассказывается о том как развивать эмоциональный словарь у старших дошкольников, о том что воспитатели должны учитывать возрастные особенности детей этого возраста,и что следует разыгрывать с детьми экспрессивные этюды.
Имеют ли право павшие в борьбе с врагом на память о себе?
Цель исследования - помочь осмыслить роль субъективного фактора в истории; осознать сопричастность к Великой Отечественной войне и уметь применить знания в социальной практике.
Методы и приемы: поисковый, работа с литературой, консультации с учителями.
Для преодоления трудностей важно предоставлять студентам качественное образование, включающее доступ к практике, поддержку со стороны наставников, возможность работы в команде и развитие психосоциальных навыков. Развитие уверенности и компетентности в педиатрии является важным шагом на пути к становлению квалифицированного специалиста.
Демонстрация методики проведения образовательной экспедиции на занятии по народному пению. Цель занятия: практическое изучение фольклорных традиций в форме игровой виртуальной фольклорной экспедиции.
Заявленная тема содержит в себе серьезную и отвечающую сегодняшнему дню проблематику. Чтобы говорить о возможностях медиапространства в школе, нужно, чтобы это пространство действительно было. Оно может быть простым, наполненным личными цифровыми инструментами учащихся и педагогов. Или более сложным, и тогда оно содержит профессиональные ресурсы. В обоих случаях задача взрослого – сделать так, чтобы ребенок пользовался ими на благо собственного развития, поскольку все мы понимаем, что современные
В статье рассматриваются вопросы организации и создания оптимальных условий для проведения Всероссийских проверочных работ (ВПР) в школе. Освещаются ключевые аспекты подготовки, планирования и контроля, направленные на обеспечение объективности результатов и минимизацию стресса для участников образовательного процесса. Опыт работы позволяет выделить эффективные стратегии, способствующие успешному проведению ВПР и использованию их результатов для повышения качества образования.
Ключевые слова: ВП
Активный ребёнок очень любознателен, задает много вопросов, открыт и эмоционален. В мир книги малыша вводим постепенно, ненавязчиво, играя, вносим интерес к книге.
Статья посвящена актуальной проблеме патриотического воспитания старших дошкольников в контексте современных реалий детского сада. На основе личного опыта работы автор представляет эффективные методики и практические приемы формирования у детей чувства любви к Родине, уважения к ее истории и культуре. В статье анализируются современные подходы к патриотическому воспитанию, описываются конкретные формы и методы работы с детьми, приводятся примеры успешных практик и оценивается их эффективнос
Данная работа посвящена актуальной проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Подчеркивается, что именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент гражданской идентичности и эмоционально-ценностного отношения к Родине. Обосновывается необходимость поиска эффективных педагогических инструментов, способствующих формированию устойчивых патриотических установок у дошкольников. В качестве такого инструмента рассматриваются нетрадиционные техники изобразительной деятельности, к
Актуальность исследования состоит в том, что в ФГОС НОО отмечена важность обучения орфографической зоркости, относящейся к предметным результатам изучения русского языка. По данным КГКСУ «ЦОКО» наблюдается низкий уровень орфографический зоркости в младших классах. Процент выполнения, характеризующий уровень орфографической грамотности выпускников 2022 года, не достигает 59 %. Вместе с необходимостью развития орфографической зоркости в начальной школе, преобладает и недостаток использования в прак
Книги бывают разные: веселые и грустные, но они всегда жизнеутверждающие. Поэтому дети не могут не любить книгу, поэтому радуются книге, как празднику. Взрослые же должны подготовить эту радость, помочь ребенку понять, почувствовать книгу во всей ее полноте
Материал публикации позволяет провести с детьми познавательные мероприятия, позволяющие развить положительное отношения в семье и разыития мышления, памяти, воображения, способности к ориентации в пространстве.
В статье рассматривается проблема формирования грамматических навыков, а именно правильное построение фраз, предложений, словообразование, логика построения предложений на примере учащихся начальной школы.
В данной статье автор дает описание образовательной технологии «перевёрнутый обучение», особенностей урока и учебного процесса. Рассматриваются препятствия и риски в распространении технологии в школах.