Конспект занятия «Чтобы не было беды» (пожарная безопасность)

Автор: Прокопенко Галина Владимировна

Организация: МДОБУ Детский сад ОВ № 39 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Приморский край, п. Новошахтинский

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные:

- Расширить знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре;

- Формировать практические навыки действий в случае пожара; закрепить знания детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, сообразительность, инициативу при решении проблемных ситуаций;

- Развивать речь и логическое мышление через формулирование выводов;

- Развивать творческие способности.

Воспитательные:

- Воспитывать самостоятельность при анализе различных действий и поступков; желание соблюдать всегда и везде правила пожарной безопасности;

- Формировать уважение к профессии пожарных.

Предварительная работа:

Рассматривание плакатов и иллюстраций о правилах поведения при пожаре, о предметах из-за неправильного обращения с которыми возникают пожары и о пожарных;

Изобразительная деятельность по теме пожарной безопасности;

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»

Сюжетно-дидактическая игра «Пожарные»

Оборудование и материал: картинки «Правила пожарной безопасности для дошкольников»; «Правила поведения при пожаре для дошкольников»; иллюстрации пожарной машины, пожарных; карточки зеленого и красного цвета; раскраски; цветные карандаши.

 

Ход занятия:

Беседа с детьми.

Воспитатель: Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте:

Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает.

Он красив и ярко-красен,

Но он жгуч, горяч, опасен.

Дети: отгадывают загадку.

Воспитатель: правильно, это - огонь.

Огонь – давний друг человека. Он обеспечивает человека теплом и светом. С его помощью совершается много полезных дел. Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу. Он нужен в домах, детских садах, школах, фермах, заводах, больницах. Люди склоняют головы перед вечным огнём у памятников героям. А Олимпийский огонь зажигают от лучей солнца. Всё это добрый огонь.

Воспитатель: Но огонь может быть одновременно и опасным врагом. Сейчас мы с вами ребята поиграем в игру «Огонь - друг, огонь - враг»

- Каждый из вас возьмёт картинку, внимательно её рассмотрит. Во время выполнения задания вы разделитесь на две команды. Первая команда, у кого картинки, где огонь приносит пользу, вторая- у кого картинки с изображением тех ситуаций, где огонь приносит несчастья.

Каждый будет защищать свою команду и отстаивать позицию, опираясь на свою картинку.

— Можно начать со слов «огонь наш друг, потому что…»

Или со слов «огонь наш враг, потому что…»

(ответы чередуются)

Дети: всё внимательно слушают и, если нужно исправляют.

Воспитатель: от чего зависит, будет огонь нашим другом или станет нашим врагом?

Дети: ответ детей

Воспитатель: правильно, огонь станет нашим другом или врагом зависит от того, как люди с ним обращаются.

Воспитатель: как вы думаете, отчего происходит пожар?

Дети: ответ детей

Воспитатель: Ребята, когда люди забывают об осторожности обращения с огнём, огонь становится смертельно опасным. А что же может стать причиной пожара?

Дети: ответ детей

Воспитатель: Я вам предлагаю поиграть в игру «Потуши пожар»

(Широко раскрыть глаза, набрать в рот воздух, затем закрыть глаза, и с силой выпустить воздух.)

Воспитатель: Что нужно делать, если случился пожар?

Предполагаемые ответы детей: покинуть помещение, позвать на помощь соседей, позвонить по телефону «112», назвать фамилию, имя и свой домашний адрес.

Послушайте стихотворение:

При пожаре надо смело трубку в руки взять,

«112» суметь набрать

И назвать еще потом: город, улицу и дом,

и квартиру, где живете,

и с каким она замком,

и еще сказать: «фамилию свою».

Воспитатель: Ребята, еще раз напомните по какому номеру телефона вызывают пожарных?

Воспитатель: А как вы думаете, кто сможет быстро справиться с пожаром?

Дети: ответ детей

Воспитатель: Как вы считаете, каким должен быть пожарный?

Дети: Предполагаемые ответы: смелый, сильный, умный, находчивый, внимательный, ловкий, сообразительный, ничего не боится, храбрый.

Воспитатель: А каких людей не возьмут в пожарные?

Дети: ответ детей

Воспитатель: что необходимо делать, чтобы стать пожарным?

Дети: ответ детей

Воспитатель: Как выглядит пожарная машина?

Дети: ответ детей

Воспитатель: Как вы думаете, а почему пожарная машина красного цвета?

Дети: Предполагаемый ответ: пожарные автомобили окрашиваются в красный цвет: цвет огня, цвет опасности, цвет, бросающийся в глаза издалека

Воспитатель: Когда машина едет по дороге её не только видно, но и слышно сирену. Как вы думаете, почему она так громко звучит?

Дети: ответ детей

Практическая часть.

Физкультминутка «Кошкин дом»

- Мы дружные ребята

- И в сказку мы идём (дети шагают по кругу, высоко поднимая ноги)

- Посмотрим, кто же в сказке

- Потушит кошкин дом (наклоны вперёд и назад)

- И если надо, тоже

- Мы будем помогать (ходят в полуприсяде, руки на коленях)

- И каждому мы скажем:

«С огнём нельзя играть» (повороты влево и вправо с грозящим жестом)

-Коль пожар хотим тушить,

Надо, детки, поспешить! (бег по кругу)

Разрастается огонь,

Помогать бегом-бегом. (бег с ускорением темпа)

Глубоко теперь вдохните. (вдох, руки через стороны вверх)

Выдохните. (выдох, руки вниз). Подышите.

Воспитатель: Я вам предлагаю нарисовать, как тушат пожар.

 Детям раздаются раскраски с пожарной машиной.

Воспитатель: Молодцы! Какие все внимательные и знаете правила поведения при пожаре.

 

Подведение итогов:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня узнали, что необходимо соблюдать правила пожарной безопасности, чтобы не было пожара и что необходимо делать, если пожар всё-таки случился.

Опубликовано: 04.05.2025