Логопеды кроме давно известных принципов, могут использовать новые принципы нейропедагогического стимулирования. Это повысит эффективность коррекционного обучения детей с речевыми и когнитивными нарушениями.
Представлен опыт применения игры при закреплении материала на уроках литературы с обучающимися с ЗПР, легкой умственной отсталостью и с расстройством аутистического спектра. Материал полезен для учителей коррекционных школ, а также для других педагогов, занимающихся с детьми с ОВЗ
Урок обществознания разработан для учащихся 6 класса. Используются следующие методы обучения: создание проблемной ситуации, самостоятельная работа с текстом, мозговой штурм, кодирование информации, игра, эвристическая беседа, опрос, письменная форма рефлексии.
Статья посвящена изучению потенциальных методов интеграции современных цифровых культурных феноменов — интернет-мемов — в образовательный процесс. В статье рассматривается, как мемы могут быть использованы для улучшения вовлеченности учащихся, повышения уровня их мотивации и облегчения понимания исторических событий и концепций. Приводятся примеры успешного применения мемов на уроках, анализируются их образовательные преимущества и потенциальные проблемы.
Химические элементы – это катализаторы или ингибиторы биохимических процессов в организме человека. В результате их работы повышается или понижается в организме концентрация белков, жиров, углеводов и ферментов, необходимых для жизни. В результате этого замедляется или ускоряется восстановление поврежденных тканей, рост и развитие клеток, возрастает или снижается насыщение организма кислородом или углекислым газом. Причины дисбаланса химических элементов в организме: стресс, радиация, недостаточн
Цель урока: изучить строение алкенов, выявить их отличия от алканов; спрогнозировать химические свойства алкенов, основываясь на особенностях строения их молекул.
Тип урока: открытие нового знания .
Методы обучения: реализация системно-деятельностного подхода на основе технологии деятельностного метода обучения Л.Г.Петерсон.
На уроке происходит формирование УУД:
Личностных: самоопределение, смыслообразование.
Познавательных УУД: постановка и формулирование проблемы; анализ, синтез, сравнени
Одним из наиболее действенных способов коррекции речевых расстройств является логопедический массаж. В книге предложена новая методика логопедического массажа - массаж ложками, который имеет ряд преимуществ. Во-первых, он помогает избежать отрицательной реакции на зондовый массаж, во-вторых, его легко могут освоить заинтересованные родители и применять в домашних условиях, в-третьих, движения массажа достаточно просты, что позволяет обучить детей самомассажу.
Все действия с ложками выполняются в
Урок химии в 8 классе
Тема. Реакция нейтрализации
Цель урока: познакомить учащихся с реакциями нейтрализации, их значение и использование в научных и прикладных целях.
Задачи урока:
- научиться определять реакции нейтрализации;
- исследовать изменения pH растворов в ходе протекания реакции нейтрализации
- закрепить умения работать с лабораторией Z.labs центра «Точка роста», проводить опыты, соблюдая технику безопасности, записывать наблюдения и действия в рабочем листе, наблюдая изменение
В данной статье рассматривается вопрос необходимости проведения коррекционной работы над устной речью детей младшего школьного возраста в условиях логопункта.
требования сегодня предъявляются к организации воспитательного процесса в школе со стороны государства, какие задачи в этой деятельности стоят перед педагогическим коллективом и как будет организован воспитательный процесс в наступающем учебном году.
В статье раскрывается значение культуры делового межличностного взаимодействия, а также базовые принципы этического поведения студентов и преподавателей в образовательной среде высших учебных заведений.
Технология проектирования является уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей, педагогов и родителей, способом реализации личностно-ориентированных подходов к дошкольному образованию.
Основой образовательного процесса является планирование. План — это проект педагогической деятельности всех участников образовательного процесса. Планирование воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – одна из главных функций управления процессом реализации основно
Формирование привычек здорового образа жизни у учащихся во время пребывания в школе - одна из важнейших задач воспитания.
В методической разработке занятия по внеурочной деятельности игра-квест «В поисках школьного ЗОЖ» для учащихся начальной школы описаны задания, которые команды учеников выполняют, перемещаясь по станциях в школьном помещении. Игра поможет ученикам систематизировать и обобщить ранее полученные знания по здоровому образу жизни, будет способствовать формированию умения работать
Особенностью словарной работы является то, что она неразрывно связана с обогащением знаний и представлений детей дошкольного возраста об окружающих их предметах и явлениях быта, о повседневной жизни, о природе. Расширяя словарь детей, мы учим понимать и употреблять слова, которые обозначают, используемые в какой-либо деятельности, предметы, действия, движения. Познавая окружающий мир, ребенок, усваивает словесные обозначения предметов и явлений действительности, их свойств, связей и отнош
В статье говорится о применении и подходе к выполнению артикуляционной гимнастики нетрадиционными способами при работе с детьми дошкольного возраста с тнр
