Деловая культура студентов и преподавателей в системе вузовского образования

Автор: Лазарев Арсений Иннокентьевич

Организация: Уральский филиал Финансового университета при Правительстве РФ

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Высшее учебное заведение как значимый социальный институт общества во все времена было призвано не только осуществлять подготовку высококвалифицированных специалистов, но также и формировать деловую культуру личности молодежи.

На сегодняшний момент становится очевидным, что у значительной части  современных взрослых людей не сформированы навыки культуры общения и поведения в обществе. Л. А. Логинова отмечает, что низкий уровень культуры сограждан становится фактором, отрицательно влияющим на развитие экономики [2, с. 35]. В ситуации бестактности, грубости и постоянного стресса от негативных условий коммуникативного взаимодействия между участниками образовательных отношений, ухудшаются результаты труда преподавателей, а также снижается качество профессиональной подготовки будущих специалистов. Именно поэтому, сегодня большое внимание отводится технологиям развития навыков бесконфликтного общения, в котором каждая из сторон коммуникации способна к конструктивному диалогу и взаимному уважению.

Основным принципами деловой культуры студента вуза являются следующие положения:

– Проявление уважения, человечности и вежливости по отношению к преподавателям и сотрудникам университета, а также к одногруппникам и студентам других курсов и направлений подготовки; 

– Уважение чести и достоинства участников учебного процесса, вне зависимости от их социального и экономического положения, политических и религиозных взглядов, этнического происхождения и особенностей внешнего вида;

– Порядочность и честность: отсутствие привычки неконструктивно критиковать, сквернословить, агрессивно конкурировать с однокурсниками, прибегать к нечестным способам выполнения учебных заданий.

– Стремление к научным знаниям, самообразованию, развитию профессионально- и личностно-значимых качеств.

Не стоит также забывать и о этических нормах поведения преподавателей, выступающих в вузе главными организаторами учебной, воспитательной и исследовательской деятельности студентов.

Преподавательский труд характеризуется высокой степенью когнитивных умений, навыков профессиональной самоорганизации и требуют больших интеллектуальных и эмоциональных затрат от его представителей [1, с. 446]. Именно поэтому преподавателям высшей школы очень важно обеспечивать благоприятный социально-психологический климат в педагогическом и студенческом коллективах.

В качестве культуры делового взаимодействия преподавателей следует выделить следующие качества:

            – Развитое мышление и речь, умение общаться;

            – Широкий кругозор и стремление самосовершенствоваться в своей профессии;

            – Толерантность и доброжелательность;

            – Педагогический такт;

            – Сдержанность и пунктуальность;

            – Справедливость и последовательность воспитательного влияния на каждого студента;

            – Субординация в общении со студентами;

            – Творческое взаимодействие с обучающимися вуза.

Таким образом, комплекс этических норм делового поведения в вузе необходим для реализации эффективности и качества образовательного процесса в высшем учебном заведений, ведь, взаимодействие и общение людей это всегда сложноорганизуемая система, требующая внимания со стороны каждого ее участника. Взаимное уважение и соблюдение этических основ деловой культуры со стороны студентов и преподавателей может стать значимым фактором в успешности их учебной и профессиональной  деятельности.

 

Библиографический список

1. Лазарев, А. И. Информационно-документная культура педагога высшей школы / А. И. Лазарев // Евразия-2022: социально-гуманитарное пространство в эпоху глобализации и цифровизации. Том II / Под ред. Т. Ф. Семьян, А. В. Епимахова, О. Ю. Никоновой, С. Б. Синецкого. – Челябинск: Изд. центр ЮУрГУ, 2022. – С. 445–447.
2. Логинова, Л. А. Культура общения в вузе / Л. А. Логинова // Заочный эконмический вуз: опыт, проблемы, поиски: сборник тезисов, докладов и выступлений  по итогам научно-методической конференции Челябинского филиала ВЗФЭИ / Под ред. В. К. Бакулиной, А. И. Абрамова. – Челябинск: Издательский дом Обухова, 1998. – С. 34–38.

Опубликовано: 13.08.2024