Методы развития пространственного мышления на уроках географии
Автор: Федотова Татьяна Викторовна
Статья посвящена актуальным методикам формирования пространственного мышления на уроках географии.
Опубликовано: 11.01.2026
Формирование гражданской идентичности у обучающихся на уроках истории
Автор: Васильева Ксения Владимировна
В статье рассматривается понятие гражданской идентичности. Обращается внимание на важность работы по формированию гражданской идентичности у школьников. Автор называет и характеризует приёмы из собственного педагогического опыта, направленные на достижение цели по формированию гражданской идентичности у обучающихся.
Опубликовано: 10.01.2026
Рабочая программа психологического сопровождения обучающихся 1-4 классов
Автор: Барановская Галина Петровна
Настоящая рабочая программа разработана с целью организации комплексного психологического сопровождения обучающихся начальной школы в рамках реализации ФГОС НОО. Программа ориентирована на создание благоприятных психолого-педагогических условий для успешной адаптации детей к образовательной среде, развития их познавательных способностей, эмоциональной устойчивости, коммуникативных навыков и личностного потенциала. Программа включает в себя диагностический, коррекционно-развивающий, профилакт
Опубликовано: 10.01.2026
Конспект открытого занятия в младшей группе по ментальной арифметике «Звезды знаний»
Автор: Дубовицкая Надежда Анатольевна
Конспект открытого занятия в младшей группе по ментальной арифметике «Звезды знаний» способствует формирование логического мышления у воспитанников с использованием абакуса.
Опубликовано: 10.01.2026
Формы внеклассной работы по экологическому воспитанию младших школьников
Автор: Смоленникова Наталья Павловна
В статье рассмотрены формы внеклассной работы по воспитанию экологической культуры учащихся начальных классов. Перечислены массовые, групповые, индивидуальные формы, которые могут быть использованы в работе с учащимися младших классов.
Опубликовано: 10.01.2026
Родительское собрание № 1 (сентябрь) «Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к началу 3 класса. Перешли мы в третий класс»
Автор: Капустина Галина Васильевна
Материал содержит конспект родительского собрания в 3 классе в начале года
Опубликовано: 10.01.2026
Обучение учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Гориславская Людмила Юрьевна
Получение начального образования детьми, имеющими стойкие трудности в умственной деятельности, является важной задачей для системы образования и общества в целом. Эти дети обладают правом на обучение, воспитание и развитие своих способностей в доступной для них форме. Успешное начало школьного пути закладывает основы для их дальнейшей жизни, встраивания в общество и овладения посильными трудовыми навыками. Работа в начальных классах с такими учащимися требует особого подхода, глубокого понимания
Опубликовано: 08.01.2026
Технология веб-квест при обучении английскому языку
Автор: Ржевская Екатерина Григорьевна
В данной статье описывается понятие веб-квеста, преимущества введения данной технологии в образовательный процесс, её основные этапы, а также пример реализации веб-квеста на уроке английского языка из реальной практики для обучающихся 10-11 классов, а также преимущества использования вышеуказанной технологии.
Опубликовано: 08.01.2026
Approaches to forming a healthy lifestyle in Primary School
Автор: Михайличенко Анастасия Сергеевна
The article focuses on the formation of a healthy lifestyle among primary school students. The author emphasizes the importance of the initial stage of education, as it is during this period that basic knowledge and attitudes are formed, which influence future behavior and attitudes towards one's own health. Educational institutions play a crucial role in promoting a healthy lifestyle, fostering a conscious approach to one's body and the environment.
Опубликовано: 08.01.2026
Презентация «Проектная деятельность в школе»
Автор: Русакова Ольга Алексеевна
Работа представлена автором, метод проектов - один из ведущих методов, который используется в работе учителя, с его помощью повышается у обучающихся творческая активность, развивается самостоятельность, происходит соединение теории и практики. Выделяются цели и задачи данного метода, какие существуют виды проектов, подробно рассказывается о каждом виде проектной деятельности, перечисляются этапы над работой проектной деятельности, в заключении изложен материал об его актуальности.
Опубликовано: 08.01.2026
Практика применения «интеллектуальной разминки» на уроках истории как средство активизации познавательных способностей учащихся
Автор: Леусенко Виктория Андреевна
Статья посвящена анализу применения "интеллектуальной разминки" на уроках истории как средство привлечения внимания учащихся и повышения их мотивации к учёбе. Рассматриваются разные виды заданий, которые может использовать учитель на уроках истории в 5 классе.
Опубликовано: 08.01.2026
Выбор индивидуального образовательного маршрута для ребенка с расстройством аутистического спектра
Автор: Русакова Ольга Алексеевна
Презентация разработана на основе педагогического опыта работы с детьми с аутистами. Представлен материал о создании ИОМ, что это за модель, зачем она нужна ребенку, что предусматривает образовательный маршрут, чем помогает, кто участвует, подробно объясняется о задачах ИОМ.
Опубликовано: 08.01.2026
Роль учителя-дефектолога в развитии познавательных процессов для детей с ОВЗ
Автор: Русакова Ольга Алексеевна
В этой статье я знакомлю читателей с приемами, методами учителя-дефектолога в педагогической деятельности, с детьми, что имеют тяжелые множественные нарушения развития.
Опубликовано: 08.01.2026
Проект «Креативная студия «Айдын»: оживляя легенды»
Автор: Аргунова Вера Михайловна
Проект «Креативная студия „Айдын“» представляет собой инновационную модель сохранения якутского фольклорного наследия через вовлечение детей 9–14 лет в создание современного цифрового контента. В рамках студии, организованной на базе ЦДОД «Кэрэли» (с. Майя, Мегино‑Кангаласский улус), 128 обучающихся и 5 педагогов осваивают мультимедийные технологии для трансформации устных легенд в анимационные фильмы (до 40 мин в стиле манга), подкасты и графический контент. Ключевая особенность проекта — интег
Опубликовано: 08.01.2026
Формирование функциональной грамотности через учебные ситуации и мини-проекты во 2 классе, как средство развития УУД в условиях ФГОС НОО. Использование игры «Тайный ученик» для повышения учебной мотивации
Автор: Груздева Ольга Витальевна
В статье представлен авторский опыт организации учебного процесса во 2 классе, направленный на формирование функциональной грамотности младших школьников, через систему учебных ситуаций и мини-проектов. Особое внимание уделено использованию игровой технологии «Тайный ученик», как инструмента устойчивого повышения учебной мотивации, развития универсальных учебных действий и формирования субъектной позиции обучающегося. Описаны механизмы включения игровых элементов в структуру урока, приведены прим
Опубликовано: 08.01.2026
Работа с текстом как средство формирования коммуникативной компетенции обучающихся в условиях введения ФГОС
Автор: Портная Светлана Михайловна
В докладе раскрывается потенциал текста как универсальной модели для формирования коммуникативных умений, рассматриваются виды работы с текстом на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 08.01.2026
Практическое задание по формированию функциональной грамотности «Вантовые мосты во Владивостоке»
Автор: Рыженко Лариса Геннадьевна
Функциональная грамотность является важным аспектом образования, позволяющим детям эффективно использовать знания в различных жизненных ситуациях. В 4 классе, когда обучающиеся уже обладают определённым уровнем знаний и навыков, необходимо продолжать развивать их функциональную грамотность, используя краеведческий материал. Приморский край, богатый историей, культурой и природными ресурсами, предоставляет отличные возможности для этого. В данной работе представлены задания для формирования естест
Опубликовано: 08.01.2026
Развитие когнитивных функций через нейроигры
Автор: Лосева Татьяна Юрьевна
Статья на тему развитие когнитивных функций через нейроигры.
Опубликовано: 05.01.2026
Модель наставничества в условиях современной школы: опыт реализации и оценка эффективности
Автор: Коломиец Виктория Ивановна
Статья посвящена исследованию региональной модели наставничества педагогических работников на примере опыта Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. В условиях современной образовательной политики, ориентированной на реализацию национального проекта «Молодежь и дети», наставничество трансформируется из локального инструмента адаптации в системообразующий элемент профессионального роста. Эмпирическую часть составляет личный опыт автора как наставника, представленный через описание трёхэтапной
Опубликовано: 05.01.2026
Технологическая карта карта урока по русскому языку по теме: «Суффикс как часть слова: наблюдение за значением слова»
Автор: Измятинская Вера Николаевна
Тип урока: открытие нового знания. Цель урока: формирование представлений о роли суффикса в словах, формировать активную познавательную деятельность по определению суффикса в словах. Результаты: Предметные: научатся наблюдать за ролью суффикса в словах (образовывать новые слова с помощью суффиксов). Формулировать определение суффикса, выделять окончание, корень, суффикс в слове, осознавать значимость суффикса в слове. Метапредметные: регулятивные: соотносить результат деятельности с поставл
Опубликовано: 05.01.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера