Статья о целенаправленной, сознательной деятельности учителя и активного участия детей в изучении российской истории, истории родного края, в познавательной исследовательской и творческой деятельности возможно реализовать идеи гражданского и патриотического воспитания личности
Развитие сетевого взаимодействия расширяет спектр качественных образовательных услуг, обеспечивает рост профессиональной компетентности педагогов;
Сетевое образование обеспечивает возможность совместного использования образовательных ресурсов;
Результаты образования в сети более объективны;
Нововведения при сетевой организации распространяются более быстро;
Участие педагогов в сетевом образовании повышает их мотивацию участия в опытно-экспериментальной деятельности.
В статье представлены результаты исследования причин возникновения конфликта между крымскими татарами и славянами, проживающими на территории полуострова. Также, был проведен анализ действующих на территории Крыма мероприятий, направленных на построение взаимоотношений между проживающими народами. Были предложены пути решения конфликта
Статья посвящена истории возникновение и становления суда у осетин , останавливается на вопросах функционирования , характеризует систему судопроизводства в прошлом
Активные методы обучения помогают стимулировать интерес обучающихся к изучаемому материалу. Позволяют удерживать мотивацию в течение всего урока. Так же следует отметить посредством применения активных методов обучения на уроках у обучающихся происходит формирование коммуникативной компетентности
В статье раскрываются педагогические условия формирования у школьников представлений о родном крае в процессе использования краеведческого материала. Рассматриваются формы и методы реализации краеведческого образования во внеурочной деятельности.
Это образовательная программа личной направленности, которая предоставляет каждому обучающемуся возможность полно проявить умственный, духовный, социальный потенциал. Программа обеспечивает паритетность образовательной деятельности учителя и обучающихся, непрерывность их развивающего взаимодействия.
С историей не спорят, с историей живут» - запомните это чувство единения и сохраните его на всю жизнь.
«День народного единства в России» - мужество и стойкость россиян.
Что же такое 4 Ноября для русского народа?
«День народного единства» - Памятник Минину и Пожарскому - самый первый в Москве! Козьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой ратник. Князь Пожарский после победы вступил в Китай-город с Казанскою иконой Божьей Матери. Вся Русская земля встала против польск
В связи с началом Великой Отечественной войны в Башкирской АССР, как и во всей стране, в соответствии с Конституцией и на основе Указа Президиума Верховного Совета от 22 июня 1941 г. началась мобилизация военнообязанных. Граждане повсеместно шли в военные комиссариаты, обращались с просьбой отправить их на фронт. Они выражали свою решимость с оружием в руках встать на защиту Родины. Около трех тысяч ермекеевцев по мобилизации и добровольцами ушли на защиту Отечества в первый же год.
В статье рассматриваются методики применения новой единицы коммуникации - Интернет-мема, который может применяться в различных методиках, педагогических приемах, а также как способ оценивания. На сегодняшний день, интернет стал неотъемлемой частью человеческой жизни. Мемы являются представлениями, которые сохраняют свое содержание в путь, который можно копировать между поколениями. Как представления, они именно те части нашей умственной «мебели», которые контролируют наши поведение в ответ на ин
С переходом на новый путь развития России ее политический путь, экономика, законодательство принципиально обновились.
Происходит переориентация гражданских ценностей. Задача учебного заведения, особенно школы, - помочь учащимся найти свое место в этом обществе, стать полноценным гражданином своей страны, приобщиться к миру взрослых, где есть проблемы добра и зла, порядка и беспорядка, мира и войны … В России, как показывает опыт прошлого, гражданскому развитию личности всегда придавалось важн
Статья посвящена теоретическим и практическим вопросам организации интерактивного урока истории. Рассматриваются ключевые аспекты организации такого урока: психологические особенности учащегося средней школы, дидактические и методические основы интерактивного обучения. Приведены примеры интерактивных уроков истории
Разработка данного урока предназначена на 11 класса социально-экономического профиля. Это урок изучения нового материала с использованием технологии модульного обучения, групповой работы и проблемного обучения (кроссенс). На уроке рассматриваются проблемы семьи как социального института и малой социальной группы, сопоставляются характеристики патриархальной и эгалитарной семьи, иллюстрируются функции семьи и обсуждаются проявления кризиса современной семьи
Одной из основных проблем работы учителя истории является использование наиболее эффективных способов восприятия и фиксирования исторической информации.
Метапредметный подход вызывает сегодня множество дискуссий, в том числе и вопрос – что считать текстовой информацией? Сегодня существует мнение, что историю нужно изучать только по первоисточникам
Данная статья посвящена предпосылкам создания Студенческого христианского движения в России на рубеже XIX-го и XX-го века. В статье кратко рассмотрены основные принципы работы международных христианских молодежных организаций (Христианского союза молодых людей и Всемирного студенческого христианского союза), повлиявших на возникновение Движения в России. Также в статье рассмотрены условия, в которых начинало работу Движение и трудности, с которыми сталкивались его инициаторы
