Разработка урока обществознание «Собственность» (8 класс)

Автор: Парахина Ольга Владимировна

Организация: МАОУ СОШ № 11

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тимашевск

Цель занятия: показать, что такое собственность и какими правомочиями обладает собственник, сформировать представление учащихся о роли собственности в экономике.

Понятийный аппарат: собственность, субъект и объект собственности, эксплуатация, приватизация.

Оборудование: ГК РФ (любое издание), презентация, учебник обществознания, раздаточный материал.

План занятия:

1. История возникновения собственности
2. Собственность и ее роль в обществе
3. Проблема эксплуатации.

Ход занятия

Проверка домашнего задания в формате диктанта на знание основных понятий. В диктант включаются понятия не только прошлого, но и предыдущих уроков. На него отводится 5-7 минут; выполняется он на листах, которые раздаются за ранее.

Задания и вопросы

• Что из перечисленного можно отнести к орудиям труда: автомобиль, корова, лопата, нефтепровод, электростанция, фрезерный станок?
• Перечислите 2-4 названия экономических ресурсов.
• Какие из  перечисленных потребностей можно отнести к специфическим: красиво одеваться, иметь дом, нравиться, жить комфортабельно, иметь защиту от стихийных бедствий.
• Какие виды факторов производства вам известны?
• Дайте определение понятия «экономика».

1.История развития отношений собственности

Педагог кратко представляет участникам информацию об истории развития отношений собственности.

2. Собственность и её роль в обществе

Учащимся предлагается выполнить следующие задания:

- сделать краткий конспект по этому вопросу, записать основные понятия;

- заполнить следующую таблицу:

Преподаватель определяет понятия «собственность», «субъект собственности», «собственник», «объект собственности», «экономическая сторона собственности», «юридическая сторона собственности», «виды и формы собственности». Демонстрирует учащимся схемы «Формы собственности», «Виды отношений между субъектом и объектом собственности».

Виды отношений между субъектами и объектами собственности

Учащиеся рисуют схемы в тетради и проводят примеры этих видов отношений.

Домашнее задание: вопрос №3 плана урока самостоятельно изучить дома, ориентируясь на следующие вопросы:

• Что такое эксплуатация?
• Трактовка К. Марксом понятия «эксплуатация».
• Взгляд на эксплуатацию в современной экономической литературе.

Работа выполняется в форме проекта

Опубликовано: 03.09.2024