Жизнь показывает, что школа больше всех в ответе за правильный выбор учащимися своего жизненного пути. И вся школьная работа должна быть поставлена так, чтобы помочь ребёнку выбрать профессию. Профориентационная работа с учащимися включает информацию о профессиях, путях их приобретения, помогает решению задачи формирования социальной активности личности, ориентации на общественно полезный труд согласно своим способностям и возможностям. В процессе этой работы развиваются интересы и склонности, ф
Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме понятие о демографических показателях, расчет общих коэффициентов рождаемости, смертности, естественный прирост населения. Развить коммуникативные навыки при оперировании математическими понятиями. Повысить интерес учащихся к предмету
Для проверки степени усвоения материала выпускниками школ по различным дисциплинам используется Государственная итоговая аттестация (ГИА). В реальности экзамен - это оценка итогового результата, оценка соответствия уровня развития учащихся образовательному стандарту. Экзамен показывает, обладает ли выпускник теми компетенциями (образовательными и не только), которые в будущем обеспечат его успешность.
Современный высокий уровень информативности школьных учебных дисциплин вызывает такие закономерные проблемы как сложность представления большого объема информации при ограниченности времени, и снижение заинтересованности учащихся в обучении.
Закономерно возникает необходимость в оптимизации учебного процесса с применением эффективных технологий. Одним из вариантов этого могут являться информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Созданный за счет ИКТ интерактивный урок математики не только о
Организовать деятельность обучающихся, направленную на изучение основных методов решения квадратных уравнений; научить пользоваться формулами, необходимыми для решения квадратных уравнений
Когда мы впервые идем к кому-то в гости, нам необходимо знать адрес, т.е. координаты проживания человека: улицу, номер дома, номер квартиры.
Для определения местоположения различных объектов в пространстве, в виртуальном мире используются разные системы координат.
Понятие «координата» стало основным объектом данного интегрированного проекта.
В статье я пытаюсь осмыслить новую реальность в среднем образовании, некоторые особенности современных учеников, подход к изложению материала и « свалившиеся» неожиданно новые формы обучения. Это моя точка зрения, обычного учителя математики с 40-летним стажем педагогической деятельности
Задачи, основанные на решении уравнений в целых числах, часто встречаются на вступительных экзаменах в вузы, на олимпиадах по математике в старших классах и являются задачами повышенной сложности.
В этой статье рассмотрены разнообразные методы решения линейных уравнений с двумя неизвестными
Предложена технология проведения учебных занятий по математике, реализующая дифференцированный подход в обучении; перечислены закономерности, лежащие в основе
В статье представлен опыт работы учителя по развитию творческих способностей на уроках математики. Приведены примеры заданий, даны небольшие ориентиры, которыми можно пользоваться в ходе развития математических способностей школьников
В статье обоснована актуальность применения наглядности на уроках математики, приведены некоторые трактовки данного понятия в педагогических исследованиях. Выделены и охарактеризованы основные средства и методы наглядности, кратко описано значение наглядности в процессе обучения в школе. В статье рассматриваются формы и методы наглядности, применяемые на уроках математики в средней школе, а так же условия эффективности использования наглядных пособий в образовательном процессе школы
